道德与法治七年级下册教学计划【精彩6篇】

道德与法治七年级下册教学计划 篇一

在道德与法治这门课程中，我们将通过一系列有趣而又具有挑战性的教学活动，引导学生深入了解道德与法治的重要性，培养他们正确的道德观念和法治意识。下面是我们为七年级下册设计的教学计划：

第一单元：道德与法治的基本概念

在本单元中，我们将介绍道德与法治的定义、关系和重要性，让学生对这两个概念有一个初步的了解。通过讨论案例和进行小组活动，帮助学生理解什么是正确的道德行为和法律规定。

第二单元：法律的制定与执行

在这一单元中，我们将介绍法律的制定过程和执行机制，让学生了解法律的来源和权威性。通过模拟法庭审判和角色扮演活动，让学生亲身体验法律的实施过程，了解法律对社会秩序的重要性。

第三单元：公民的权利和义务

在这一单元中，我们将介绍公民的权利和义务，让学生了解作为一个公民应该享有的权利和承担的义务。通过讨论宪法和人权法案例，引导学生认识到维护公民权利和履行公民义务的重要性。

第四单元：道德与法治在日常生活中的应用

在这一单元中，我们将通过案例分析和实地考察等活动，让学生了解道德与法治在日常生活中的应用。通过参与志愿活动和撰写感想，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的社会责任感和法治意识。

通过以上教学计划的实施，我们相信学生们将能够深入了解道德与法治的重要性，树立正确的价值观念和法治观念，为构建一个和谐、法治的社会奠定坚实的基础。

道德与法治七年级下册教学计划 篇二

随着社会的不断发展，道德与法治教育的重要性日益凸显。作为中学生道德与法治课程的一部分，七年级下册的教学计划将有助于学生树立正确的道德观念和法治意识，培养他们的社会责任感和法治观念。以下是本学期的教学计划：

第一单元：法律的基本概念

本单元将介绍法律的定义、性质和种类，引导学生了解法律对社会秩序的重要性。通过案例分析和讨论，帮助学生理解什么是法律，以及遵守法律的重要性。

第二单元：公民的权利和义务

在这一单元中，我们将介绍公民的权利和义务，让学生了解作为一个公民应该享有的权利和承担的义务。通过角色扮演和小组讨论，引导学生认识到维护公民权利和履行公民义务的重要性。

第三单元：法律的执行与维护

在本单元中，我们将介绍法律的执行机制和维护方式，让学生了解法律的实施过程和维护机制。通过模拟法庭审判和讨论案例，帮助学生了解法律对社会秩序的维护作用。

第四单元：道德与法治在日常生活中的应用

在这一单元中，我们将通过实地考察和志愿活动等形式，让学生了解道德与法治在日常生活中的应用。通过参与社区服务和撰写心得，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的社会责任感和法治观念。

通过以上教学计划的实施，我们相信学生们将能够全面了解道德与法治的重要性，树立正确的价值观念和法治观念，为成为有担当的公民和社会建设者打下坚实的基础。

道德与法治七年级下册教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。

　　二、学生情况分析：

　　七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。

　　三、教材分析：

　　本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。它落实中共十八大和十八届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。

　　四、教学任务和目标：

　　本期教学任务：

　　1、第一单元成长的节拍：

　　我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。

　　2、第二单元友谊的天空：

　　我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。

　　3、第三单元师长情谊：

　　老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。

　　4、第四单元生命的思考：

　　生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样，这需要我们去体验，去探索，去创造，在生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份出色的人生答卷。

　　本期教学目标：

　　通过本期教学，让学生学会适应中学生活，学会与朋友、与老师和家人交往，初步认识生命意义，学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。

道德与法治七年级下册教学计划 篇四

　　道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。

　　一、学生情况分析

　　七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　二、教学内容与教材体系

　　三、欲达到的教学目标

　　1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

　　4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：

　　（一）、做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。

　　2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。

　　3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

　　（二）、积极参加教研，提高业务水平

　　1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

　　3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

　　4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。

　　（四）、强化德育功能，开展课堂活动

　　1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

　　2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

道德与法治七年级下册教学计划 篇五

　　【科目】：第十三册音乐（人民音乐出版社）

　　【年级】：

　　【时间】：

　　【教学目的】

　　1、 结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用（O层、A层、B层均要掌握）

　　2、 介绍中外著名作曲家：郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施特劳斯、莫扎特等。知道相关的国籍、生卒年及其主要作品。

