三年级上册美术教学计划(优秀3篇)
三年级上册美术教学计划 篇一
在三年级上册的美术教学中，我们将以培养学生的审美情感和艺术技能为目标，通过多样化的教学活动，激发学生的创造力和想象力，让他们在美术领域得到全面发展。
首先，我们将通过学习色彩、线条、形状等基本美术要素，帮助学生建立起对美术的基本认知。在教学过程中，我们将通过观察、模仿、实践等方式，让学生逐步掌握绘画的基本技巧，培养他们的绘画能力和审美能力。
其次，我们将通过学习不同艺术风格和艺术家的作品，激发学生对艺术的兴趣和热爱。我们将组织学生参观美术馆、画廊等地方，让他们亲身感受艺术的魅力，同时也培养他们对不同文化艺术的理解和欣赏能力。
此外，我们还将通过手工制作、拼贴、立体构建等方式，让学生在实践中感受美术的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。我们将鼓励学生发挥想象力，设计制作属于自己的作品，让他们在实践中感受到美术带来的成就感和快乐。
最后，我们将通过丰富多彩的活动，如美术比赛、展览、主题班会等，激发学生的参与热情，让他们在实践中不断提升自己的美术水平和审美能力。我们将鼓励学生积极表现、勇于创新，让每一个学生都能在美术领域中找到自己的兴趣和潜力。
通过以上的教学计划，我们相信三年级上册的美术教学将会成为学生们全面发展的重要载体，让他们在美术领域中获得快乐和成长，为未来的艺术之路打下坚实的基础。
三年级上册美术教学计划 篇二
在三年级上册的美术教学中，我们将注重培养学生的创造力和想象力，通过丰富多彩的教学活动，激发学生对美术的热爱和兴趣，让他们在创造中得到成长和快乐。
首先，我们将通过学习不同艺术风格和艺术家的作品，让学生了解艺术的多样性和丰富性，激发他们对美术的好奇心和探索欲。我们将组织学生参观名家作品，学习他们的创作技巧和艺术理念，同时鼓励学生勇于尝试、大胆创新，让他们在实践中不断提升自己的绘画水平和审美能力。
其次，我们将通过手工制作、拼贴等活动，让学生在动手实践中感受美术的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。我们将鼓励学生发挥想象力，设计制作属于自己的作品，让他们在实践中体验到美术带来的成就感和快乐。
此外，我们还将通过美术竞赛、展览、主题班会等活动，激励学生参与其中，展示自己的作品和才华，让他们在比赛中锻炼自己、提升自己，同时也培养他们的团队合作意识和社会交往能力。
最后，我们将通过艺术节、画展等形式，让学生展示自己的作品，分享自己的创作心得，展现自己的才华和潜力。我们相信，通过这些活动，学生们将更加热爱美术，更加喜欢创作，从而在美术领域中实现自己的梦想和追求。
通过以上的教学计划，我们期待三年级上册的美术教学将成为学生们展示才华、实现梦想的舞台，让每一个学生都能在美术的海洋中畅游、收获无限的快乐和成长。
三年级上册美术教学计划 篇三
三年级上册美术教学计划
一、学生情况分析：
三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
(一)教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的.整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
