《书签大小规划好》教学设计【优秀3篇】

《书签大小规划好》教学设计 篇一

在教学设计中，书签大小的规划是非常重要的一环。一方面，合适的书签大小可以让学生更好地记录和整理知识点，提高学习效率；另一方面，规范的书签大小也能够让学生养成良好的学习习惯，提升学习成绩。

为了规划好书签大小，首先需要考虑学生的实际需求。不同年级、不同科目的学生可能需要使用不同大小的书签。比如，小学生可能需要较大的书签来记录字词和句子，而高中生则可能更适合使用较小的书签来标记重要概念和公式。因此，在设计教学时，要根据学生的年级和学科特点来确定书签大小。

其次，书签大小的规划还要考虑到学生的使用习惯。有的学生喜欢在书签上写上详细的笔记，这就需要较大的书签来容纳更多的信息；而有的学生则更倾向于简洁明了的书签，这时可以选择较小的书签来记录重点知识。因此，在设计教学时，还要考虑学生的个性和学习习惯，来确定适合他们的书签大小。

最后，规划好书签大小还要考虑到教学的整体设计。书签虽然是小小的一环，但是在整个教学过程中起着重要的作用。合适的书签大小可以帮助学生更好地理清知识结构，提高学习效率；同时，规范的书签大小也能够培养学生的整理和归纳能力，提升他们的学习成绩。因此，在教学设计中，要将书签大小的规划融入到整体设计中，使之成为教学的有机组成部分。

综上所述，规划好书签大小对于教学设计来说是非常重要的。只有根据学生的实际需求、使用习惯和整体设计来确定书签大小，才能更好地帮助学生提高学习效率，养成良好的学习习惯，提升学习成绩。

《书签大小规划好》教学设计 篇二

书签作为学习中常用的辅助工具，大小的规划对学习效果有着重要的影响。在教学设计中，我们应该如何规划好书签的大小呢？

首先，书签的大小应该符合学生的实际需求。不同年龄段、不同学科的学生对书签的需求是不同的。比如，小学生可能需要更大一些的书签来记录生字和生词，方便他们在阅读时查找；而高中生则更需要较小的书签来标记重点知识点，方便他们在复习时快速回忆。因此，在教学设计中，需要根据学生的实际需求来确定书签的大小。

其次，书签的大小也应该考虑到学生的使用习惯。有的学生喜欢在书签上写上详细的笔记，这样他们可以通过书签快速回顾知识点；而有的学生则更倾向于简洁明了的书签，只标记关键词或公式。因此，在规划书签大小时，也需要考虑到学生的个性和使用习惯，来确定最适合他们的书签大小。

最后，规划好书签的大小也需要考虑到教学的整体设计。书签虽然是一个小小的工具，但在整个教学过程中却扮演着重要的角色。合适的书签大小可以帮助学生更好地理清知识结构，提高学习效率；规范的书签大小也能够培养学生整理和归纳能力，提升他们的学习成绩。因此，在设计教学时，要将书签大小的规划融入到教学的整体设计中，使之成为教学的有机组成部分。

综上所述，规划好书签的大小对于教学设计来说是非常重要的。只有根据学生的实际需求、使用习惯和整体设计来确定书签的大小，才能更好地帮助学生提高学习效果，养成良好的学习习惯，提升学习成绩。

《书签大小规划好》教学设计 篇三

《书签大小规划好》教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《书签大小规划好》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　1、掌握页面大小与页边距含义设置，利用自选图形制作边框。

　　2、了解制作书签的简单流程，培养学生的规划习惯。

　　教学重、难点：

　　教学重点：

　　1、书签制作的简单流程。

　　2、设置页面大小与页边距的定义、调整，边框制作。

　　教学难点：书签制作的简单流程

　　课前准备：一些实物书签

　　教学过程：

　　（一）书签展示、导入新课

　　同学们、老师手上拿着什么呀？（书签），其实书签都是电脑印刷出来的，以前，我们做课程表是用什么软件？（WPS文字），其实WPS文字也制作书签（展示用WPS文字制作的书签）

　　（二）分析书签组成，理出制作书签的流程

　　1、观察书签中有哪些组成的？（图片、文字）

　　2、比较书签与普通纸张大小，为设置页面做好铺垫。

　　2、汇报观察结果，总结制作书签流程。

　　（三）实际测量书签，设置页面大小及页边距

　　1、观察wps文字默认页面的`大小。

　　2、分组测量书签的宽度和高度，记录结果。

　　3、教师根据记录，演示设置页面大小。

　　4、学生自主操作，完成设置，教师巡视，适时指导，予以评价。

　　5、教师提示：学生自主探索，完成设置。

　　（四）讨论页边距的含义，完成页边距的设置

　　1、实际测量信息技术书的页边距，了解页边距含义。

　　2、提示：现在的页边距大小怎样，我们如何改变其大小呢？

　　3、教师演示页边距设置，学生自主完成页边距设置。

　　4、启发：有些书签是横向该如何设置呢？学生自主设置。

　　（五）演示利用自选图形制作边框，学生自主探索完成设置

　　（六）总结评价，课堂总结

　　今天，我们知道了制作书签的基本流程，完成了页面大小和页边距的设置，请同学们课后选择好制作书签的主题和素材，继续来学习制作书签。

　　教学反思：

　　在教学过程中，我开始设置将纸张设置成50X115后发现页边距太大，无法设置纸张大小，所以我将“页边距设置”教学放在“纸张设置”前，将这两个环节融合起来，才能完成。学生都能完成书签页面的设置，并能很好的完成课后练习。