大班美术《手形变画》教学反思【优选3篇】

大班美术《手形变画》教学反思 篇一

在进行大班美术《手形变画》教学过程中，我发现了一些问题并进行了反思。首先，我发现在引导学生进行手形变画时，有些学生并不理解这种表现形式，导致他们无法全身心投入到创作中。这可能是因为我在引导过程中没有给予足够的示范和解释，导致学生对这种创作方式产生困惑。

为了解决这个问题，我认为在引导学生进行手形变画时，应该先给予他们足够的示范，让他们了解这种创作方式的具体步骤和技巧。同时，我还可以通过讲解一些相关的艺术知识，让学生对手形变画的背景和意义有所了解，从而提高他们的兴趣和参与度。

另外，我还发现在进行手形变画创作时，有些学生缺乏耐心和毅力，很快就失去了兴趣，导致作品质量参差不齐。这可能是因为我在教学过程中没有及时发现并引导这些学生，使他们保持专注和投入到创作中。

为了解决这个问题，我可以在教学过程中不断鼓励和表扬那些专注和认真的学生，让其他学生看到他们的表现，从而激发他们的积极性和耐心。同时，我还可以设置一些小组活动或比赛，让学生在互相竞争的氛围中产生动力，提高他们的创作热情和毅力。

总的来说，通过对大班美术《手形变画》教学过程的反思，我发现了一些问题并提出了相应的解决措施。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，提高学生的参与度和创作质量，使他们在美术学习中取得更好的成绩。

大班美术《手形变画》教学反思 篇二

在进行大班美术《手形变画》教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和效果。首先，我发现在引导学生进行手形变画时，有些学生缺乏创造力和想象力，导致他们的作品缺乏个性和独特性。这可能是因为我在引导过程中没有给予学生足够的自由和空间，限制了他们的创作思维和表现方式。

为了解决这个问题，我认为在引导学生进行手形变画时，应该给予他们更多的自主权和发挥空间，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。同时，我还可以引导学生进行一些创意启发活动，如观看一些优秀的手形变画作品，进行头脑风暴等，激发他们的创造力和想象力。

另外，我还发现在进行手形变画创作时，有些学生缺乏团队合作意识，导致他们无法有效地与同伴合作，影响了整体作品的完成质量。这可能是因为我在教学过程中没有给予学生足够的团队合作指导，使他们不清楚如何与同伴协作完成任务。

为了解决这个问题，我可以在教学过程中注重培养学生的团队合作意识，如设立小组合作任务，让学生共同商讨和分工合作完成作品。同时，我还可以通过一些团队建设活动，增进学生之间的相互了解和信任，促进他们的团队合作精神。

通过对大班美术《手形变画》教学过程的反思，我发现了一些问题并提出了相应的解决措施。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，培养学生的创造力和团队合作意识，使他们在美术学习中得到更好的发展和提高。

大班美术《手形变画》教学反思 篇三

大班美术《手形变画》教学反思

　　本周五的上午我进行了大班艺术活动——《手形变画》园级展示课的活动。这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏。因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴奋的样子，我就将手影游戏牵引到教学活动中。因此，我设计了大班艺术活动——《手形变画》。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验，因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。

　　本次活动的目标制定是通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣，和发展幼儿的想象力及创新能力。因为在活动中，我做好了充分的前期准备工作，让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏，丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较准确的。

　　在活动中，我以游戏导入，教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。老师要变个魔术给小朋友看，想一想老师的手会变出什么东西来？让幼儿自由想象。然后通过出示范画小兔和洒水壶的手形图，让幼儿观察讨论，老师变出了什么东西？是怎样变出的？并让幼儿学一学、做一做。再启发幼儿摆弄自己的.手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。

　　孩子们发现了只要在手形上添上几笔，就可以变成另外的一样东西来，他们都感到不可思议，原来画画这么有趣。从而兴趣被激发了，也拓宽了幼儿的思路。

　　本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋划策，特别是七尾鱼、彼岸花、和鱼儿她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。

　　本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语，

　　在最后美术评价的过程中，应该把好的作品都展示出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。

　　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。