教学计划(通用6篇)
教学计划 篇一
教学计划的重要性及制定步骤
教学计划是指教师为实现教学目标所制定的详细计划和安排，是教学工作的基础和核心。一个科学合理的教学计划能够有效地指导教学活动的开展，提高教学效率，保证教学质量。那么，如何制定一份有效的教学计划呢？
首先，明确教学目标。教学计划的第一步就是要明确教学目标，即教师希望学生在学完本次课程后能够达到的知识、能力和素养等方面的要求。只有明确了教学目标，才能有针对性地进行教学内容和方法的选择。
其次，确定教学内容和教学方法。根据教学目标，教师需要确定本次课程的教学内容和教学方法。教学内容要贴近教学目标，符合学生的实际水平和需求；教学方法要多样化，灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
再者，安排教学进度和时间。制定教学计划时，要考虑到教学进度和时间的安排。合理安排每个教学环节的时间，确保教学进度的顺利推进，避免出现时间不足或时间过长的情况，保证教学质量。
最后，评估和调整教学计划。教学计划的制定并不是一成不变的，需要不断进行评估和调整。教师应该定期对教学计划进行评估，总结教学过程中的得失经验，及时调整教学内容和方法，不断完善教学计划，提高教学效果。
总之，教学计划的制定是教学工作的基础，只有制定了合理科学的教学计划，才能有效地指导和推动教学工作的开展。希望广大教师能够充分重视教学计划的制定，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
教学计划 篇二
如何制定一份符合学生需求的教学计划
制定一份符合学生需求的教学计划，是教师们在进行教学工作时面临的一项重要任务。只有深入了解学生的学习特点和需求，才能有针对性地制定教学计划，提高教学效果。那么，如何制定一份符合学生需求的教学计划呢？
首先，了解学生的学习特点和需求。教师在制定教学计划之前，要充分了解学生的学习特点和需求。不同年龄、不同学历、不同学科的学生有着不同的学习特点和需求，教师要根据学生的具体情况，确定教学目标和教学内容。
其次，根据学生的实际情况确定教学方法。在制定教学计划时，教师要根据学生的实际情况确定适合的教学方法。比如，对于小学生，可以采用游戏教学的方式，激发学生的学习兴趣；对于高中生，可以采用案例分析的方式，提高学生的问题解决能力。
再者，关注学生的学习过程和效果。在教学计划的执行过程中，教师要关注学生的学习过程和效果，及时发现学生存在的问题和困难，调整教学方法和内容，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。
最后，与学生建立良好的互动关系。教师在制定教学计划时，要与学生建立良好的互动关系，了解学生的学习困难和需求，及时进行指导和帮助，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
总之，制定一份符合学生需求的教学计划，需要教师充分了解学生的学习特点和需求，确定适合的教学方法和内容，关注学生的学习过程和效果，与学生建立良好的互动关系。希望广大教师能够重视学生需求，不断完善教学计划，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
教学计划 篇三
一、指导思想
以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、工作目标：
心小学教学常规管理实施细则（草案）》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以"让学生热爱学习"课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。
三、主要工作措施：
(一)推进课程改革，实施素质教育。
1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。
2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
3、着力提高教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪、督导，积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现"轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。
(二)强化队伍素质建设，提升教师专业素养。
实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以"练内功，促提高"为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
2、加强对年轻教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。
3、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥"镇教学能手"、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素质的提高。
(三)抓实教学常规，提高管理水平
抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行镇中心小学下发的常规管理实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年度考核紧密挂钩。
(四)深化小专题课题研究，优化教学研究过程。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学生发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课
教学计划 篇四
教学管理组长：xx
本学期课程较短，工作繁杂，以下就级部管理工作做一个简单计划：
1、配合教务处做好开学的几项工作。具体有：教师教学用书的发放、开学的常规教学检查工作。
2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超链接，完善资料建设。
3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与各班主任和任课教师沟通，及时解决问题。
4、帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现。
本学期课程较短，这给级部教学管理工作带来了一定的难度，希望在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，尽力达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。同时做好增课情况准确登记并在内网中公示。
5、认真组织好四次考试工作，配合教务处及时做好成绩分析，同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的统计和公示。
6、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律情况，及时通知没有到班的教师到班级上晚自习。并认真统计值班次数。
7、及时安排好本学期的开放周工作，认真汇总教师听课的节次，做好开放周目录。
8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等，通过管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。
教学计划 篇五
教学计划 篇六
1、培养目标
本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
2、教学模式与特点
本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限
本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、 课程设置与教学要求
(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。
(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
