-学年七年级下学期语文期中教学质量检测试卷
2017-2018学年七年级下学期语文期中教学质量检测试卷
一、选择题
下列词语中加点字的注音无误的一项是( )
A、 亘古(gèng) 昼夜(zhòu) 鲜为人知(xiān)
B、 挚友(chì) 梳头(shū) 深恶痛绝(wù)
C、 卓越(zhuó) 硕果(shuò) 锲而不舍(qiè)
D、 校对(jiào) 殷红(yīn) 气冲斗牛(dòu)
下列词语中没有错别字的一项是( )
A、 谣言 抱歉 锋芒毕露
B、 深霄 小楷 妇孺皆知
C、 奥悔 婉转 迥乎不同
D、 屏障 狂谰 慷慨淋漓
下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A、 王明同学做作业时,字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙。
B、 尝试不仅需要我们有锲而不舍的精神,还要有变通的能力。
C、 面对扑朔迷离的案情,办案人员毫不懈怠,努力寻找蛛丝马迹。
D、 各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心,爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,各展其长。
下列句子中没有语病的一项是( )
A、 为了更好地加强未成年人的思想教育,我们一下要做好引导学生学习先进人物。
B、 个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C、 读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。
D、 随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾,乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
(20xx年中考四川巴中卷)中考前夕,同学们讨论如何度过漫长的暑假,张杨想着约李璐到河边游玩,李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当,得体的一项是( )
A、 不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,不让我去
B、 你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去
C、 我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,假期人多会更不安全,我们都不去去了
D、 去哪里?你是不是不想活了。你想去就去,我可不陪你去
依次填入文段横线处的句子,最恰当的一组是( )
________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A、 ①③④② B、 ③④①② C、 ④③②① D、 ②①③④
下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A、 《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中,鲁迅先生明明赞扬长妈妈,却从她的缺点说起,这是欲扬先抑的手法。
B、 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
C、 司马光,字君实,北宋政治家、史学家。政治上反对王安石变法。花了19年时间主持编写了编年体史书《资治通鉴》。
D、 《最后一课》中作者借助于对最后一课的描述,深入的刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象,表达了法国人民对于祖国的热爱,对于侵略者的仇恨。
以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是( )
A、 《孔乙己》 B、 《狂人日记》 C、 《老王》 D、 《骆驼祥子》
二、诗歌鉴赏
古诗文阅读
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A、 “万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B、 “朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C、 “将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D、 “策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示数量多。
三、文言文阅读
阅读文言文,回答问题
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A、 蒙辞以军中多务/朝辞白帝彩云间
B、 结友而别/别君去兮何时还
C、 自以为大有所益/香远益清
D、 及鲁肃过寻阳/过中不至
2、下列句子中加点词用法相同的一项是( )
A、 蒙辞以军中多务/醒能述以文者
B、 孤岂欲卿治经为博士耶/为人谋而不忠乎
C、 大兄何见事之晚乎/又数刀毙之
D、 结友而别/学而不思则罔
3、下列对文章理解有误的一项是( )
A、 “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”一句中的“卿”字是古代君对臣的爱称,这里是指吕蒙。
B、 孙权劝吕蒙学习的原因是“卿今当涂掌事,不可不学!”表现了孙权对下属的谆谆告诫。
C、 文章注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
D、 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
4、把画线句子翻译成现代汉语。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
(2)士别三日,即更刮目相待。
阅读文言文,回答问题
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自《<旧唐书>柳宗元传》,有删改)
[注释]①例移:古代官员按惯例调任。②得播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。
1、解释文中加点的词
偕(________) 易(________)
2、翻译文中画线句子
吾与禹锡执友,何忍见其若是?
