学期教学计划(经典6篇)

学期教学计划 篇一

在新学期开始之际，制定一个明确的学期教学计划是非常重要的。一个好的教学计划可以帮助教师更好地组织课程内容，安排教学活动，提高教学效率，同时也可以帮助学生更好地学习和掌握知识。

首先，在制定学期教学计划时，教师需要明确学生的学习目标和需求。通过了解学生的基本情况、学习能力和学习兴趣，可以更好地确定教学内容和教学方法，让学生在学习过程中感到更轻松、更愉快。

其次，在制定学期教学计划时，教师需要合理安排教学内容和教学进度。要根据学科特点和学生水平确定每个学习单元的内容和学习目标，并制定相应的教学计划，确保每一个学习单元都能够在规定的时间内完成。同时，要留出适当的时间给学生复习和巩固知识，确保学生能够真正掌握所学内容。

最后，在制定学期教学计划时，教师需要灵活调整教学方法和教学活动。要根据学生的学习情况和反馈及时调整教学方法，增加教学活动的多样性，提高教学效果。同时，要及时对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并解决，确保学生在学习过程中能够得到有效的指导和帮助。

综上所述，一个好的学期教学计划能够帮助教师更好地组织课程内容，安排教学活动，提高教学效率，同时也能够帮助学生更好地学习和掌握知识。因此，在新学期开始之际，教师们一定要认真制定一个明确的学期教学计划，为学生的学习打下坚实的基础。

学期教学计划 篇二

在新学期开始之际，制定一个科学合理的学期教学计划对于教师和学生来说都是非常重要的。一个好的教学计划不仅可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率，还可以帮助学生更好地学习和掌握知识。

首先，在制定学期教学计划时，教师需要充分考虑学科特点和学生的实际情况。要根据学科的特点确定教学内容和教学目标，同时要根据学生的学习水平和学习需求确定教学方法和教学进度，确保教学计划的科学性和针对性。

其次，在制定学期教学计划时，教师需要合理安排教学时间和教学资源。要根据每个学习单元的难易程度和学习内容的重要性确定教学时间的分配和教学资源的利用，确保每一个学习单元都能够在规定的时间内完成，同时要合理利用各种教学资源，提高教学效果。

最后，在制定学期教学计划时，教师需要不断反思和调整教学方法和教学活动。要根据学生的学习情况和反馈及时调整教学方法，增加教学活动的多样性，提高教学效果。同时，要及时对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并解决，确保学生在学习过程中能够得到有效的指导和帮助。

综上所述，一个科学合理的学期教学计划能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率，同时也能够帮助学生更好地学习和掌握知识。因此，在新学期开始之际，教师们一定要认真制定一个好的学期教学计划，为学生的学习创造良好的条件。

学期教学计划 篇三

　　一、教学目的

　　1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。

　　2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

　　二、教学任务

　　1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。

　　2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

　　3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

　　4、掌握电化学的基本原理。

　　三、教学措施

　　1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况

　　2、多做学生工作，要经常找学生谈心。

　　3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。

　　4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。

　　5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。

　　6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日(第六周)期中考试11月4日(第十周)第二次阶段性考试12月4日(第十四周)第三次阶段性考试1月2日(第十八周)期未考试2月4日(第二十三周)

　　五、教学进度章节课时周次

　　第一章

　　第一节化学反应与能量变化第1至2周

　　第二节燃烧热能源

　　第三节化学反应热的计算3单元复习

　　第二章

　　第一节化学反应速率3至8周

　　第二节影响化学反应速率的因素

　　第三节化学平衡

　　第四节化学反应进行的方向单元复习

　　第三章

　　第一节弱电解质的电离9至16周

　　第二节水的电离和溶液的酸碱性

　　第三节盐类的水解

　　第四节难溶电解质的溶解平衡实验中和滴定单元复习

　　第四章

　　第一节原电池17至20周

　　第二节化学电源

　　第三节电解池

　　第四节金属的电化学腐蚀与防护单元复习机动21周

　　期末复习22周

学期教学计划 篇四

　　教学课题：

　　高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济发展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资源、环境等方方面面的人地关系；地理学科与数学、物理、化学、生物、政治、历史等知识密切相关。

