高一化学教学个人工作计划(优选5篇)

顾夕分享2013-06-08 01:48:15 次阅读

高一化学教学个人工作计划篇一

作为一名高一化学教师，我深知教学工作的重要性和复杂性。为了更好地完成教学任务，我制定了以下个人工作计划：

1. 制定教学目标：首先，我将明确本学期的教学目标，包括学生应该掌握的知识点和能力要求。通过分析教材和课程标准，我将确定每个单元的教学重点和难点，为学生的学习提供清晰的目标和方向。

2. 精心备课：在备课过程中，我将认真研读教材，查找相关的教学资源，准备充分的教学素材和案例分析。我将根据学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习积极性和主动性。

3. 注重课堂互动：在教学过程中，我将注重与学生的互动交流，鼓励他们提出问题和思考，引导他们独立分析和解决问题。我将采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、实验等，帮助学生理解化学知识，培养他们的实验技能和科学思维。

4. 及时反馈评价：我将及时对学生的学习情况进行评价和反馈，关注他们的学习进度和困难，及时调整教学策略和方法，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。我将鼓励学生参加化学竞赛和科技创新活动，激发他们的学习兴趣和创新能力。

5. 做好学生管理：在教学过程中，我将积极管理学生，建立和谐的师生关系，关心学生的身心健康，引导他们树立正确的学习态度和人生观念。我将注重学生的个性发展和全面素质培养，帮助他们树立正确的人生目标和职业规划，促进他们健康快乐成长。

通过以上个人工作计划，我相信我能更好地完成高一化学教学工作，帮助学生提高化学学习能力和科学素养，实现个人和学校的教育目标。

高一化学教学个人工作计划篇二

高一化学教学是一项复杂而重要的工作，需要教师具备扎实的化学知识和丰富的教学经验。为了更好地完成教学任务，我制定了以下个人工作计划：

1. 精心备课：在备课过程中，我将认真研读教材和教学大纲，结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学内容和活动。我将准备丰富的教学资源和案例分析，为学生的学习提供必要的支持和帮助。

2. 注重实践教学：化学是一门实验性很强的学科，我将注重实践教学，积极组织学生参与化学实验和探究活动。我将引导学生独立设计实验方案、操作仪器设备、观察实验现象，培养他们的实验技能和科学精神。

3. 多样化教学方法：在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实验、展示等，激发学生的学习兴趣和积极性。我将鼓励学生提出问题和思考，引导他们独立分析和解决问题，培养他们的创新能力和问题解决能力。

4. 个性化辅导：针对不同学生的学习特点和需求，我将进行个性化辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。我将与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

5. 定期评估调整：我将定期对教学工作进行评估和调整，总结教学经验和教训，不断提高教学水平和教学效果。我将参加化学教学研讨会和培训班，不断更新教学理念和方法，提高自身的教学能力和素质。

通过以上个人工作计划，我相信我能更好地完成高一化学教学工作，帮助学生提高化学学习能力和科学素养，实现个人和学校的教育目标。愿我们共同努力，共同成长，共同收获美好的教育成果。

高一化学教学个人工作计划篇三

　　本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。

　　一、弹性调节难度

　　教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

　　二、加强方法指导

　　对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

　　三、课堂、课后有分别

　　不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。

　　四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展

　　按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。

　　五、实验教学有待加强

　　实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

　　以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。

高一化学教学个人工作计划篇四

　　一、有计划的安排一学期的教学工作计划：

　　在开学之初，我高一备课组各成员将充分分析和总结上学期的学生情况，并要求各成员准备制定本学期的'具体教学计划和措施。同时，要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作计划。

　　一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和解决。

　　二、积极作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

　　我高一备课组教师老中青结合，有经验又有热情。按照学校的要求，我们将积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，每次的学生作业、专题训练，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。主要做好以下几方面工作：

　　1、努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。明确教学过程中值得注意的问题。

　　2、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。

　　3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。

　　4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，全体高一化学教师，团结合作，完成本学期教学任务。

　　三、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

　　化学课大纲要求进行教育教学改革和试验，可以积极开展第二课堂活动。可以利用适当课时进行化学活动课，内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等；鼓励学生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知识去解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。

　　全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂亮的答卷。

高一化学教学个人工作计划篇五

　　本学期，我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学教育教学工作。为更好的开展工作，特制订教学计划如下：

　　一、指导思想

　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

　　在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

　　二、教学要求

　　1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

　　2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

　　在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

　　3.做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。

　　4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

　　5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。