　　3、 介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。

　　4、 了解西洋歌曲，浏览世界歌国的音乐风格和特点，对音乐中描述的.内容理解

　　5、 接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象，感受调式、和声及其他要素在音乐中的表现作用。熟记音乐作品主题。

　　6、 了解音乐与其他姐妹艺术的关系。

　　7、 结合欣赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感受各乐器的音色和相关的知识。

　　［能力培养］

　　O层：在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。

　　A层：培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力。

　　B层：培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。

　　从而提高创新意识和实践能力。

　　［教学重点］

　　⒈通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。

　　⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。

　　⒊在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。

　　［教学难点］

　　⒈介绍七子、乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成的常识。

　　⒉对欣赏的歌曲、乐曲背景的了解，艺术的描写的内容的理解，会分析乐曲（风格、特点、以及乐器在音乐中的作用、乐器音色的了解）

　　⒊指导学生运用所学的歌唱方法、音乐知识、能够对不同形式、不同民族风格的歌曲进行

　　艺术处理。

　　【教学措施】

　　1、 重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。 〈当堂学习当堂巩固〉

　　2、 合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认－再现。课节末尽量延伸有关音乐知识〈拓展知识积累〉

　　3、 为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生亲受音乐。进行爱国主义教育。

　　【课时安排】

　　欣赏 演唱 课外歌曲学习

　　知识 演唱 活动课

道德与法治七年级下册教学计划 篇六

　　班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

　　我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、建设一支富有战斗力的班干部队伍。

　　本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学刘兵，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律方面她有比较强的能力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，刘兵同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取刘兵、陈响、刘佳一、王娜四人为班级的纪律委员，一方面可以使四人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是四个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。事实证明这四个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养一批班干部，使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员白雪，这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。可是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上

　　四、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解。

　　初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　2、爱就是关怀。

　　入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是责任

　　教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

　　5、关注后进生。

　　俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。

　　但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　五、重视家校共育，促进学生健康成长

　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。

　　1、家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，学校组织的每一次家长都要充分重视。以本学期期中考试后的家长会为例，我做了如下工作：

　　第一、向家长做半学期的工作汇报。家长会上，结合两个半月的教学及期中成绩，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。尤其强调家长要经常与学校保持联系，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步。督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。不提与学校相矛盾的要求，不当着学生面非议学校，埋怨、责怪老师。

　　2、在家长中树立典型。家长会上，在事先沟通的基础上，我请班里成绩突出同学的家长做了经验介绍。我们在家长中树立典型，其实就是请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。活生生的经验介绍，比任何事实都有说服力，家长们听了受益匪浅。

　　3、针对一些差生家长因子女的学习成绩差或品行不正而丧失信心，连家长会也不敢来参加的情况，对个别家长采用单独约谈的方式，这也是家校合育的一种有效途径。

　　无论是教师家访还是家长来校，与家长约谈都得是有目的、有准备、有计划地进行的。约谈前，教师要做准备。在交谈中，通常教师简要、全面地汇报孩子这段时期在学校里的表现，着重谈孩子的进步和优点，展示孩子的作品，并提出需要注意和改进的地方。约谈也可集中讨论孩子发展的某方面问题。

　　4、利用现代通讯工具，及时进行电话、短信交流。

　　我从接到学生的档案起，认真了解学生的家庭情况，文化修养、家庭环境，以便做到心中有数。改变以前家长打进电话询问分数的情况，主动出击有目的地给一些家长打电话。我打电话给家长的宗旨是：多报喜，巧报忧，并指导家长适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康，及浓厚的学习兴趣。同时，一旦发现学生不按时到校，半小时之内主动与家长取得联系，了解学生去向，有时家长自己也不清楚孩子的去向，我则毫不气馁，通过询问别班学生而找到本班学生。以后，学生想逃课也得三思而后逃。再比如，学生考试得了好成绩，发个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到老师的关注；学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。长此以往便捷、快速地主动打出去的电话联系，不仅将学生出现的异常表现或不良苗头消灭在萌芽状态，而且让很多问题也得到了及时解决，还能促使家校和谐发展。

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。

　　我是我