《把铁路修到拉萨去》教学设计【最新3篇】
《把铁路修到拉萨去》教学设计 篇一
近年来，中国铁路建设取得了长足的进步，不仅在东部沿海地区拥有发达的铁路网，还开始向西部地区延伸，其中最具挑战性的工程之一就是将铁路修到西藏拉萨。本文将结合该主题设计一堂地理课的教学活动。
一、教学目标
1. 了解中国铁路建设的发展历程，特别是向西部地区延伸的重要意义。
2. 了解铁路修到拉萨的意义和挑战。
3. 培养学生的地理意识和国家荣誉感。
二、教学重点
1. 中国铁路建设的发展历程和西藏铁路的规划。
2. 铁路对拉萨的经济、文化和社会发展的影响。
3. 学生对铁路建设的态度和看法。
三、教学内容
1. 中国铁路建设的历史回顾和发展现状。
2. 西藏铁路的规划和建设进展。
3. 铁路对西藏经济、文化和社会的影响。
四、教学过程
1. 导入：通过图片展示中国铁路建设的发展历程，引导学生讨论铁路建设的重要性。
2. 学习：介绍西藏铁路的规划和建设情况，让学生了解铁路修到拉萨的意义和挑战。
3. 活动：分组讨论铁路对拉萨经济、文化和社会的影响，并展示成果。
4. 总结：引导学生总结铁路建设对国家发展的重要性，鼓励他们为国家建设贡献力量。
五、教学评价
通过小组讨论和展示、课堂问答等形式，评价学生对铁路建设的理解和态度，鼓励他们关注国家发展，培养他们的爱国情怀和责任意识。
通过本节课的教学设计，不仅可以让学生了解铁路建设的重要性，还可以激发他们的地理意识和国家荣誉感，培养他们为国家建设贡献力量的意识和行动。
《把铁路修到拉萨去》教学设计 篇二
中国铁路建设一直以来都是国家重点发展的领域之一，而将铁路修到西藏拉萨更是一个具有挑战性和意义重大的工程。本文将结合该主题设计一堂地理课的教学活动。
一、教学目标
1. 了解中国铁路建设的历史和现状。
2. 了解铁路对西藏经济、文化和社会发展的影响。
3. 培养学生的地理意识和爱国情感。
二、教学重点
1. 中国铁路建设的历史和现状。
2. 西藏铁路的规划和建设情况。
3. 铁路对西藏经济、文化和社会的影响。
三、教学内容
1. 中国铁路建设的历史回顾和现状介绍。
2. 西藏铁路的规划和建设进展。
3. 铁路对西藏经济、文化和社会的影响。
四、教学过程
1. 导入：通过图片展示中国铁路建设的历史和现状，引发学生对铁路建设的兴趣。
2. 学习：介绍西藏铁路的规划和建设情况，让学生了解铁路对西藏的重要性。
3. 活动：分组讨论铁路对西藏经济、文化和社会的影响，并展示成果。
4. 总结：引导学生总结铁路对国家发展的重要性，鼓励他们为国家建设贡献力量。
五、教学评价
通过小组讨论和展示、课堂问答等形式，评价学生对铁路建设的理解和态度，激励他们关注国家发展，培养他们的爱国情感和社会责任感。
通过本节课的教学设计，可以让学生更加深入地了解中国铁路建设的历史和现状，激发他们的地理意识和国家荣誉感，培养他们为国家建设贡献力量的意识和行动。
《把铁路修到拉萨去》教学设计 篇三
人教版《把铁路修到拉萨去》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的人教版《把铁路修到拉萨去》教学设计，欢迎大家分享。
【教材简析】
这又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概。字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。
学习这篇文章要达到三个目的：
一是引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；
二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜明深刻的印象；
三是对西部大开发有更多的了解。
【教学建议】
１、可让学生自读《詹天佑》，进行比较阅读。如，詹天佑在资本主义国家的阻挠和要挟下，修建了中国的第一条铁路；今天中国人修建的是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。詹天佑率领工人们顽强拼搏，以创新设计和吃苦精神克服了重重困难；西部建设者凭着科技和奉献精神，攻克了世界级难题。从比较中感受到中国在经济和科技上的发展，今非昔比的繁荣昌盛。还可引导学生比较一下两篇文章的写作特点。
２、激发学生进一步了解青藏铁路和西部大开发的兴趣，鼓励有条件的学生浏览“青藏铁路网”，关注青藏铁路的建设情况。
【设计理念】
这是一篇略读课文，学生应该结合前两篇课文，凭借阅读提示的内容，去自行读书、思考、讨论、交流，教师要努力为学生创设好自主学习的情境，尊重个性的学生差异，鼓励选择合适的学习方法，推进学生自学。理解含义深刻的句子，体会条理清晰的表达方法，称赞挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，是学习这篇文章的主旨。
【教学目标】
１、认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。
２、了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。
３、挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
４、继续增加对西部开发的了解。
【教学重点】
１、了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。
２、学习本课条理清晰的表达方法。
【教学难点】
增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。
【教学准备】
１、布置学生查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。
２、教师收集有关图片。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城──美丽的拉萨。
一、创设情境引发兴趣
（出示拉萨的图片或影象，师简介拉萨概况，学生初步感受。）
课前同学们收集了有关资料，现在就你们收集的资料，你也来谈谈你心目中的拉萨好吗？
学生交流资料内容，了解拉萨这个城市。
师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。
板书课题：
把铁路修到拉萨去
师生共同读题。
二、结合阅读提示，明确学习目的
师生交流，明确学习内容：
１、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
２、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。
３、将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。
三、初读课文，理清作者写作脉络
１、学生自学课文，注意读准字音，读通句子，并作以批注。
２、检查学生自学生字，生词的情况。
３、把铁路修到拉萨去，成为文章的主线，文章中四次出现。
四、再读课文，画出含义深刻句子
师：要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行交流。
五、共同探究，体会修筑困难
出示句子：
“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”。
学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨：
１、“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。”
⑴联系上下文，理解重点词语：
文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。
⑵联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？
⑶从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。
⑷指导朗读第５、６自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。
（借助一些图片资料，能够让学生深切的感受到施工现场的'严峻，进一步体会“把铁路修到拉萨去，是何等不容易的事”。）
２、“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻”：
⑴理解词语：
哪些词语体现了科技人员的艰辛？
⑵想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。
３、指导朗读第８、９自然段，感受天气恶劣，又特别，又凶险，又繁重的施工现场。
进一步使学生体会到“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！”
（一些感性的材料，使学生的联想，入情入境，激起深切体会。）
六、品读文章，称赞挑战精神，置留作业
１、再一次感读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。
２、把此时你最想表达的感情表达出来。和同座商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情吧。
３、青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？
（生动笔写。）
（读写结合，既使学生感情积蓄到一定程度得到及时宣泄，也是加强理解，内化情感，升华情感的手段。）
七、练习设计
１、用“∨”选择加粗字的读音：
妖娆（rāonáo）隧﹙suìshuì﹚道机械﹙jièxiè﹚青藏﹙zàngzhàng﹚狰狞﹙nínglíng﹚巍峨﹙wèiwēi﹚
２、根据句子意思写成语：
用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（）
顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（）
３、写出下面这句话的意思：
风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
４、结合课文内容回答：
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？
