一年级音乐上册教学计划【精简3篇】

一年级音乐上册教学计划 篇一

在一年级音乐上册的教学计划中,我们将主要围绕音乐基础知识、音乐欣赏和音乐表演展开。通过多种形式的教学活动,帮助学生建立音乐素养,培养他们的音乐兴趣和审美能力。

首先,在音乐基础知识方面,我们将学习音乐的基本元素,如音高、音符、节拍等。通过歌唱、打击乐器演奏等方式,让学生亲身体验不同的音乐元素,培养他们的音乐感知能力。同时,我们还将学习简单的音乐符号,如五线谱、音符和休止符等,帮助学生初步了解音乐的符号语言。

其次,在音乐欣赏方面,我们将引导学生聆听不同类型的音乐作品,包括古典音乐、民族音乐和流行音乐等。通过欣赏音乐作品,学生可以感受音乐的美妙,培养他们对音乐的兴趣和理解。我们还将组织音乐会和音乐节,让学生有机会欣赏专业音乐表演,拓展他们的音乐视野。

最后,在音乐表演方面,我们将鼓励学生参与合唱、合奏和舞蹈等音乐表演活动。通过集体排练和表演,学生可以培养团队合作精神,提高表现力和自信心。我们还将举办校内音乐比赛和演出,为学生提供展示才华的机会,激发他们对音乐的热爱和追求。

通过以上的教学内容和活动安排,我们相信一年级音乐上册的教学计划能够全面促进学生的音乐素养和发展,让他们在音乐的世界中感受快乐和成长。

一年级音乐上册教学计划 篇二

在一年级音乐上册的教学计划中,我们将注重培养学生的音乐兴趣和审美能力,通过多样化的教学活动激发他们对音乐的热爱和创造力。

首先,在音乐游戏方面,我们将引入各种音乐游戏和活动,如音乐接力赛、音乐猜谜等。通过这些寓教于乐的方式,让学生在游戏中感受音乐的魅力,培养他们的音乐灵感和想象力。

其次,在音乐创作方面,我们将鼓励学生进行简单的音乐创作和表演。通过学习简单的音乐编曲软件和乐器演奏,学生可以创作属于自己的音乐作品,展现他们的创造力和才华。我们还将组织音乐作品展示和分享活动,让学生有机会展示自己的作品,获得他人的认可和鼓励。

最后,在音乐故事方面,我们将引导学生了解不同音乐故事和音乐人物的故事。通过讲述音乐人物的传奇故事和音乐作品的背景故事,学生可以更加深入地理解音乐的内涵和情感表达。我们还将组织音乐故事朗诵和戏剧表演,让学生通过扮演不同角色,感受音乐与人生的共鸣和情感。

通过以上的教学内容和活动安排,我们相信一年级音乐上册的教学计划能够激发学生对音乐的热爱和创造力,让他们在音乐的世界中享受快乐和成长。

一年级音乐上册教学计划 篇三

一年级音乐上册教学计划

  一.学情分析

  本班共有学生50人,其中女生22人,男生29人。入学不久,学生活动力很强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,心难以集中。每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

  本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  一、教材分析

  作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。

  一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的'曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。

  发声训练部分:

  培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。

  二、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

  2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)

  3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

  三、欣赏部分:

  培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

  二、学段目标

  1、激发和培养学生对音乐的兴趣;

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

  3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

  4、培养乐观的态度和友爱精神。

  三、具体目标

  (一)感受与鉴赏

  1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;

  2、听长短音;

  3、体验不同情绪的音乐;

  4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

  5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。

  (二)表现

  1、歌唱的正确姿势;

  2、每学年背唱4-6首歌曲;

  3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;

  4、能作简单的律动、歌表演;

  5、认识简单的节奏符号。

  (三)创造

  1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

  2、歌词的创作活动;

  3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

  (四)音乐与相关文化

  1、乐于与他人参与活动;

  2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

  3、声音与生活的探索。

  四、教学措施

  1、面向全体、因材施教;

  2、充分运用现代教育技术手段;

  3、遵循听觉艺术规律,空出学科特点;

  4、音乐教学各领域之间的有机联系;

  5、改革评价机制。

  6、一年级的新生,重点培养课堂教学常规,正确的姿势。

  7、在平时音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

  8、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性

  9、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  10、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  11、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  12、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  13、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  14、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  五、教学进程安排

  主题周次课时

  第一课耳朵的故事12

  第二课谁的歌儿多22

  第三课小鸟32

  第四课小青蛙找家42

  第五课唱唱跳跳去旅游52

  第六课办家家62

  第七课做一做敲一敲72

  第八课放牛歌82

  第九课划船92

  第十课快快跑102

  第十一课咚咚哒哒112

  十二课 螃蟹歌122

  十三课小小的船132

  十四课鸭子拌嘴14152

  十五课开心哆来咪16172

  十六课复习1819

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