五年级数学上册的教学计划(优秀3篇)
五年级数学上册的教学计划 篇一
五年级数学是学生数学学习的一个重要阶段，对于学生数学思维的培养和数学基础的打好，具有至关重要的作用。为了有效地教授五年级数学上册内容，我制定了以下教学计划。
教学目标：
1. 确保学生掌握五年级数学上册的基本知识点和技能。
2. 帮助学生培养数学思维和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习动力。
教学内容和安排：
1. 第一单元：整数
- 学习整数的概念和运算规则
- 完成整数的加减乘除练习
- 解决整数运算的实际问题
- 进行整数的自测和复习
2. 第二单元：分数
- 学习分数的基本概念和表示方法
- 掌握分数的加减乘除运算
- 解决分数运算的实际问题
- 进行分数的练习和测试
3. 第三单元：小数
- 学习小数的概念和表示方法
- 掌握小数的加减乘除运算
- 解决小数运算的实际问题
- 进行小数的练习和测试
4. 第四单元：图形
- 学习各种图形的特征和性质
- 掌握图形的周长和面积的计算方法
- 解决与图形相关的实际问题
- 进行图形的练习和测试
评价方式：
1. 日常课堂表现
2. 作业完成情况
3. 课堂练习成绩
4. 期中考试和期末考试成绩
通过以上教学计划，我相信学生们将能够在数学上取得显著的进步，不仅能够掌握数学知识和技能，还能培养出良好的数学思维和解决问题的能力。希望学生们在这个学期里享受数学学习的乐趣，不断提高自己的数学水平。
五年级数学上册的教学计划 篇二
五年级数学上册的教学计划不仅要注重学生数学基础知识的掌握，还要培养学生的数学思维和解决问题的能力。在此基础上，我制定了以下教学计划。
教学目标：
1. 确保学生掌握五年级数学上册的基本知识点和技能。
2. 帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生学习数学的兴趣，激发他们的学习动力。
教学内容和安排：
1. 第一单元：整数
- 学生通过实际生活中的例子理解整数的概念
- 利用游戏和互动形式进行整数加减乘除的练习
- 联系实际问题，引导学生进行整数运算的应用
2. 第二单元：分数
- 利用具体的例子帮助学生理解分数的意义
- 利用分数计算游戏培养学生的加减乘除分数的能力
- 联系实际情景，引导学生解决分数运算的问题
3. 第三单元：小数
- 通过小数的展示，让学生感受小数的大小和位值
- 利用小数计算游戏提高学生的小数加减乘除的能力
- 引导学生应用小数解决实际问题
4. 第四单元：图形
- 利用图形拼图和建模活动帮助学生理解图形的性质
- 利用图形周长和面积计算游戏提高学生的计算能力
- 引导学生应用图形解决实际问题
评价方式：
1. 每节课的课堂表现
2. 作业的完成情况和质量
3. 课堂练习和小测验的成绩
4. 期中考试和期末考试的成绩
通过以上教学计划，我相信学生们在数学学习上将有一个全面的提升，不仅能够掌握数学知识和技能，还能够培养出良好的数学思维和解决问题的能力。希望学生们在这个学期里享受数学学习的过程，不断提高自己的数学水平。
五年级数学上册的教学计划 篇三
有关人教版五年级数学上册的教学计划
班级学生情况分析
本学期我接任五年级的数学教学任务。在经过一段时间的接触后，发现大部分的学生对数学比较感兴趣，学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，少数学生能主动、创造性的进行学习。但也有一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、观察物体,简易方程、多边形的面积、统计与可能性、数学广角等。
（一）数与代数方面,安排了小数乘法，小数除法和简易方程。使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算.
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中位数的知识。了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。
（四）在用数学解决问题方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的`含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
2、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
3、培养学生的合作意识，创造精神。
4、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
5、创新评价，激励促进学生全面发展。
6、渗透数学思想方法，培养数学就能力。
六、课时安排
1、小数乘法———————————————（8课时）
2、小数除法————————————————（11课时）
3、观察物体————————————————（3课时）
4、简易方程（16课时）
（1）用字母表示数（3课时）
（2）解简易方程（12课时）
整理和复习（1课时）
量一量找规律（2课时）
5、多边形的面积——————————————（9课时）
量一量——————————————————（1课时）
6、统计与可能性——————————————（4课时）
铺一铺——————————————————（1课时）
7、数学广角————————————————（3课时）
8、总复习—————————————————（4课时）