3、选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己的话概括。
(1)为友:_____________________________________________
(2)为官:_____________________________________________
(3)为师:_____________________________________________
四、综合性学习
爱国,是诗歌常见的主题。古往今来,诗人们以诗词的形式,歌咏祖国大好河山,赞颂爱国历史人物,表达对祖国命运的牵挂,抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。搜集一些爱国诗词,举行一次小型诗歌朗诵会,感受高尚的爱国情怀。
(1)为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语。
______________________________________________________________
(2)假如你是本次活动的主持人,请你为这活动设计一段精彩的开场白。
______________________________________________________________
(3)[对联续写]完成下列对联。
上联:传承经典润泽后世
下联:______________________________
五、句子默写
按要求填空。
(1)深林人不知,______________ 。(王维《竹里馆》)
(2)___________,散入春风满洛城。___________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)故园东望路漫漫,______。马上相逢无纸笔,_____________。(岑参《逢入京使》)
(4)杨花榆荚无才思,___________________________。(韩愈《晚春》)
(5)《木兰诗》中表现木兰不慕荣华富贵的诗句的是__________,__________,___________________,_______________。
六、现代文阅读
现代文阅读
《老王》(节选)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的.。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1、选文第一自然段“镶嵌”一词有何妙处?
2、选文中的画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
3、怎么理解“几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话的含义?
阅读短文,回答问题
(1)萝卜花是一个女人雕的,用料是胡萝卜,她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开,很喜人。
(2)女人在小城的一条小巷子里摆摊,卖小炒。一个小气罐,一张简单的操作平台,木板做的,用来摆放锅碗盘碟,她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样:土豆丝炒牛肉,或炒鸡肉,或炒猪肉。
(3)女人三十岁左右,瘦,皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着,整天沾着油锅的,应该很油腻才是,却不。她的衣极干净,外面罩着白衣。衣领那儿,露出里面的一点红,是红毛衣,或红围巾的红。她有围裙,有袖套,过一会儿,她就换一下围裙,换一下袖套,以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是,她每卖一份小炒,必在装给你的方便盒里,放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里,才好看,她说。
(4)不知是因为女人的干净,还是她的萝卜花,一到饭时,女人的摊前,总围满人。五块钱一份小炒,大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲,而后装盘,而后放上一朵萝卜花。整个过程,充满美感。于是,一朵一朵的萝卜花,承载着
五味调和百味香,就开到了人家的饭桌上。
(5)我也去买女人的小炒。去的次数多了,渐渐知道了她的故事。
(6)女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的,很有些钱。但不幸的是,在一次建筑中,男人从尚未完工的高楼上摔下来,被送进医院,医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有,抢救男人,才捡回半条命——男人瘫痪了。
(7)生活的优裕不再。年幼的孩子,瘫痪的男人,女人得一肩扛一个。她考虑了许久,决心摆摊卖小炒。有人劝她,街上那么多家饭店,你卖小炒能卖得出去吗?女人想,也是。总得弄点和别人不一样的东西罢?于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕着时,她突然被自己手上的美好镇住了,一根再普通不过的胡萝卜,在眨眼之间,竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心,一下子充满期待和向往。
(8)就这样,女人的小炒摊子,摆开了,并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人,都会相互招呼一声,去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。
(9)一次,我开玩笑地问女人,攒多少钱了?女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边。
(10)不多久,女人竟出人意料地盘下一家酒店,用她积攒的钱。她负责配菜,她把瘫痪的男人,接到店里管账。女人依然衣着干净,在所有的菜肴里,依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的,也是用来看的呢,她说。眼睛亮着。一旁的男人,气色也好,没有颓废的样子。
(11)女人的酒店,慢慢地,出了名。大家提起萝卜花,都知道。
(12)生活,也许避免不了苦难,却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
1、认真阅读文章,并回答下列问题。
(1)下列最适合做本文题目的一项是(___________)。
A、 夫妻情 B、 卖小炒的女人 C、 萝卜花 D、 小城风景
(2)从全文看,文中(6)(7)自然段的记叙顺序是什么?有什么作用?
_________________________________________________________________________
2、概括使女人命运发生变化的两个情节。
3、简要分析结尾“生活,也许避免不了苦难,却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。”的作用。
4、文章主要运用了哪些人物描写方法?刻画了一个怎样的女性形象
七、命题作文
在我们成长的历程中,一定有许多瞬间,让我们难以忘怀。那一个个一闪而过的镜头,让我们震撼,让我们惊叹,让我们反省,让我们愧疚……让我们铭记于心永生难忘。
请抓住生活的那些镜头,以“ 的瞬间”为题,写一篇作文。
提示与要求;①在横线处上用“美丽”、“永恒”、“幸福”、“令人难忘”等词将题目补充完整,然后写作。②文体不限,诗歌除外。③写出自己的真情实感,不得抄袭。④内容不少于600字。