课文《借生日》教学反思(精彩3篇)
课文《借生日》教学反思 篇一
在教学《借生日》这篇课文的过程中，我深刻地感受到了文学对学生情感的引导和启发作用。这篇课文以一个孤独的老人在生日时收到孩子们的祝福为主线，通过对孤独、渴望关爱以及人与人之间的情感联系等主题的探讨，引起了学生对人生意义的深入思考。
在教学过程中，我通过让学生朗读课文、分析课文结构、讨论作文主题等方式，引导学生深入体会文中所传达的情感。学生们在课堂上踊跃发言，表达自己对孤独、友情、家庭等主题的看法，展现了对文学作品的深入理解和个人情感共鸣。通过这样的教学方式，学生们对于生活中的情感体验有了更为深刻的认识，也使他们更加珍惜身边的人和事。
此外，通过《借生日》这篇课文的教学，我也意识到了文学作品对学生人格塑造的重要性。在课文中，老人虽然孤独，却依然保持着乐观和善良的态度，对生活充满希望和热爱。这种精神对学生的影响是深远的，能够潜移默化地影响他们的人生观和价值观，培养他们积极向上的人生态度。
因此，通过这次教学，我意识到文学作品在学生情感教育和人格塑造中的重要作用。在今后的教学中，我将继续注重文学作品的选材和教学方式，引导学生通过文学作品的阅读和体验，培养他们的情感体验和审美情趣，助力于他们的人生成长和发展。
课文《借生日》教学反思 篇二
《借生日》这篇课文的教学给我带来了很多启示和反思。在教学过程中，我发现学生对于孤独、友情、家庭等主题的认识和理解还存在一定的局限性，需要通过更多的引导和启发来拓展他们的视野和思维。
在教学过程中，我发现学生对于孤独这一主题的理解往往停留在表面，缺乏深入思考和探讨。他们往往只是停留在“老人孤独，应该多关心”的表面理解，缺乏对孤独背后更深层次含义的思考。因此，在今后的教学中，我需要通过更加深入的讨论和引导，帮助学生深入理解孤独这一主题，引导他们从不同角度去思考孤独对于人生的意义和影响。
此外，我还发现学生对于友情和家庭这两个主题的认识往往比较片面，缺乏对于人际关系和家庭关系的深刻理解。在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考和探讨友情和家庭对于人生的重要性，培养他们积极向上的人际关系和家庭观念。
通过这次教学反思，我意识到教学不仅是知识的传授，更是对学生情感和人格的塑造。在今后的教学中，我将更加注重学生情感教育和人格塑造的重要性，通过文学作品的教学，引导学生深刻理解人生的意义和价值，培养他们健康积极的人生态度和生活观。
课文《借生日》教学反思 篇三
课文《借生日》教学反思
是一篇新课文《借生日》，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主……，记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一张纸、先喝一口水……而争吵不休。究其原因就是因为从来都是别人关心、照顾着他们，而他们也理所当然的接受着别人的关心、照顾，他们的爱心也就被淹没了。于是我有了一个想法，一定要让他们的爱心显露出来并且发出热、发出光。
一、我把生日送给妈妈
上课前休息时，我对班上学生的生日进行调查，没想到才一年级的学生竟然有一半以上记得自己的生日，说得有板有眼，有的虽然说不上自己的生日是哪一天，但都记得自己的生日妈妈是如何给过的。上那节课的开始，我让学生读课文后提出问题，没想到同学们的问题提的非常好——“妈妈真的把生日忘记了吗？”“小云为什么把生日借给妈妈？”可对于第一个问题的回答却是这样的：“大人不过生日”“大人不馋好吃的”“大人不用在生日时买好衣服”“大人不需要生日礼物”……他们的妈妈不过生日全都归功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把学生的注意力引到第二个问题上：“小云为什么把生日借给妈妈？”并以此展开小组讨论。
孩子们的答案是完美的'——“小云爱妈妈”“小云关心妈妈”……由此可见，孩子们的内心深处知道对大人应该有爱心，我非常高兴。这时碧瑶说：“今天是我生日，我也想把生日借给妈妈，妈妈说晚上给我买生日蛋糕，插上蜡烛后，我让妈妈吹，让妈妈许愿，第一块蛋糕让妈妈吃。”此时一只只小手都高高的举起来：“老师，等我过生日时，我也把生日借给妈妈，把生日礼物送给妈妈。”……可透过这些手，我看到一个学生坐在那里，一声不响，那是我班生活条件最差的同学。我点了她的名字，她说：“妈妈说要在我过生日时，买一个文具盒送给我，可我怎么把文具盒送给妈妈呀？”我望着她那双渴望得到帮助的眼神，心沉了一下，“那你就送妈妈一句话吧，大人不一定需要礼物的。”她顿时眼睛一亮，“我知道了，我想说：‘妈妈——我爱你’”那声音，回绕在教室的上空，回绕在全体同学的心中。
二、我把爱献给妈妈
在教学小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈说：“我忘了。”让学生讨论妈妈是不是真的忘了自己的生日时，全班同学竟一致认为妈妈就是忘了。而在问妈妈为什么会忘记时，学生都说是因为妈妈工作很忙所以会忘记自己的生日。我接着问，为什么妈妈忙得忘了自己的生日却没有忘记孩子的生日时，学生都理所当然地认为孩子是家里的宝贝，很重要的，妈妈当然不会忘记。于是一个想法在脑中闪过，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。我告诉学生，生日是每个人都有的一生中最值得纪念的日子，妈妈是不会忘记自己的生日的。妈妈“忘了”自己的生日却一直把孩子的生日挂在心上，记着送孩子生日礼物，祝孩子生日快乐，从中你能体会出什么？再让学生回忆一下自己成长过程中爸爸妈妈给予的关爱，让学生进一步懂得父母爱子情深的含义。引导学生朗读课文再讨论：如果你是小云，除了把生日借给妈妈，还会为妈妈做点什么？这下孩子们有话可说了，会帮妈妈端上一杯水、帮妈妈洗碗、给妈妈捶背、为妈妈唱一首歌、画一幅画送给妈妈等。于是，在学生们学唱《天下的妈妈都是一样的》，学读诗歌《妈妈的爱》里体会母爱情深。不用多说，我想此时此刻，每个学生都在用心感受纯纯的、浓浓的母爱我在心里默默地祝愿每一个孩子都能感受到妈妈的爱的同时也懂得回报妈妈。《借生日教学反思》这一教学反思，来自！http://<
