三年级语文第六册教学计划【优质3篇】

三年级语文第六册教学计划 篇一

为了提高学生对三年级语文第六册内容的学习兴趣和学习效果，我们精心设计了以下教学计划。

一、教学目标：

1. 熟练掌握课文内容，理解故事情节，把握主旨；

2. 提高阅读理解能力，培养学生的文字理解和表达能力；

3. 培养学生的审美情趣，提高语文素养。

二、教学内容：

1. 朗读课文，理解课文内容，讨论课文主题；

2. 阅读理解训练，做好课文后的习题；

3. 课外拓展阅读，让学生阅读更多相关内容，丰富知识。

三、教学方法：

1. 情境教学法，引导学生通过情境感受语文魅力；

2. 合作学习法，培养学生团队合作和交流能力；

3. 多媒体教学法，利用多媒体资源辅助教学，激发学生学习兴趣。

四、教学安排：

1. 每周安排固定的课文朗读时间，让学生熟悉课文内容；

2. 每周布置一定量的阅读理解习题，巩固课文内容；

3. 每月安排一次课外拓展阅读活动，让学生积极参与。

五、教学评价：

1. 定期进行课堂小测验，检查学生对课文内容的掌握情况；

2. 每学期进行一次综合测试，考察学生的阅读理解能力和表达能力；

3. 鼓励学生参加朗诵比赛、作文比赛等语文活动，激发学生学习兴趣。

通过以上教学计划的实施，相信学生们能够更好地掌握三年级语文第六册内容，提高语文素养，培养良好的阅读习惯和表达能力。

三年级语文第六册教学计划 篇二

在三年级语文第六册的教学中，我们将注重以下几个方面的内容，帮助学生更好地学习和理解课文。

一、激发学生的学习兴趣

1. 创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习；

2. 利用多媒体资源，展示生动有趣的课文内容，吸引学生的注意力；

3. 组织朗读比赛、角色扮演等活动，让学生积极参与，增强学习兴趣。

二、培养学生的阅读能力

1. 引导学生积极阅读，提高阅读速度和理解能力；

2. 培养学生的归纳总结能力，让他们能够自主理解课文内容；

3. 布置适量的阅读理解习题，帮助学生巩固课文内容，提高阅读理解能力。

三、拓展学生的语文知识

1. 设置拓展阅读环节，让学生接触更多相关知识，开阔视野；

2. 鼓励学生进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣和能力；

3. 开展语文知识竞赛、作文比赛等活动，激发学生学习兴趣，提高语文素养。

通过以上教学计划的实施，我们相信学生们将在三年级语文第六册的学习中取得更好的成绩，提高语文素养，培养良好的阅读习惯和表达能力。愿我们的教学计划能够为学生的语文学习带来更多的乐趣和收获。

三年级语文第六册教学计划 篇三

人教版三年级语文第六册教学计划

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育数字课程标准》出的新理念唯依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为数学学习的主人。教师是学生的组织者，引导者和合作者的关系，有效的培养学生多维的、主体的、开放性的思维能力。

　　二、教材分析

　　本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事传说。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

　　教材的特点：

　　（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。

　　（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。

　　（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。

　　（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

　　（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。

　　学习目标：

　　1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的.同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。

　　2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

　　4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。

　　5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。

　　6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。

　　7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。

　　8、开始学习略读，促织课文大意。

　　9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。

　　10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

　　11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。

　　12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

　　13、结合与文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　三、学情分析

　　本班共有学生41人。根据上学期表现，大部分学生学习积极，由于年龄还比较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。全班大部分学生分析能力不够灵活，有些学生没有良好的学习习惯。

　　三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。

　　四、教学策略

　　积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。

　　五、教学进度

　　（按实际填写）