八年级思想品德教学计划(推荐3篇)

八年级思想品德教学计划 篇一

在八年级思想品德教学计划中，我们将着重培养学生的社会责任感和团队合作精神。通过多种教学方法和活动，帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观，促进他们的全面发展。

首先，我们将通过课堂教学，讲授社会主义核心价值观、道德修养、公民道德等内容，引导学生正确对待自己、他人和社会，培养他们的感恩之心和奉献精神。同时，我们将组织学生参加各类社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和爱心。

其次，我们将通过团队合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在课堂上，我们将组织学生进行小组讨论、合作项目等活动，让他们学会团结协作、互相尊重和包容。同时，我们还将开展各类团队建设活动，如班级活动、团队比赛等，让学生感受到团队合作的重要性和乐趣。

最后，我们将注重学生的自我管理和情绪调控能力的培养。通过心理健康教育、情绪管理训练等活动，帮助学生认识自己的情绪、调节情绪，并建立积极的心态和健康的生活方式。同时，我们还将引导学生树立正确的人生目标和追求，激发他们的学习热情和生活动力。

总之，八年级思想品德教学计划旨在培养学生的社会责任感和团队合作精神，引领他们健康成长、全面发展。通过系统的教学安排和活动设计，我们相信学生将在思想品德方面取得更大的进步，成为有理想、有担当的新时代少年。

八年级思想品德教学计划 篇二

在八年级思想品德教学计划中，我们将注重培养学生的创新意识和社会实践能力。通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生的创造力和探究精神，引导他们积极参与社会实践，提升综合素养和核心竞争力。

首先，我们将通过课堂教学，引导学生树立创新意识和科学精神。在探索思想品德教育的过程中，我们将引导学生开展创新性思考和实践活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，我们还将组织学生参加各类创新比赛和科技展示活动，激发他们的学习热情和创新潜力。

其次，我们将通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。在实践中学习，我们将组织学生开展社区服务、环保活动、志愿者活动等，让他们亲身感受社会的需求和挑战，培养他们的实践能力和团队合作精神。同时，我们还将引导学生关注社会热点、参与公益事业，促进他们的全面发展和社会责任感。

最后，我们将注重学生的自主学习和终身学习能力的培养。通过个性化学习、研究性学习等活动，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，提升他们的终身学习能力和综合素养。同时，我们还将引导学生树立正确的人生观和学习观，培养他们的自我管理和自我提升能力。

综上所述，八年级思想品德教学计划旨在培养学生的创新意识和社会实践能力，引领他们积极参与社会建设、全面发展。通过系统的教学安排和活动设计，我们相信学生将在思想品德方面取得更大的进步，成为有理想、有担当的新时代少年。

八年级思想品德教学计划 篇三

八年级思想品德教学计划

　　一、指导思想：

　　按照学校的教学工作计划要求，以“______”重要思想和______为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

　　二、基本情况分析：

　　1、学生情况：

　　本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

　　2、教材分析：

　　第一单元：

　　《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。

　　第二单元：

　　《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋；学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大；随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域——————学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。

　　第三单元：

　　《我们的`朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培养学生面向世界，面向未来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培养学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。

　　第四单元：

　　《交往艺术新思维》内容比较多，有《友好交往礼为先》《合作竞争求双赢》《心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》，本单元所讲的各种道德，是人的宝贵精神财富，即与人们认识自己、战胜挫折、变得坚强、加强修养密切相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着密切的关系。在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何诚信做人等内容。

　　三、教学目标

　　1、思想情感目标

　　培养学生正确的人生观，价值观，突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

　　2、知识目标

　　培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生思维能力和分析概括能力。以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，激发多角度的去思考问题。

　　3、成绩目标：争取期中检测时学生能全部合格。

　　四、方法措施：

　　1、积极进行教学改革，提高教学质量。

　　2、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

　　3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，使学生养成自主学习。

　　4、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

　　5、加强学生的基础知识的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。