《鹬蚌相争》教学反思【推荐3篇】

《鹬蚌相争》教学反思 篇一

在教学中，我们常常会引用寓言故事来帮助学生理解和接受一些道理。《鹬蚌相争》这个故事讲述了鹬和蚌为争夺一块美味的蚌肉而发生的斗争，最终被旁观的渔夫捉住。这个故事的寓意是争斗只会让双方都受伤，而旁观者可能会从中获利。在教学中，我们可以通过这个故事引导学生正确处理人际关系、学会合作和分享。

首先，通过讲解《鹬蚌相争》这个故事，我们可以引导学生正确处理人际关系。在学校里，学生之间难免会发生一些矛盾和冲突。我们可以告诉他们，争斗只会让双方都受伤，而真正聪明的做法是通过沟通和妥协来解决问题。这样不仅可以帮助学生建立良好的人际关系，还可以培养他们的解决问题的能力。

其次，通过讲解这个故事，我们还可以引导学生学会合作和分享。在团队合作的活动中，学生们常常会出现争斗和竞争的情况。我们可以通过这个故事告诉他们，只有团结合作，才能取得最终的成功。在分享的过程中，每个人都可以得到自己想要的，而不必通过争斗来获取。这样可以培养学生的团队精神和分享意识。

总的来说，《鹬蚌相争》这个故事在教学中有着重要的启示作用。通过这个故事，我们可以引导学生正确处理人际关系、学会合作和分享，培养他们的团队精神和解决问题的能力。希望在今后的教学中，我们可以更好地利用这个故事，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

《鹬蚌相争》教学反思 篇二

在教学中，寓言故事一直是非常重要的教学资源，而《鹬蚌相争》这个故事也是其中的经典之作。通过这个故事，我们可以引导学生正确处理人际关系、学会合作和分享。在教学实践中，我发现《鹬蚌相争》这个故事不仅可以帮助学生学会团队合作，还可以培养他们的解决问题的能力。

首先，通过讲解《鹬蚌相争》这个故事，我们可以引导学生学会合作。在团队合作的活动中，学生们常常会出现争斗和竞争的情况。我们可以通过这个故事告诉他们，只有团结合作，才能取得最终的成功。每个人都有自己的长处和优势，只有合作才能发挥出最大的潜力。这样可以培养学生的团队精神和合作意识。

其次，通过讲解这个故事，我们还可以培养学生的解决问题的能力。在学习和生活中，学生们难免会遇到各种各样的问题和困难。我们可以通过这个故事告诉他们，面对问题时不要急于争斗，而应该冷静思考，找到解决问题的方法。只有通过合理的分析和处理，才能最终解决问题，取得成功。

总的来说，《鹬蚌相争》这个故事在教学中有着重要的启示作用。通过这个故事，我们可以引导学生学会团队合作，培养他们的合作意识和解决问题的能力。希望在今后的教学中，我们可以更好地利用这个故事，帮助学生树立正确的人际关系观和价值观，成为有担当的新时代人才。

《鹬蚌相争》教学反思 篇三

《鹬蚌相争》教学反思

　　《鹬蚌相争》是一篇古文原文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。道理明了深刻，而又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，但因其毕竟是文言文，在文字表达上与现代文有着很大的差异，学生学起来多少会感到有些困难枯燥。

　　在备课时我回忆起了孙老师执教的《学弈》一课，也是一篇文言文，教学效果很好，我也进行了尝试。

　　文言文语言简练，有着特殊的魅力。因此应该加强读的指导，让学生在读中感悟文言文的语言美。本节课我也大量地安排了读的环节，比如：理解之前的听教师范读、领读，指导学生断句停顿，读出语气，学生练读，读流畅。表面看来学生会读了，在老师的指导下也读出了一点“古味”，但仔细再学生的读中缺少点什么，那就是语气。学生朗读的`语气应该让学生自己通过自己对文章的理解去感悟，在正式讲课后我让学生理解了意思之后再指导读，那么读的语气就鲜活多了。

　　所以要把读贯穿在整个教学之中，尤其注意不要把对读的感悟强加给学生，应培养学生自悟自读的能力，这样学生读的能力才会提高。同时我也发现了音乐是充满感染力的，音乐能使使同学们投入到文章中去读得有声有色。