五年级数学下册教学计划1-数学教学计划(精简3篇)
五年级数学下册教学计划1-数学教学计划 篇一
为了帮助五年级学生更好地掌握数学知识，我们设计了以下教学计划：
1. 教学目标：
- 熟练掌握加减乘除的运算方法；
- 能够灵活运用各种计算方法解决实际问题；
- 提高逻辑思维能力，培养学生的数学思维；
- 增强学生的数学兴趣，培养他们对数学的自信心。
2. 教学内容：
- 复习加减乘除的基本运算方法；
- 学习多位数的加减法；
- 探讨乘法的分配律和结合律；
- 学习长方形和正方形的面积计算；
- 解决实际问题，提高应用能力。
3. 教学方法：
- 教师讲解与学生练习相结合；
- 利用教具和游戏提高学生的学习兴趣；
- 分组合作，培养学生的团队合作精神；
- 鼓励学生提出问题，引导他们自主学习。
4. 教学过程：
- 开学第一周进行基础知识的复习和检测；
- 按照教学内容的顺序逐步展开教学；
- 每周安排一次实际问题解决课程，培养学生的应用能力；
- 结课前进行综合性测试，检验学生的学习成果。
通过以上教学计划，我们有信心帮助五年级学生在数学下册的学习中取得更好的成绩，提高他们的数学能力和学习兴趣。
五年级数学下册教学计划1-数学教学计划 篇二
五年级数学下册教学计划1-数学教学计划 篇二
为了更好地帮助五年级学生提高数学学习成绩，我们制定了以下教学计划：
1. 教学目标：
- 熟练掌握小数加减法的运算方法；
- 能够应用小数进行实际问题的计算；
- 学会绘制简单的统计图表，分析数据；
- 提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
2. 教学内容：
- 复习小数的加减法；
- 学习乘法和除法中的小数计算；
- 探讨小数和分数之间的关系；
- 学习如何绘制简单的柱状图和折线图；
- 解决实际问题，培养学生的应用能力。
3. 教学方法：
- 结合教材和教具，增加趣味性；
- 利用多媒体教学，提高学生的学习效果；
- 鼓励学生互相讨论，促进思维碰撞；
- 提倡自主学习，培养学生的学习兴趣和动力。
4. 教学过程：
- 分阶段进行教学，每周安排一个主题进行深入讲解；
- 定期组织小测验，检测学生的学习情况；
- 每个月举行一次数学竞赛，激发学生学习兴趣；
- 结课前进行综合测试，检验学生的学习成果。
通过以上教学计划，我们相信五年级学生在数学下册的学习中将取得更大的进步，提高他们的数学能力和解决问题的能力。愿我们的教学计划能够帮助学生在数学领域取得更好的成绩，为他们的未来奠定坚实的基础。
五年级数学下册教学计划1-数学教学计划 篇三
青岛版五年级数学下册教学计划1-数学教学计划
一、班级学生情况分析
从去年的学习看，绝大部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有一部分数学特长生冒出来，同时也有个别的后进生存在，成绩不够理想。针对的数学教学现状，本学期数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续保持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2，5，3的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探索并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的转化，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
三、教学目标
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会吧假分数化成带分数或整数，会进行整数，小数的互化，能够比较熟练第进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2，5，3的倍数的特征，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加减法的`意义，掌握分数加减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90；欣赏生活中的图案，灵活运用平移，对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义，根据具体的问题，能旋转适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决实际问题的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
