一年级数学第二册教学计划(优秀3篇)

一年级数学第二册教学计划 篇一

在一年级数学第二册的教学计划中，我们将主要围绕数的认识、加法和减法的计算、数字顺序等内容展开教学。通过有趣的教学活动和多样化的教学方法，帮助学生建立起对数学的兴趣和信心。

首先，在数的认识方面，我们将通过各种实物和数字卡片等教具，让学生认识各种数字的形状和大小，理解数的概念。在这个阶段，我们将注重培养学生的观察力和集中注意力的能力，让他们能够准确地辨认各种数字，为后续的加减法计算打下基础。

其次，在加法和减法的计算方面，我们将采用“玩中学”的教学方法，通过游戏和实际操作的方式，让学生体验到数学的乐趣。我们将设计各种趣味性的游戏和活动，让学生在玩中学会简单的加法和减法计算，培养他们的逻辑思维和计算能力。

此外，我们还将注重数字顺序的教学。通过让学生练习按照大小顺序排列一组数字，或者找出一组数字中的最大值和最小值等活动，帮助学生理解数字的大小关系，培养他们的比较和排序能力。这不仅有助于学生掌握数字的基本概念，还能培养他们的观察和分析能力。

总的来说，一年级数学第二册的教学计划将以培养学生的数学兴趣和能力为目标，通过生动有趣的教学活动和多元化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，建立起对数学的自信和热爱。

一年级数学第二册教学计划 篇二

在一年级数学第二册的教学计划中，我们将继续深入学习加法和减法的计算，并引入简单的数学问题解决和逻辑推理等内容，帮助学生进一步提高数学思维和解决问题的能力。

首先，在加法和减法的计算方面，我们将逐步引入进位与退位的概念，让学生学会处理更复杂的加减法计算。我们将设计各种实际生活中的问题，让学生通过解决这些问题，巩固和拓展他们的计算能力，并培养他们的实际运用能力。

其次，在数学问题解决和逻辑推理方面，我们将引导学生学会通过分析和推理找出问题的解决方法。我们将设计一些有趣的数学问题，让学生动脑筋思考解决方法，培养他们的逻辑思维和创造力。同时，我们还将注重培养学生的团队合作和表达能力，让他们在小组讨论和合作中学会倾听他人的意见，提出自己的看法。

此外，我们还将注重数学与生活的联系，通过引入一些实际生活中的数学问题，让学生了解数学在日常生活中的重要性，并培养他们将数学知识应用到实际问题解决中的能力。

总的来说，一年级数学第二册的教学计划将以提高学生的数学思维和解决问题能力为目标，通过引入更多有趣的数学问题和逻辑推理活动，让学生在实践中不断提高自己的数学水平，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础。

一年级数学第二册教学计划 篇三

一年级数学第二册教学计划范文

　　一、教材简析

　　本册教材内容分为9个单元：1、位置；2、20以内的退位减法；3、图形的拼组；4、100以内数的认识；5、认识人民币；6、100以内的加分和减法；7、认识时间；8、找规律；9、统计。

　　二、教学重点、难点。

　　1、100以内数的认识。

　　2‘20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

　　三，编写意图

　　这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学，心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼，主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验，行之有效的措施，只学生在获得教学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

　　四、教学目标

　　1、知识与技能方面

　　（1）、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　（2）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　（3）、经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。

　　（5）、认识人民币单位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。

　　（6）、会读、写几时几分，知1时=60分，知道珍惜时间。

　　（7）、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。

　　（8）、初步体验数据的收集，整理，描述。分析过程，会用简单的方法收集，整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的`问题。

　　（9）、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　（10）、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

　　（11）、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。

　　3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。

　　4、情感与态度方面

　　在学习数学的过程中，初步感受数学日常生活的密切联系，对身边与数学的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。

　　五、学生情况分析

　　本班共有58人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。