中学下学期九年级美术教学计划(通用3篇)
中学下学期九年级美术教学计划 篇一
为了更好地促进学生对美术的理解和创作能力的提升，下学期九年级的美术教学计划将注重以下几个方面的内容：
首先，我们将继续深入学习和理解不同艺术风格和流派，包括西方艺术史上的重要画家和作品，以及中国传统绘画的特点和精髓。通过对比和分析，学生将能够更全面地了解不同文化背景下的艺术表现形式，激发他们对艺术的兴趣和热情。
其次，我们将重点培养学生的观察和表现能力。通过实地写生和素描训练，学生将有机会锻炼自己的观察力和绘画技巧，提高对形体结构和光影效果的把握能力。同时，我们也将鼓励学生多尝试不同的媒材和工具，如水彩、油画、素描等，以拓展他们的创作思路和表现形式。
另外，我们将引导学生进行跨学科的合作和创作。通过与其他学科的老师合作，如历史、地理、文学等，学生将有机会将自己对知识的理解和感悟转化为艺术作品，培养他们的综合素养和创新意识。同时，我们也将组织学生参加各类艺术比赛和展览，为他们提供展示作品和交流学习的平台，激发他们的创作潜力和自信心。
总的来说，下学期九年级的美术教学计划将致力于培养学生的审美情趣和创作能力，帮助他们更好地理解和欣赏艺术，同时也激发他们对未来艺术发展的探索和向往。
中学下学期九年级美术教学计划 篇二
下学期九年级的美术教学计划将以“创意无限，艺术无界”为主题，旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力和审美素养。
首先，我们将引导学生进行综合素描和创意构图训练。通过对自然风景、静物、人物等不同主题的绘制，学生将提高对形体结构和空间关系的把握能力，培养自己的观察和表现技巧。同时，我们也将鼓励学生进行自由创作和想象绘画，让他们尽情发挥自己的创意和想象力，体验艺术带来的无限乐趣。
其次，我们将组织学生进行实地写生和户外创作。通过走进大自然、参观美术馆和艺术展览，学生将有机会感受不同的艺术氛围和文化底蕴，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。同时，我们也将组织学生进行户外创作活动，让他们将自己对自然和生活的感悟转化为艺术作品，展示自己的独特视角和表现方式。
最后，我们将鼓励学生进行跨媒材和跨领域的创作实践。通过尝试不同的材料和工具，如纸雕、陶艺、数码艺术等，学生将有机会开拓自己的创作思路和表现形式，体验艺术带来的无限可能。同时，我们也将引导学生进行跨学科的创作合作，与其他学科的老师和同学一起探讨和实践，培养他们的综合素养和创新意识。
总的来说，下学期九年级的美术教学计划将以创意为核心，以实践为基础，为学生提供一个全面发展的艺术学习平台，激发他们的创作潜力和艺术激情。愿每一位学生在美术的世界里找到自己的独特声音和表达方式，展现出自己的艺术魅力和才华。
中学下学期九年级美术教学计划 篇三
中学下学期九年级美术教学计划
新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。在学校领导及教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。逐步使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于九年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受素描和色彩的传统教学。偶尔设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的绘画技能以及审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成绘画的学习任务。使学生能够顺利的升入高中美术特长班。
三、具体工作
①本学期，本学期我担任九年级美术教学，学生20多人。通过初步摸底，这个年级的学生美术基础较差，主要原因是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。
我将继续加强自身的.业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、方法措施：
1、改革传统的教学方法，实施素质教育，注意美术科的特点，结合新课标，培养学生的绘画能力，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，提高课堂效率。
2、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3、课堂内外结合，学用结合，经常开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
五、教学要注意的问题
1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