　　教学目的：

　　构建有效课堂，做好初、高中地理学习的衔接。学习对生活有用的地理、学习对终生发展有用的地理、提高学生的地理素养。使即将上理科的高一学生初步形成对地理学科的兴趣，了解一定的地理基础知识和基本技能，扩大学生的地理视野；使即将上文科的高一学生，产生对地理学科的热爱，掌握一定的地理基础知识和基本技能，从情感、态度、知识、技能等方面为高考打下较好的基础，提高地理学习能力。

　　问题的提出：

　　①社会发展的需要

　　②社会生活的需要

　　③课改的需要

　　④高考的需要

　　⑤教学课时限制

　　⑥基于对学生现状分析（理科生：无兴趣，上课不认真听讲，无所事事或做其他课作业，浪费地理课堂时间；文科生：高一上册教材难度大，初中基础知识欠缺，教学课时有限，教师知识点不能讲深讲透，学生囫囵吞枣，消化不良，分文理课后，打击学习的积极性。）

　　教学课时：

　　共20节课（5×4）

　　教学内容：

　　初、高中地理教材中有关地理基础知识和基本技能、有关地理的人口观、资源观、价值观、环境观等地理素养。

　　教学用具：

　　挂图、地理模型、多媒体课件等

　　教学方式：

　　以“讲座形式”，教师为主导，学生为主体。以“范例教学”和“活动课教学”为主要模式，师生互动，着力提高学生对地理学习兴趣，构建有效课堂。

　　教学难点：

　　教学资料的收集和整理、教学课件的制作、学生活动的组织等。

　　作业布置：

　　有关的读图、填图、绘图作业；课堂地理知识竞赛；办一期报纸（学校展示）；制作PPT幻灯片（课堂或上传一中贴吧、网上展示）；撰写地理小论文（参加全国地理小博士竞赛）等。

　　备注：⑴每位老师负责5--6个专题（见附录）

　　⑵做到组内统一进度、统一备课、统一教案、统一作业。

　　⑶每周集体备课时间，提前一周研究下周内容（星期三：讨论初稿，星期五：定稿）

学期教学计划 篇五

　　一、学情分析

　　两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

　　二、教材分析

　　本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。

　　小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

　　观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

　　在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

　　教学目标：

　　1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

　　2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

　　4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

　　6.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

　　教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

　　教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

　　三、教学措施

　　1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。

　　例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。

　　2.切实提高学生的计算能力。

　　(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关 键是理解意义、掌握方 法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的.。

　　(2)重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。

　　(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

　　(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。

　　3.渗透数学思想方法，培养数学能力。

　　结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

　　以上就是小学五年级数学上学期教学计划案例全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!

学期教学计划 篇六

　　一、学生情况分析

　　经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：

　　1、学生对语文课的认识和理解有了拓展

　　2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解

　　3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣

　　4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行

　　存在的不足是：

　　1、学习语文的习惯养成差

　　2、学习比较盲目，目标性不强

　　3、学习的主动性、合作探究意识不强

　　4、基础参差不齐，两极分化严重

　　5、积累较少，阅读面不广。

　　二、教材分析

　　七年级语文下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

　　从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

　　综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的。

　　本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。

　　课外古诗词背诵，选取了十首着名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。

　　汉语知识：了解实词。

　　三、教学目标

：分类

　　思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

　　知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

　　掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

　　人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

　　四、教学措施

　　1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

　　2、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

　　3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

　　4、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

　　5、实行培优辅差，面向全体学生。

　　6、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。

　　7、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

　　8、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力

　　五、教学进度表

　　第一周从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）

　　第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）

　　第三周写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼

　　第四周黄河颂（3）最后一课（4）

　　第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）

　　第六周综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）

　　第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）

　　第八周综合性学习：我也“星”（3）复习（4）

　　第九周半期考试

　　第十周五一放假

　　第十一周评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3）

　　第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）

　　第十三周综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）

　　第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）

　　第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）

　　第十六周珍珠鸟（3）斑羚飞渡（4）

　　第十七周华南虎（2）马（2）狼（3）

　　第十八周综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）

　　第十九周复习

　　第二十周期末考试