一年级下册数学教学计划-数学教学计划【推荐3篇】

一年级下册数学教学计划-数学教学计划 篇一

在一年级下册的数学教学中，我们将继续致力于帮助学生建立起数学的基本概念和技能，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。以下是我们的具体教学计划：

一、数的认识和运算

1. 复习和巩固加法和减法的概念和技能，引导学生学会运用加法和减法解决实际问题。

2. 引导学生认识数字0-100之间的顺序关系，掌握数字的大小比较。

3. 介绍乘法的概念，让学生了解乘法和加法的关系，学会简单的乘法口诀。

4. 继续进行数的排序、比较等活动，培养学生对数的敏感度和逻辑思维能力。

二、几何和图形

1. 学生将学习认识和描述不同形状的图形，学会用简单的术语描述图形的特征。

2. 引导学生进行图形的分类和比较，加深他们对几何图形的理解。

3. 通过绘制图形、拼图等活动，激发学生对几何的兴趣，培养他们的空间想象能力。

三、时间和日历

1. 学生将学会认识钟面和钟点的概念，学会读懂时间。

2. 引导学生掌握时间的计算方法，学会简单的时间问题的解决。

3. 学习日历的使用，了解日历的结构和功能，学会用日历记录重要的日期和事件。

以上是我们一年级下册数学教学计划的主要内容，我们将通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起扎实的数学基础。

一年级下册数学教学计划-数学教学计划 篇二

在一年级下册的数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让他们在数学学习中体验成功的喜悦。以下是我们的具体教学计划：

一、加减法的深入学习

1. 让学生通过各种实际问题的解决，深入理解加法和减法的运算规则。

2. 引导学生学习进位和退位的概念，掌握多位数的加减法运算方法。

3. 继续进行加减法口算训练，提高学生的计算速度和准确度。

二、乘法和除法的初步学习

1. 引导学生认识乘法的概念，学会用乘法解决实际问题。

2. 让学生掌握乘法口诀表，提高他们的乘法计算能力。

3. 初步介绍除法的概念，引导学生学会用除法解决简单的实际问题。

三、图形的认识和应用

1. 学生将学会认识和描述更多种类的几何图形，学会用几何术语描述图形的特征。

2. 引导学生进行更复杂的图形分类和比较，培养他们对几何的深入理解和应用能力。

3. 通过实际测量和绘图活动，激发学生对几何的兴趣，提高他们的空间想象和创造能力。

以上是我们一年级下册数学教学计划的主要内容，我们将通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习激情，帮助他们建立起坚实的数学基础。希望在数学学习中，每个学生都能感受到成长和成功的乐趣。

一年级下册数学教学计划-数学教学计划 篇三

北师大版一年级下册数学教学计划-数学教学计划

　　教材简析：

　　这一册教材包括下面一些内容：生活中的数、观察与测量、100以内的加与减和有趣的图形。

　　本册教材的编写特点是：

　　（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。

　　（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。

　　（三）在学习统计的过程中，注重通过调查活动发展学生的统计观念。

　　（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。

　　任教年级基本情况本年级共有学生288名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培养学生数学思维品质，使学生在数学活动中体验成功的乐趣。

　　教学目标及要求

　　（一）数与代数

　　1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

　　2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

　　3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。

　　（二）空间与图形

　　1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的'实际意义，了解厘米和米的关系。

　　2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。

　　（三）统计与概率

　　第八单元《统计》。学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。

　　（四）实践活动

　　本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”，“小小运动员”，“今天我当家”。旨在综合运用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。

　　教学重难点教学重点：

　　1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

　　2、 培养学生的操作能力。

　　教学难点：

　　100以内的进位加法和退位减法。

　　教学措施

　　1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，

　　6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　教学进度安排：

　　生活中的数…………………………5课时

　　观察与测量…………………………4课时

　　加与减（一）………………………10课时

　　有趣的图形…………………………8课时

　　加与减（二）………………………15课时

　　购物…………………………………5课时

　　加与减（三）………………………6课时

　　统计…………………………………3课时

　　总复习………………………………4课时