三年级的上册音乐的教学计划(精彩3篇)

三年级的上册音乐的教学计划 篇一

在三年级的上学期，音乐教学计划的设计应该充分考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好，使他们在音乐学习中能够感受到快乐和成就感。以下是我为三年级学生设计的音乐教学计划：

第一节课：音乐的基本概念

在第一堂课中，我将向学生介绍音乐的基本概念，包括音符、节拍、旋律等。通过简单的歌曲演唱和打击乐器的演奏，让学生初步了解音乐的基本元素。

第二节课：音乐游戏

在这节课上，我将设计一些音乐游戏，如“打节拍”、“跟着旋律走”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，并培养他们的音乐感知能力。

第三节课：唱歌学习

通过学习一首简单的儿歌或民歌，让学生练习歌曲的节奏、音准和表情，培养他们的演唱能力和表现力。

第四节课：乐器演奏

在这节课上，我将向学生介绍一些简单的乐器，如手鼓、铃鼓等，并教授他们简单的演奏技巧。通过乐器演奏，让学生感受到音乐的魅力和乐趣。

第五节课：音乐欣赏

在这节课上，我将向学生介绍一些经典的音乐作品，如贝多芬的交响曲、莫扎特的小夜曲等，让他们欣赏不同类型的音乐，并培养他们的音乐审美能力。

通过以上课程设计，我相信学生们能够在音乐学习中获得全面的发展，提高他们的音乐素养和表现能力，让他们在音乐的世界里感受到无限的乐趣和创造力。

三年级的上册音乐的教学计划 篇二

在三年级的上学期，音乐教学计划的设计应该注重培养学生的音乐兴趣和表现能力，使他们在音乐学习中能够尽情展现自己的才华和潜力。以下是我为三年级学生设计的音乐教学计划：

第一节课：音乐游戏

在第一节课上，我将设计一些有趣的音乐游戏，如“音乐接力赛”、“音乐猜谜”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和团队合作精神。

第二节课：合唱排练

在这节课上，我将选取一首简单的合唱曲目，让学生分组排练并在课堂上进行表演。通过合唱排练，让学生感受到团队合作和集体表演的乐趣，提高他们的演唱技巧和表现能力。

第三节课：音乐创作

在这节课上，我将向学生介绍一些简单的音乐创作方法，如编写简单的歌词、创作简单的旋律等。通过音乐创作，让学生展现自己的创造力和想象力，培养他们的音乐表达能力。

第四节课：音乐表演

在这节课上，我将组织学生进行音乐表演，让他们在舞台上展示自己的才华和表现能力。通过音乐表演，让学生体验到舞台的魅力和表演的乐趣，提高他们的自信心和表现力。

第五节课：音乐评比

在这节课上，我将组织学生进行音乐评比活动，让他们互相欣赏、评价对方的表演，并从中学习和进步。通过音乐评比，让学生锻炼批判性思维和表达能力，提高他们的音乐水平和审美能力。

通过以上课程设计，我相信学生们能够在音乐学习中获得全面的发展，提高他们的音乐素养和表现能力，让他们在音乐的世界里尽情展现自己的才华和潜力。

三年级的上册音乐的教学计划 篇三

三年级的上册音乐的教学计划范文

　　一、学生情况分析：

　　本年级学生共有60余人，三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。 由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教材分析

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“欣赏”、“活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

　　本学期教学内容包括唱歌、欣赏，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

　　本学期教材在学科教学中的地位和作用.音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、教学目标

　　1、知识目标：

　　认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

　　2、能力目标：

　　学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的'指挥手势。通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　4、质量目标： 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

　　四、教学重点、难点

　　重点

　　1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。通过听赏，唱歌等活动培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

　　2、掌握体验感受二部轮唱的特点和表现力。积极参加音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音符的时值和差别，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。

　　难点：

　　1、辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。从歌曲节奏，速度，旋律特点各方面了解学习歌曲。

　　2、能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。可以辨别歌曲段落。

　　五、教学设想

　　认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。充分作好课前准备，认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。根据学生身心发展的特点，培养学生的学习兴趣。根据本校条件设备，充分利用录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学质量。

　　1、歌唱演奏创作围绕“听”而进行，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和享受音乐。

　　2欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。

　　3、演唱教学中教师做到有表情地演唱，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。

　　4、教学中注意让学生运用正确的方法，无论是姿势，呼吸，发言和吐字都进行科学规范的训练指导，技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。

　　5、器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。

　　6、认真学习音乐课程标准，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。

　　六、课时安排

　　课题 周次 课时

　　快乐的dao re mi 2 4

　　在祖国怀抱里 2 4

　　地球、我们共同的家 2 4

　　健康歌 2 4

　　动画城 2 4

　　闪闪的红星 2 4

　　音乐中的故事 2 4

　　金钥匙 2 4