和钟姐姐交朋友教学反思【最新3篇】
和钟姐姐交朋友教学反思 篇一
在生活中，我们经常会遇到各种各样的人，有些人我们可能会成为朋友，而有些人则可能只是过客。和钟姐姐成为朋友的经历，让我学到了很多关于友谊和人际关系的道理。在和钟姐姐相处的过程中，我发现了一些交朋友的技巧和反思，希望能够和大家分享。
首先，和钟姐姐交朋友教会了我倾听的重要性。钟姐姐是一个很有耐心的人，她总是愿意听我倾诉，不论是开心还是不开心的事情。在和她交谈的过程中，我发现她总是能够认真倾听，给予建议和安慰。这让我意识到，倾听是建立友谊的基础，只有真心倾听对方，我们才能建立起深厚的友谊。
其次，和钟姐姐交朋友教会了我尊重他人的想法和感受。在和她交流的过程中，我发现她总是能够尊重我的想法和感受，不会随意批评或指责。这让我感受到被尊重的重要性，也让我明白只有尊重他人，我们才能建立起良好的人际关系。
最后，和钟姐姐交朋友教会了我珍惜友谊的珍贵。在和她相处的过程中，我深深地感受到友谊的温暖和力量。友谊是一种宝贵的财富，只有珍惜和维护，我们才能让友谊长久地持续下去。
通过和钟姐姐交朋友的经历，我学到了很多关于友谊和人际关系的道理。在今后的生活中，我会继续努力学习和成长，让自己成为更好的朋友，也希望能够和更多的人建立起真诚而深厚的友谊。
和钟姐姐交朋友教学反思 篇二
在人际交往中，如何建立良好的友谊是一个很重要的问题。和钟姐姐交朋友的经历，让我深刻地认识到了一些交朋友的技巧和反思。
首先，和钟姐姐交朋友教会了我沟通的重要性。在和她相处的过程中，我发现她总是能够很好地表达自己的想法和感受，也愿意倾听我的意见和建议。这让我意识到，沟通是建立友谊的桥梁，只有通过沟通，我们才能更好地理解彼此，建立起真诚的关系。
其次，和钟姐姐交朋友教会了我感恩的重要性。在和她相处的过程中，我发现她总是能够感恩身边的一切，对待朋友和家人都充满了感恩之心。这让我明白，感恩是建立友谊的基础，只有心存感恩，我们才能更好地珍惜和维护友谊。
最后，和钟姐姐交朋友教会了我包容和理解他人的重要性。在和她相处的过程中，我发现她总是能够包容和理解他人的不足，不会轻易批评或指责。这让我意识到，包容和理解是建立友谊的关键，只有包容和理解他人，我们才能建立起真诚而深厚的友谊。
通过和钟姐姐交朋友的经历，我学到了很多关于友谊和人际关系的道理。在今后的生活中，我会继续努力学习和成长，让自己成为更好的朋友，也希望能够和更多的人建立起真诚而深厚的友谊。
和钟姐姐交朋友教学反思 篇三
和钟姐姐交朋友教学反思
一、活动目标：
1、了解按时起居、按时上学的意义。
2、懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3、教育学生从小养成按时作息、珍惜时间、合理安排时间的生活习惯。
二、教学设计：
1、故事引入：
边出示课件边讲解乌龟和兔子赛跑的故事。兔子因为骄傲小看乌龟，在半路上睡大觉，而最
终输给爬行较慢的乌龟。这个结果，让兔子非常伤心，那同学们想不想帮助一下兔子？在以后的比赛中既能休息一会，而且不误比赛的大事呢！
后比赛中既能中途休息一会,而且不误比赛的大事呢!
学生讨论得出:可以请钟姐姐帮忙。
师:是呀!钟姐姐的作用可大了,你想和她交朋友吗?(想)
板书课题:《和钟姐姐交朋友》
明明和钟姐姐就是一对好朋友,明明可喜欢钟姐姐了,因为钟姐姐对明明的帮助可大了!你想知道钟姐姐对明明有哪些帮助吗?(想)
道钟姐姐对明明有哪些帮助吗?(想)
[点评:开头设计新颖。能充分利用课件展示故事情节,巧用乌龟和兔子赛跑的故事,引入课题。]
2、分组学习、表演,有关明明的`五个小故事。
课件出事5个小故事。
（1）小组讨论，假如你是钟姐姐，当明明不按时起床、吃饭是不抓紧、路上贪玩、作业拖拉、不按时休息是，该对明明说什么？
不按时休息时,该对明明说什么?
（2）学生带上头饰，根据议论，小组选择一个自己组喜欢的某一个小故事，进行表演。表演时。重点说钟姐姐该对明明说什么？明明又该怎样做？
时,重点说钟姐姐对明明说什么?明明有该怎样做?
3、课件出示，有关小朋友贝贝地2个小故事。
小组讨论：
（1）假如贝贝就在你跟前，你想怎样对她说？
（2）假如你是被被，听了同学们的劝告，又该怎样做呢？
小组汇报。
师小结：贝贝听了同学们的劝告，从此该掉了坏毛病，果真养成了按时作息的好习惯。
[点评:能让学生在生动活泼的课件指引下讨论,假如自己是钟姐姐,该怎样对明明说?明明又
该怎样做?并带上漂亮的头饰表演,学生兴趣很浓,参与意识很强。]
4、联系实际。
想一想，自己以前哪些方面做的比较好，哪些地方做的不好，以后该怎样做？
学生汇报。
师小结：做的好的同学要继续发扬，其他同学并以他为榜样，做的不好的，希望能及时改正，做一个按时作息、珍惜时间的好孩子。
做一个按时作息、珍惜时间的好孩子。
[点评：联系实际运用的较好。教材是从生活中来的，在学习了正反两个事例后，能再让学生走到生活中去，找找生活中自己做到的和不足之处，好的方面继续发扬，不足之处要及时改掉。]
生走到生活中去，找找生活中自己做到的和不足之处，好的方面继续发扬，不足之处要及时改掉。]
5、课后延伸：今天我们学习了和钟姐姐交朋友以后，你在这三方面做的怎么样？从下周一和周五哪一方面做到了就画一个☆。
6、配乐儿歌，深化主题。（师生拍手共唱）
闹钟把我叫，天天起的早。
路上不贪玩，上学不迟到。
晚上早上床，休息睡好觉。
按时不拖拉，作息习惯好。
三、教学反思:我感觉本节课是一节比较成功的一节课。主要是由于我注重学习了品德与生活课程标准，
依据教材内容和学生的年龄特点来设计教案。因此，本节课学生能在轻松、愉快的环境中学到了知识。感
成功的地方还有：
1、能从学生比较喜欢看的，大多都知道的故事《龟兔赛跑》引入，来吸引学生，引出课题。
2、能让学生在生动活泼的课件指引下讨论，假如自己是钟姐姐，该怎样对明明说？明明又该怎样做？并带上漂亮的头饰表演学生兴趣很浓，参与意识很强。
样做?并带上漂亮的头饰表演,学生兴趣很浓,参与意识很强。
3、能恰如其分地用榜样来激励学生，向正确的方向发展。
4、能让学生联系自己的实际找出做的好的方面及不好的地方，并说出今后的打算。
