中国人民站起来了八年级下册课文

中国人民站起来了八年级下册课文

　　导语：新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标志，它是中国现代史的开端，以下是小编为大家整理分享的中国人民站起来了八年级下册课文，欢迎阅读参考。

　　中国人民站起来了八年级下册课文

　　一、说教材

　　1、教材的地位和作用

　　《中国人民站起来了》是人教版历史八年级下册第一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标志，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的`革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了，会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础。

　　二、说教学目标

　　按照《新课程标准》促进学生发展的指导思想，根据教材的具体要求，我制定了如下的教学目标。

　　1.知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。掌握西藏和平解放的基本史实。

　　2.能力目标：学会在生活中收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等新中国成立的史料，以掌握收集和处理历史信息的方法。

　　3.情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

　　三、说教学重点、难点

　　教学重点：①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。②中华人民共和国成立的历史意义。

　　教学难点：①如何理解“中国人从此站起来了”的含义。②如何认识西藏的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维能力，对于八年级的学生来讲，有一定的难度，因此把它定为难点。四、说教法、学法

　　本教材更注重培养学生的创新思维能力。同时本节课与“国庆节”的由来有着直接的关系，虽然学生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并不深刻。因此在本课中，我主要采用教师引导、点拔和学生自学、讨论相结合的教学方法。在教学手段上，采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。

　　五、说教学过程

　　新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式。根据以上精神，我将教学过程分为五个环节：㈠创设情境，激趣导入㈡初读全文，整体感知㈢精讲点拔，重点突破㈣综合小结，反馈练习㈤课外扩展，升华提高。

　　（一）创设情境，激趣导入

　　俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了激发学生的学习兴趣，创设最佳的学习氛围，我首先播放了铿锵有力的《中华人民共和国国歌》，同时设计了如下：大家都知道这是我们升旗时必唱的国歌，那么大家对国歌的了解又有多少呢？国庆节又是如何由来的？今天我们就共同去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻。“这样的设计使学生在上课伊始就兴趣盎然，激情高涨，并使学生在非常熟悉的氛围内顺利地进入了新课的学习。

　　（二）初读全文，整体感知

　　2.找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。

　　3.找出中华人民共和国成立的历史意义。