初一上册地理教学计划【优质3篇】
初一上册地理教学计划 篇一
在初一上册地理教学中，我们将着重介绍地球与地图、气候与环境、人口与城市等内容，以帮助学生建立对地理知识的初步认识和理解。以下是我们的教学计划：
第一单元：地球与地图
- 第一课时：地球的形状与构造
通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解地球的形状为椭球体，认识地球的内部结构。
- 第二课时：地球的自转和公转
通过实验和观察，让学生了解地球的自转和公转对于昼夜交替和四季变化的影响。
- 第三课时：地图的制作和使用
引导学生制作简易地图，学习地图的基本符号和标注方法，培养他们的地图阅读能力。
第二单元：气候与环境
- 第一课时：气候带和气候变化
通过地图展示和数据对比，让学生了解不同气候带的特点，认识气候变化对人类生活的影响。
- 第二课时：环境保护与可持续发展
通过案例分析和讨论，引导学生认识环境污染和资源浪费对地球的危害，提倡环境保护和可持续发展的理念。
第三单元：人口与城市
- 第一课时：人口分布和人口增长
通过图表和数据分析，让学生了解全球人口分布的不均衡性和人口增长的趋势，引导他们思考人口问题带来的挑战。
- 第二课时：城市规划和城市发展
通过实地考察和讨论，让学生了解城市规划的重要性和城市发展的影响，培养他们对城市问题的分析能力。
通过以上教学计划，我们旨在引导学生积极参与地理学习，培养他们的地理思维和地理意识，帮助他们更好地认识和理解我们所生活的世界。
初一上册地理教学计划 篇二
在初一上册地理教学中，我们将以探究性学习为主线，引导学生通过实地考察、案例分析等方式深入了解地理知识，培养其地理思维和问题解决能力。以下是我们的教学计划：
第一单元：地球与地图
- 第一课时：地球的环境问题
通过图片展示和讨论，引导学生了解地球面临的环境问题，如气候变化、自然灾害等，激发他们保护地球的意识和行动。
- 第二课时：地图与导航
组织学生进行实地导航活动，让他们通过地图和指南针进行定向，培养其地图阅读和导航能力。
第二单元：气候与环境
- 第一课时：气候变化与人类活动
通过案例分析和小组讨论，让学生了解气候变化与人类活动的关系，引导他们思考如何减少碳排放、保护环境。
- 第二课时：环境保护实践
组织学生进行环保实践活动，如植树、垃圾分类等，让他们亲身体验环保的重要性，培养其环保意识和行动能力。
第三单元：人口与城市
- 第一课时：城市规划与生活质量
通过实地考察城市规划和城市生活环境，让学生了解城市规划对居民生活质量的影响，引导他们思考城市发展的可持续性问题。
- 第二课时：人口增长与资源分配
通过数据分析和讨论，让学生了解人口增长对资源分配的挑战，引导他们探讨如何合理利用资源、实现人口与资源的平衡。
通过以上教学计划，我们旨在培养学生的地理思维和环保意识，帮助他们更好地认识和理解地球和人类的关系，为未来的社会发展做出积极贡献。
初一上册地理教学计划 篇三
初一上册地理教学计划
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)—《地理》(七年级上册)。
三、学生情况分析
学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
四、教材分析
第一章让我们走进地理
本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图，让学生切实感觉到地理知识源于生活，用于生活。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
“认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图能力。
“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
第三章世界的居民
本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产。
第四章世界的气候
通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的'概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。
第五章世界的民展差异
第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因;第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。
五、教学总目标：
1、通过义务教育阶段《地理》(七年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。
2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。
六、措施
1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教
学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。
七、教学进度表
课时安排
第一章
我们身边的地理知识1课时
我们怎样学地理2课时
第二章
认识地球6课时
世界的海陆分布2课时
世界的地形2课时
海陆变迁1课时
复习1课时。
第三章
世界的人口1课时
世界的人种1课时
世界的语言与宗教1课时
世界的聚落1课时。
第四章
天气和气候1课时
气温和降水2课时
影响气候的主要因素3课时
世界主要气候类型2课时。
复习1课时。
第五章
发展中国家与发达国家，国际合作1课时
重要的国际组织1课时。
