一年级《逃家小兔》教学设计(最新3篇)
一年级《逃家小兔》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解故事情节，通过绘本中的图片和文字感受故事情感。
2. 学生能够通过角色扮演和讨论，提高语言表达能力。
3. 学生能够通过手工制作，培养动手能力和想象力。
教学准备：
1. 《逃家小兔》绘本
2. 课堂角色扮演道具
3. 手工制作材料
教学步骤：
1. 导入环节：教师出示《逃家小兔》绘本封面，激发学生对故事的好奇心。
2. 故事讲解：教师讲解故事情节并展示绘本图片，引导学生感受故事情感。
3. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，通过角色对话练习语言表达能力。
4. 讨论分享：学生就故事中的主题展开讨论，分享自己的看法和感受。
5. 手工制作：学生根据故事内容制作手工作品，培养动手能力和想象力。
6. 温故知新：复习故事内容，让学生再次感受故事情感。
教学评估：
1. 观察学生在角色扮演和讨论中的表现，评估其语言表达能力和合作能力。
2. 观察学生的手工制作作品，评估其动手能力和想象力。
通过这样的教学设计，学生在参与故事的理解和表达的过程中，不仅能够提高语言表达能力，还能培养动手能力和想象力，让他们在愉快的氛围中学习成长。
一年级《逃家小兔》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够通过故事情节和角色体会团结友爱的重要性。
2. 学生能够通过绘本阅读，培养阅读习惯和阅读理解能力。
3. 学生能够通过小组合作，提高合作能力和交流能力。
教学准备：
1. 《逃家小兔》绘本
2. 教学PPT
3. 分组小组合作任务卡
教学步骤：
1. 导入环节：教师通过教学PPT介绍故事背景，激发学生对故事的兴趣。
2. 故事阅读：教师朗读故事并展示绘本图片，引导学生理解故事情节和角色。
3. 小组讨论：学生分组讨论故事中的主题，如团结友爱，分享讨论结果。
4. 分组合作：每组学生根据故事内容完成一项合作任务，如绘制故事情节图，展示合作能力。
5. 总结反思：教师引导学生总结合作过程中的体会，反思团结友爱的重要性。
教学评估：
1. 观察学生在小组讨论和合作中的表现，评估其合作能力和交流能力。
2. 收集学生的合作任务成果，评估其对故事情节的理解和表达能力。
通过这样的教学设计，学生在故事学习中不仅能够培养阅读理解能力和合作能力，还能深刻体会团结友爱的重要性，为他们的成长和发展提供有益的教育意义。
一年级《逃家小兔》教学设计 篇三
一年级《逃家小兔》教学设计
教学目标：
1、指导学生通过朗读绘本，体会父母对自己的爱。
2、指导学生用上“如果你……我就要……”练习说话。
3、学生创编写给妈妈的诗。
教学重点与难点：
1、指导学生能用上“如果你……我就要……”。
2、指导学生创编故事。
教学过程
一、激趣导入。
师：今天第一次给你们上课，我可开心啦，刘老师要送给大家一个美丽的故事吧！来，请看，你看到了什么呢？
二、乐读绘本。
1、出示：绘本封面，引导学生观察。
（1）你的小眼睛发现什么了？
（2）小兔子要干嘛去呢？她们在说什么悄悄话呢？想不想知道这个故事？
2、出示：故事的题目。学生齐读。
（1）猜猜，逃家小兔会写什么？
（2）指导学生认识封面、作者等。
3、师生同读绘本，启发想象。
（1）师：从前有一只小兔子，他想要离家出走，有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”“如果你来追我，”小兔说：“我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”这下可惨了，那妈妈怎么办呢？想不想知道？哇！妈妈变成了什么呀？（捕鱼的人）谁都小眼睛发现了妈妈用什么去钓小兔呀！
（2）在讲到小兔变成花儿，妈妈变成园丁的时候，让学生去观察图画，并补充语言。有意识地渗透人文教育。（如这样问：妈妈变成园丁是为了什么呀？是呀妈妈总是这样无时无刻地关心着我们照顾着我们。）
（3）在讲到小兔变成小鸟时，让学生猜猜妈妈会变成什么？为什么？启发学生去想象，并用上如果你……我就要……规范语言。
三、玩中练习说话
（1）想玩游戏吗？那么我们来玩玩抓迷藏的游戏吧！可今天的抓迷藏有点特别，不是你藏我捉，而是你说我抓哦！说说你想变成什么？如果你变成（ ），我就变成（ ）。
（2）换角色，老师说想变成什么？学生用上句式：如果你变成（ ），我就变成（ ）。
（3）小结：孩子们，小兔是妈妈的小宝贝，我们也是妈妈的小宝贝呀！从刚才的游戏中，我发现好多同学都非常爱自己的妈妈,要不我们根据这个故事编成一首小诗送给妈妈吧？
（4）学生创作。并用上如果我是（ ），妈妈就是（ ）。
我爱妈妈
如果我是一朵花，妈妈就是一个园丁
如果我是一只小鸟，妈妈就是（ ）
如果我是（ ），妈妈就是（ ）；
（5）创造展示。评价。
四、总结
孩子们，今天我们读了一个美丽的故事，玩了一个爱的捉迷藏的游戏，写了一首送给妈妈的`诗，老师多希望你们永远爱着自己的妈妈，和妈妈一起快乐的生活和学习。
五、拓展延伸。
1、把你的爱带回家送给妈妈，和妈妈一起玩玩爱的游戏吧！
2、推荐书籍《猜猜我有多爱你》。
刚才听到你们生动的对话，老师心里好温暖。想着离家出走的小兔，最后还是回到了谁的身边？（妈妈）是呀！这样充满爱的书还有很多，下课了大家可以一起看看《猜猜我有多爱你》。
