北师大一年级数学上册教学计划【实用3篇】

北师大一年级数学上册教学计划 篇一

北师大一年级数学上册教学计划的编制是基于学生的认知水平和学习需求，旨在帮助学生建立数学基础知识，培养数学思维能力。在这个教学计划中，教师将按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，设计有针对性的教学内容和活动，引导学生主动思考、合作探究，提高他们的数学学习兴趣和能力。

在数学上册的教学计划中，教师将以“理解、掌握、应用”为教学目标，通过多种教学方法和手段，帮助学生掌握基本概念和解题技巧。在教学内容方面，将包括数的认识、数的运算、分数、小数、图形等内容，通过生动的教学引导和实践操作，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。同时，教师还将结合学生的实际生活和学习经验，设计相关的数学问题和案例，引导学生将数学知识运用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。

在教学过程中，教师将注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们学会分析问题、解决问题，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。同时，教师还将注重学生的学习态度和习惯养成，引导他们自主学习、合作学习，养成良好的学习习惯和团队合作意识。

总的来说，北师大一年级数学上册教学计划注重学生的主体地位，注重培养学生的数学兴趣和能力，旨在帮助学生打好数学基础，为他们未来的学习打下坚实的基础。

北师大一年级数学上册教学计划 篇二

北师大一年级数学上册教学计划的设计理念是“因材施教，因势而变”，旨在根据学生的认知水平和学习需求进行个性化教学，引导学生主动思考、合作学习，培养他们的数学思维和解决问题的能力。在这个教学计划中，教师将结合学生的实际情况，设计多样化的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣和动力。

在数学上册的教学计划中，教师将注重教学方法和手段的创新，灵活运用多种教学资源和工具，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习热情和探究欲望。在教学内容方面，将注重基础知识的讲解和拓展，引导学生建立完整的数学知识体系，提高他们的数学学习能力和水平。

在教学过程中，教师将注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，引导他们学会独立思考、团队合作，提高他们的学习效果和成就感。同时，教师还将注重学生的情感态度和价值观培养，引导他们树立正确的数学学习态度，激发他们对数学的热爱和追求。

总的来说，北师大一年级数学上册教学计划以学生为中心，注重个性化教学和实践操作，旨在帮助学生全面发展，提高他们的数学学习能力和素质水平，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

北师大一年级数学上册教学计划 篇三

北师大一年级数学上册教学计划范文

　　时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的北师大一年级数学上册教学计划范文，欢迎大家分享。

　　一、现状分析

　　今学期我主要担任一年级的数学教学工作。本年级共有学生58人。绝大部分同学都进入过幼儿园，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有个别学生的数学成绩比较差。因为读幼儿园时学生的学习习惯、行为习惯等养成不太好，因此影响了学习。今后一定要加大力度培养他们的养成教育。但总体上来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的年级。

　　二、目标要求

　　这一册的教学目标是使学生能够：

　　1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

　　2、认识符号<、=、>的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

　　3、结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

　　4、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练地口算和计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。

　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的图形。

　　6、初步认识钟面，会认读整时和半时。

　　三、教材分析

　　本册教材包括：数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动。

　　1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

　　2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

　　3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

　　4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

　　5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

　　6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

　　7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

　　四、教学重点与难点

　　1、会读写20以内的数。

　　2、熟练地掌握10以内各数的.组成。

　　3、熟练地口算20以内的加减法。

　　4、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。

　　5、20以内的退位减法。

　　五、教学措施

　　1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

　　2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。

　　3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。

　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

　　5、让每个学生都有获得成功的机会，感受成功的喜悦。

　　6、课堂关注每一个学生的发展，让优生吃得饱，学困生学会所要学的知识。

　　7、分层布置作业，做好培优辅差工作。

　　8、规范好作业格式，重点抓好养成教育。

　　六、教学安排

　　一、生活中的数…………………………7课时

　　二、比较………………………………5课时

　　三、加减法（一）………………………16课时

　　四、分类………………………………2课时

　　五、位置与顺序…………………………4课时

　　六、认识物体……………………………2课时

　　七、加减法（二）………………………15课时

　　八、认识钟表……………………………2课时

　　九、统计…………………………………2课时