九年级下学期物理教学计划(精选3篇)

九年级下学期物理教学计划 篇一

为了有效地提高九年级学生的物理学习兴趣和学习成绩，本学期的物理教学计划将采取多种教学手段和方法，使学生能够更好地理解和掌握物理知识。

首先，我们将通过生动有趣的实验来激发学生对物理实验的兴趣。在每个单元的学习中，我们都将安排相关的实验课，让学生亲自动手操作，观察现象，进行数据记录和分析，从而深入理解物理规律。例如，在学习力学时，我们将进行简单的力的实验，让学生亲自感受力的大小和方向对物体运动的影响，从而巩固力的概念。

其次，我们将通过多媒体教学手段来提高学生的学习效果。在课堂上，我们将结合PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示物理现象和规律，让学生通过视觉、听觉等多种感官来理解和记忆知识点。例如，在学习光学时，我们将通过视频展示光的反射、折射等现象，让学生直观地感受光的行为规律。

另外，我们还将注重培养学生的实践能力和动手能力。在课堂上，我们将设置一定的问题和练习，让学生进行思考和解决，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，我们还将鼓励学生积极参与物理竞赛和实验设计活动，提高他们的实践操作能力和创新意识。

最后，我们将定期进行小测验和期中期末考试，及时评价学生的学习情况。根据学生的学习情况，我们将调整教学进度和方法，帮助学生及时消化和掌握知识点，确保学生能够达到预期的学习效果。

通过以上教学计划的实施，相信九年级学生在本学期的物理学习中将会有显著的提高，更好地理解和应用物理知识，为未来的学习和发展打下良好的基础。

九年级下学期物理教学计划 篇二

本学期的物理教学将以培养学生的物理思维和科学素养为目标，通过多种教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

首先，我们将注重培养学生的物理思维和科学探究能力。在课堂上，我们将引导学生通过观察现象、提出问题、进行实验和总结规律的方式，积极参与到物理学习中来。通过实践操作和探究，学生将更深入地理解物理知识，培养自己的逻辑思维和科学探究能力。

其次，我们将通过案例分析和问题解决来激发学生的学习兴趣。在学习过程中，我们将设置一定的案例分析和问题解决环节，让学生运用所学的知识和方法来解决实际问题，培养他们的实际应用能力和创新思维。例如，在学习电磁学时，我们将通过案例分析电磁感应现象，让学生了解电磁感应的应用和意义。

另外，我们还将加强与生活的联系，让物理知识更加贴近学生的实际生活。在课堂上，我们将结合生活中的例子和现象，引导学生发现物理规律的重要性和应用价值。例如，在学习声学时，我们将通过声音的传播、共振等现象，让学生认识声音的产生和传播机制，了解声音在生活中的应用。

最后，我们将鼓励学生参与到物理实验和实践活动中来，提高他们的实践操作能力和动手能力。在课堂上，我们将设置一定的实验环节，让学生亲自动手操作，感受物理现象，培养他们的实验设计和操作能力。

通过以上教学计划的实施，相信九年级学生在本学期的物理学习中将会更加深入和全面，培养出更多具有科学素养和创新意识的优秀学生，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

九年级下学期物理教学计划 篇三

2019年九年级下学期物理教学计划

　　一、基本情况

　　今年我校九年级两个班，共82位学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在片区居于上等水平。虽然如此，但两个班的确良学生还是存在较大差距，一班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较二班同学好一些，两个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是二班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的.物理教学成绩。

　　二、工作目标

　　1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

　　2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

　　3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高；

　　4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%；

　　5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于片区前三名。

　　三、工作措施

　　1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。

　　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　　四、课程安排

　　二月至三月中旬：完成新授课教学任务；

　　三月中旬至四月底：完成第一轮章节复习；

　　五月上、中旬：完成第二轮分块复习；

　　五月下旬至六月上旬：综合复习，迎接考试。