四年级下册体育教学计划(经典3篇)
四年级下册体育教学计划 篇一
为了促进学生身体素质的全面发展，提高他们的体育运动技能和团队协作能力，四年级下册的体育教学计划将主要围绕游泳、篮球和田径这三个项目展开。通过这些项目的学习与实践，帮助学生培养健康的生活方式和积极的体育意识。
首先是游泳项目的教学。在这个阶段，学生将学习基本的游泳姿势和技巧，如蛙泳、自由泳等。通过反复练习和模仿教练的示范，学生将逐渐掌握正确的游泳动作，提高游泳的水平和安全意识。同时，游泳还可以锻炼学生的心肺功能和肌肉力量，促进身体的协调性和柔韧性。
其次是篮球项目的教学。篮球是一项需要团队协作和个人技术结合的运动项目，可以培养学生的团队精神和领导能力。在教学过程中，学生将学习基本的运球、传球、投篮等技术动作，并通过分组对抗赛和实战演练来提高他们的篮球水平和比赛经验。通过篮球的训练，学生将更好地理解团队合作的重要性，培养自信心和挑战精神。
最后是田径项目的教学。田径项目包括短跑、跳远、铅球等多个项目，可以全面锻炼学生的速度、力量和爆发力。在教学中，学生将学习正确的短跑姿势、跳远技巧和铅球的摔投动作，并通过实践训练来提高他们的田径水平和比赛成绩。田径项目既可以培养学生的体能素质，又可以激发他们的运动潜力和竞争意识。
通过以上三个项目的教学，四年级下册的体育教学计划旨在帮助学生全面发展身体素质，提高他们的体育技能和团队合作能力，培养健康的生活方式和积极的体育意识。相信在老师的引导和学生的努力下，体育课堂将会成为学生们展现自我、挑战自我的舞台，让他们在运动中快乐成长，收获成功和快乐。
四年级下册体育教学计划 篇二
四年级下册的体育教学计划将继续围绕游泳、篮球和田径这三个项目展开，但在教学内容和方法上将有所创新和调整，以更好地激发学生的兴趣和潜能，提高他们的体育素质和技能水平。
首先，在游泳项目的教学中，将引入游泳比赛和技能考核的形式，让学生在实践中感受比赛的紧张和挑战，激发他们的竞争意识和自信心。同时，将增加游泳安全知识的教育，让学生了解游泳的危险因素和自我保护的方法，提高他们的安全意识和自救能力。
其次，在篮球项目的教学中，将注重团队合作和个人技术的结合，通过组织集体训练和个人练习相结合的方式，培养学生的团队精神和个人技术水平。同时，将开展篮球比赛和表演活动，让学生在比赛中学习、在表演中展示，激发他们对篮球的热爱和追求。
最后，在田径项目的教学中，将加强学生的体能训练和技术指导，鼓励他们挑战自我，突破自己的极限。通过设置不同难度和挑战性的训练项目，激发学生的运动潜力和竞争欲望，提高他们的田径成绩和比赛表现。
通过以上创新和调整，四年级下册的体育教学计划旨在激发学生的体育兴趣和潜能，提高他们的体育素质和技能水平，培养团队合作精神和个人竞争意识。相信在老师的引导和学生的努力下，体育课堂将会成为学生们展现自我、挑战自我的舞台，让他们在运动中尽情享受快乐和成长的乐趣。
四年级下册体育教学计划 篇三
四年级下册体育教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的四年级下册体育教学计划，欢迎阅读与收藏。
一、学情分析
1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群fa育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的`发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
二、教学目标、教学内容：
教学目标
1、跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法。
2、跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。
3、投掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。
教学目标
学会支撑动作，提高悬垂、滚翻、攀爬等基本活动能力，发展力量、柔韧、协调等身体素质，培养顽强的意志品质。
教学内容
1、屈腿悬垂摆动
2、靠墙手倒立
3、后滚翻xx
4、横叉
5、两头翘
6、悬垂
7、荡秋千
8、游戏
教学目标
理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。
教学内容
1、列宁童年锻炼身体的故事
2、全国运动会简介
3、武术知识简介
4、人体的呼吸系统
5、体育锻炼对呼吸系统的好处
6、人体需要的营养
7、脊柱异常弯曲的预防
8、体育锻炼的卫生
9、体育欣赏
10、碰伤的处理方法
11、体育节有关知识
三、教学重点难点
重点：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握40认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
60米跑术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法，以及跳跃动作要求。难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速。
四、教学措施；
四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
