下册三年级科学教学计划(最新3篇)
下册三年级科学教学计划 篇一
在三年级下学期的科学教学计划中，我们将围绕着生物、物理和化学三大主题展开教学。通过生动有趣的实验、观察和探究活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维和动手能力。
首先，我们将以“植物和动物”为主题进行教学。通过观察种植实验和动物生长的过程，让学生了解植物和动物的生长规律，掌握生物的基本特征。同时，我们还将开展“植物与环境”的教学活动，让学生认识植物在生态系统中的作用，培养他们保护环境的意识。
其次，我们将进行有关“物体的运动和力”的教学。通过简单的物理实验，让学生探究物体的运动规律和力的作用，培养他们观察、实验和总结的能力。我们还将进行有趣的竞赛活动，让学生在实践中感受力的大小和方向对物体运动的影响。
最后，我们将进行“物质的变化”主题的教学。通过化学实验，让学生观察和探究物质的溶解、沉淀、氧化等变化过程，培养他们的实验技能和科学思维。我们还将进行制作简单化学实验器材的活动，让学生在实践中掌握基本的化学知识。
在这个学期的科学教学中，我们将注重培养学生的观察力、实验能力和动手能力，让他们通过实践探究的方式学习科学知识，激发他们对科学的兴趣和好奇心。我们相信，在这样一个充满乐趣和挑战的学习环境中，学生们将能够更好地理解和掌握科学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
下册三年级科学教学计划 篇二
在三年级下学期的科学教学计划中，我们将继续以生物、物理和化学为主题，通过多种形式的教学活动，培养学生的科学素养和实践能力，激发他们对科学的兴趣和探究的欲望。
首先，我们将进行“人体健康”主题的教学。通过观察人体各个器官的结构和功能，让学生了解人体的奥秘，学会保护自己的健康。我们还将进行一些简单的体育活动，让学生感受运动对健康的重要性，培养他们养成良好的生活习惯。
其次，我们将进行“天文与地理”主题的教学。通过观察天文现象和地理景观，让学生认识地球在宇宙中的位置和特点，培养他们保护地球的意识。我们还将进行星空观测和地理探索活动，让学生在实践中了解地球和宇宙的奥秘。
最后，我们将进行“科技与创新”主题的教学。通过科技实验和创意设计活动，让学生探究科技发展的历史和未来，培养他们的创新精神和实践能力。我们还将组织一些科技比赛和发明展示，让学生在竞争中学会合作和创造。
在这个学期的科学教学中，我们将注重培养学生的科学思维和实践能力，让他们在探究和实践中学会思考和创新。我们相信，在这样一个充满发现和挑战的学习环境中，学生们将能够更好地理解和掌握科学知识，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
下册三年级科学教学计划 篇三
下册三年级科学教学计划范文
一、基本情况分析
通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
二、教材分析
苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
本单元由4课组成。1．我们周围的土壤2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保护
第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。
本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。
本单元共分为4课。1．植物和我们2．果实和种子3．根和茎4．叶和花
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。本单元分为6课。1．认识固体2．把固体放到水里3．认识液体4．把液体倒进水里去5．使沉在水里的物体浮起来6．认识船
第四单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样”。讨论天气与人的`关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为6课。1．今天天气怎么样2．气温是多少3雨下得有多大4．今天刮什么风5。气候与季节
三、教学目标
1．观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。
2．实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。
3．通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。
4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。
四、教学措施：
1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。
2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。
3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。
五、教学进度
周次教学内容
1我们周围的土壤
1我们周围的土壤
2了解土壤
2肥沃的土壤
3土壤的保护
3植物和我们
4果实和种子
4果实和种子
5根和茎
5叶和花
6认识固体
6认识固体
7把固体放到水里
7认识液体
8认识液体
9把液体倒进水里去
9使沉入水里的物体浮起来
10今天天气怎么样
10气温是多少
11雨下得有多大
11今天刮什么风
12气候与季节
12自由研究
13观察
14测量
