八年级地理下册教学计划(优选3篇)

八年级地理下册教学计划 篇一

为了更好地帮助学生理解地理知识，提高他们的学习兴趣和学习效果，我们制定了以下八年级地理下册教学计划。

第一部分：地理基础知识梳理

在开始新学期的地理课程之前，我们将花费一定的时间对上学期学过的地理基础知识进行回顾和梳理。通过复习地理概念、地图技能和地理工具的使用方法，帮助学生巩固基础知识，为后续学习打下坚实的基础。

第二部分：自然地理专题学习

接下来，我们将深入学习自然地理的相关内容，包括气候、环境、地貌等方面的知识。通过学习气候带、自然灾害、环境保护等话题，让学生了解自然地理的重要性，培养他们对环境问题的关注和责任感。

第三部分：人文地理专题学习

除了自然地理，我们也将学习人文地理的相关内容，包括人口、城市、文化等方面的知识。通过学习人口分布、城市发展、文化交流等话题，让学生了解人文地理对社会发展的影响，培养他们的跨文化交流能力和社会责任感。

第四部分：实地考察和实践活动

为了让学生更加直观地感受地理知识，我们将组织实地考察和实践活动。通过参观地质博物馆、观察气候变化、参与环保活动等方式，让学生亲身体验地理知识在现实生活中的应用，激发他们的学习兴趣和热情。

总体来说，本学期的地理教学计划旨在通过系统的知识传授、实践活动和互动讨论，帮助学生全面理解地理知识，培养他们的地理思维和实践能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

八年级地理下册教学计划 篇二

为了更好地激发学生对地理学科的兴趣和学习热情，我们制定了以下八年级地理下册教学计划。

第一部分：地理知识梳理和拓展

在本学期的地理教学中，我们将着重对地理知识进行梳理和拓展。通过复习和扩展地理概念、地图技能和地理工具的使用方法，帮助学生建立更为全面和系统的地理知识体系，提高他们的学习效果和学习兴趣。

第二部分：自然地理和人文地理的整合学习

在学习自然地理和人文地理的过程中，我们将注重整合这两方面的知识。通过探讨自然地理与人文地理的关系，让学生了解自然环境与人类活动之间的相互影响和作用机制，培养他们的综合分析和解决问题的能力。

第三部分：地理实践活动和项目研究

除了课堂教学，我们还将组织地理实践活动和项目研究。通过参与地理勘测、地理调查、地理报告等活动，让学生亲身体验地理知识的实际应用和实践意义，培养他们的观察力、探究精神和团队合作能力。

第四部分：地理科普宣传和社会实践活动

为了提高学生对地理科学的认识和理解，我们将进行地理科普宣传和社会实践活动。通过举办地理知识竞赛、地理科普讲座、地理志愿服务等活动，让学生了解地理学科的重要性和现实意义，激发他们对地理知识的兴趣和热情。

通过以上的教学计划，我们希望能够全面提高学生的地理素养和综合能力，培养他们的地理思维和实践能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。让地理课堂不再是枯燥的知识灌输，而是充满活力和乐趣的学习之旅。

八年级地理下册教学计划 篇三

八年级地理下册教学计划范文

　　一、学情况分析

　　本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

　　二、教材分析

　　本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

　　三、教学目标

　　1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

　　3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　四、具体措施

　　1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

　　2、精心组织和策划好课堂教案。

　　3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

　　4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

　　5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

　　6、培养优生，转化后进生。

　　五、竞赛辅导

　　要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

　　这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2007的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的.知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。

　　在辅导期间，严格要求学生，特别在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技巧，对他们进行举一反三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维能力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

　　六、进度安排

　　本学期总课时为38课时，每周2.5课时。

　　教学内容及参考课时如下：

　　中国的地理差异8、

　　认识省级区域6、

　　认识省内区域6、

　　认识跨省区域4、

　　走向世界的中国2

　　会考复习安排：

　　七年级上册复习1周

　　七年级下册复习1周

　　八年级上册复习1周

　　八年级下册复习1周

　　七、教学方法

　　1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

　　⑴.是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。

　　⑵.为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。

　　⑶.怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。

　　2.要重视发挥学生的学习主体作用

　　要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。

　　3.精选习题，落实有效训练

　　教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。

　　4.强化贯彻，重在坚持。

　　总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。