大班第二学期教学计划【推荐3篇】
大班第二学期教学计划 篇一
为了更好地促进大班学生的全面发展，我根据学生的实际情况和学习需求，制定了本学期的教学计划。在这个学期里，我将注重培养学生的综合能力，让每位学生在各个方面都能得到充分的发展。
在语言表达方面，我将通过讲故事、学唱儿歌等方式，帮助学生提高语言表达能力。同时，我还将组织各种语言游戏活动，让学生在玩中学，提高语言表达的自信心。
在数学方面，我将注重培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。我将通过数学游戏和实际操作，激发学生对数学的兴趣，同时培养他们的数学思维能力。
在艺术方面，我将组织各种手工制作、绘画等活动，培养学生的艺术细胞，激发他们的创造力和想象力。我相信通过艺术的培养，学生不仅可以提高自己的审美水平，还可以锻炼自己的动手能力。
在体育方面，我将组织各种体育活动，如游戏、健身操等，让学生在运动中健康成长，培养他们的团队合作精神和体育意识。
在品德培养方面，我将注重培养学生的品德修养和社会责任感。我将通过讲故事、观看励志视频等方式，让学生懂得什么是正确的行为，培养他们的良好品德。
总的来说，我将在本学期里全面关注学生的成长，注重培养学生的各方面能力，让每一位学生都能在学习中获得快乐和收获。
大班第二学期教学计划 篇二
为了更好地促进大班学生的综合素质发展，我制定了本学期的教学计划。在这个学期里，我将注重培养学生的思维能力、创造力和团队合作精神，让每位学生都能在学习中得到全面的发展。
在语言表达方面，我将通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。同时，我还将组织各种语言游戏活动，让学生在游戏中提高语言表达的自信心。
在数学方面，我将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我将通过数学游戏和实际操作，激发学生对数学的兴趣，同时培养他们的数学思维能力。
在艺术方面，我将组织各种手工制作、绘画等活动，培养学生的艺术细胞，激发他们的创造力和想象力。我相信通过艺术的培养，学生不仅可以提高自己的审美水平，还可以锻炼自己的动手能力。
在体育方面，我将组织各种体育活动，如比赛、健身操等，让学生在运动中锻炼身体，培养他们的团队合作精神和体育意识。
在品德培养方面，我将加强对学生的品德教育，让学生懂得什么是正确的行为，培养他们的良好品德和社会责任感。我将利用各种教学资源，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
通过本学期的教学计划，我相信学生们将在各个方面都得到全面的发展，成为德智体美劳全面发展的新时代少年。
大班第二学期教学计划 篇三
大班第二学期教学计划范文
我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况，制定教学计划，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的个性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：
一、情况分析
本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发现班上幼儿的`动手能力和口语表达能力都得到了一定的提高，基本上都能单独讲述故事，具有了一定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有一定的自我保护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。
二、工作要求
本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
三、幼儿发展目标
（一）体能健康
1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
3、有基本的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有一定的自我保护能力。
（二）蒙氏数学
1、学会对角度分类、排序。
2、掌握10以内的加法和减法。
3、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思维能力。
4、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。
5、学会以客体为中心区分左右。
6、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。
（三）蒙氏阅读
1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。
6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
（四）洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。
3、会唱8首英文歌曲。
（五）艺术表现
1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。
3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）。
4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。
5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。
6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。
7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。
