《荷叶圆圆》阅读参考答案
《荷叶圆圆》阅读参考答案
在日常学习和工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编整理的《荷叶圆圆》阅读参考答案，欢迎阅读与收藏。
小水珠说：“荷叶是我的摇(yáo)篮(lán)。”小水珠躺(tǎng)在荷叶上，眨着亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng)的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的机(jī)坪(píng)。”小蜻蜓停(tíng)在荷叶上，展开宽(kuān)宽的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌(gē)台，”小青蛙蹲(dūn)在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉(liáng)帽(mào)。”小朋友戴(dài)着荷叶，笑嘻(xī)嘻(xī)、红润(rùn)润(rùn)的脸蛋儿，藏(cáng)在绿油油、圆(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷叶下，比荷花还美哩！
好词：亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng) 放声歌唱 红润(rùn)润(rùn)
佳句：小朋友戴(dài)着荷叶，笑嘻(xī)嘻(xī)、红润(rùn)润(rùn)的脸蛋儿，藏(cáng)在绿油油、圆(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷叶下，比荷花还美哩！
1.小诗共有几节？
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：B
2.根据文章内容，连一连。
小水珠把荷叶当成------
正确答案:小水珠把荷叶当成------摇篮
小蜻蜓把荷叶当成------
正确答案:小蜻蜓把荷叶当成------机坪
小青蛙把荷叶当成------
正确答案:小青蛙把荷叶当成------歌台
小朋友把荷叶当成------
正确答案:小朋友把荷叶当成------凉帽
3.给画线的词语选择正确的读音。
脸蛋
A.liǎn
B.niǎn
正确答案：A
4.给画线的词语选择正确的读音。
歌唱
A.gē
B.kē
正确答案：A
5.给画线的词语选择正确的读音。
蜻蜓
A.tín
B.tíng
正确答案：B
6.给画线的词语选择正确的读音。
水珠
A.shuǐ
B.suǐ
正确答案：A
【拓展】荷叶圆圆原文
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
教学建议
识字写字
可选择运用下列方法，或根据学生实际创造新的识字方法，找到新的识字途径。
1、展示生活中识字的成果。在没学生字之前，比一比，看谁认识的生字多，让会认的学生讲讲自己是怎么认识这些字的。
2、根据形旁识字。如，草字头跟植物有关（荷）；王字旁跟珠宝玉器有关（珠）；提手旁跟手的动作有关（摇）；竹字头跟竹子有关（篮）；提土旁跟土地有关（坪）；月字旁跟身体有关（膀）；足字旁跟脚或腿的动作有关（蹲）。
3、背诵古诗识字。荷──小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、做游戏识字。如，大家正在背诵古诗，教师出示写有“停”的牌子，并示意停下，看哪一组先停下。再如，教师分别出示“摇”“蹲”的卡片，学生迅速做出这个字表示的动作。
5、读词语、读句子识字。如：一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
6、编儿歌、字谜识字。如：“人来小亭边，停步看竹篮。竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀，一飞冲云天。”（停、篮、膀）“一天一天又一天，天天太阳都出山。”（晶）
7、本课写字，要求写三个上下结构的'字“是、朵、美”，两个左右结构的字“叶、机”和一个独体字“我”。在遵循基本规律的基础上，建议在以下几方面重点对学生进行指导：“是”字中间横长；“朵”字上面不是“几”──没有钩；“美”字是上下结构，要先写“秃尾巴羊”，再写“大”字；“叶”字的口字旁要偏上；“机”字中的“几”第一笔是“竖撇”；“我”字的指导重点应放在斜钩上，建议引导学生把斜钩想象成一把弯弓，可以告诉学生，如果把“弯”写直了，就没法射箭了。
朗读感悟
1、齐读全文，要求读正确。教师及时纠正错误读音。
2、教师范读全文，要求学生认真听，可以小声跟读。
3、引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。如，引导学生看小青蛙在干什么，教师描述：荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台；荷叶绿绿的，就像歌台上铺着绿绿的地毯。小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说──学生接着读“荷叶是我的歌台……”
4、分段接力读，要求读得正确、流利。
5、自由读，要求读得有感情。
6、练习背诵。
7、教师指图上的景物，学生练习背诵。
8、独立背诵全文。
实践活动
1、说荷叶选拔赛
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。想一想，荷叶是你的什么呢？如，荷叶是我的故事书，看到荷叶，我就想到了许多夏天的故事。以“荷叶是我的……”为题，比一比，看谁说的多。
2、画一幅“荷叶是我的……”图画。
