学前班舞蹈教学计划(优质4篇)

学前班舞蹈教学计划 篇一

在学前班阶段，舞蹈教学是非常重要的一环，可以促进儿童全面发展，提高他们的身体协调能力和表现力。下面我将详细介绍一份学前班舞蹈教学计划，帮助老师们更好地组织和进行教学。

1.目标设定：在学前班舞蹈教学中，首先要确定明确的目标。希望通过舞蹈教学，让孩子们感受音乐的魅力，培养其音乐和节奏感，提高身体协调能力和表现力，培养他们的团队合作意识。

2.教学内容：舞蹈教学内容可以包括基本舞蹈动作的教学，简单舞蹈编排等。老师可以选择一些简单易学的儿童舞蹈，如《小苹果》、《小星星》等，让孩子们跟着音乐一起跳舞。

3.教学方法：在学前班舞蹈教学中，要采用生动有趣的教学方法，激发孩子们的学习兴趣。可以结合音乐、游戏等元素，让孩子们在欢乐中学习舞蹈。

4.教学过程：教学过程中要注重引导和激励，及时表扬和鼓励孩子们的表现，让他们感受到成功的喜悦。同时，要适时进行反馈和指导，帮助孩子们不断提高舞蹈水平。

5.教学评估：在舞蹈教学结束后，可以通过观察和录像等方式对孩子们的表现进行评估，了解他们的学习情况和进步，为下一阶段的教学提供参考。

通过以上学前班舞蹈教学计划，相信老师们可以更好地组织和开展舞蹈教学，帮助孩子们在欢乐中学习，健康成长。

学前班舞蹈教学计划 篇二

学前班舞蹈教学是一项既有趣又具有挑战性的任务。下面我将分享一份学前班舞蹈教学计划，帮助老师们更好地指导孩子们学习舞蹈。

1.音乐选择：在舞蹈教学中，音乐是非常重要的元素。老师们可以选择一些简单易记的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸭子》等，配上轻快的音乐旋律，让孩子们更容易跟着节奏跳舞。

2.节奏感培养：在舞蹈教学中，培养孩子们的节奏感是非常重要的。老师们可以通过一些简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助孩子们感受音乐的节奏，提高他们的音乐感知能力。

3.舞蹈动作教学：在舞蹈教学中，要注重教授孩子们一些基本的舞蹈动作，如转身、摆臂、踢腿等。可以通过示范和模仿的方式，让孩子们逐步学会这些动作，并进行简单的舞蹈编排。

4.团队合作：在舞蹈教学中，要培养孩子们的团队合作意识。可以组织一些集体舞蹈练习，让孩子们学会与他人合作，共同完成一支舞蹈，培养他们的团队协作能力。

5.表现力培养：最后，在舞蹈教学中，要注重培养孩子们的表现力。可以通过舞蹈比赛、展示等形式，让孩子们展示自己的舞蹈技巧和表演能力，激发他们的自信心和表现欲。

通过以上学前班舞蹈教学计划，相信老师们可以更好地指导孩子们学习舞蹈，让他们在欢乐中健康成长。愿每一个学前班的孩子都能在舞蹈教学中找到快乐和成长的乐趣！

学前班舞蹈教学计划 篇三

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班幼儿有39人，并且有的大部分幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小部分幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的.教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：

　　1、熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。交代舞蹈的常规要求。

　　2、方位、站姿的练习。组合：芭蕾手位(配乐：仙境)

　　第二周：

　　复习：芭蕾手位(配乐：仙境)

　　1、勾绷脚练习。

　　2、走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第三周：

　　复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　1、地面压腿(前腿、旁腿)。

　　2、压腿组合。(配乐：小木偶)

　　第四周：

　　复习：压腿组合(配乐：小木偶)

　　1、手腕、头、肩的练习。

　　2、音乐反应(一)。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第五周：

　　复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　1、手臂动作练习。

　　2、音乐反应(二)组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第六周：

　　复习：音乐反应(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　1、压垮的练习。

　　2、扩指组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第七周：

　　复习：扩指组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　1、腰的练习。(二)弯腰、转腰组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第八周：

　　复习：

　　弯腰、转腰组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第九周：

　　复习：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第十周：

　　复习：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第十一周：

　　复习：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第十二周：

　　复习：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)

　　第十三周：

　　复习：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)

　　1、蹦跳步

　　2、汇报演出准备(手绢花：喜洋洋)

　　第十四周：

　　复习：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)

　　1、平踏步

　　2、汇报演出准备(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)爵士舞《美人计》基本动作(一)

　　第十五周：

　　复习：平踏步(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)

　　1、游戏组合

　　2、演出排练(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)爵士舞《美人计》基本动作(二)

　　第十六周：

　　复习：游戏组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)爵士舞《美人计》基本动作(三)

　　第十七、十八周：总复习

　　第十九周：汇报演出。

学前班舞蹈教学计划 篇四

　　培养目标：

　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

　　2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

　　活动内容安排：

　　1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

　　2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

　　3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

　　4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。

　　基本内容：

　　一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

　　二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

　　三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

　　四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

　　五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

　　教学措施：

　　通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。