大班数学教学计划【精彩3篇】
大班数学教学计划 篇一
在幼儿园大班的数学教学中，制定一个合理的教学计划尤为重要。一个好的教学计划可以帮助老师更好地组织教学内容，提高教学效率，让孩子们更好地学习数学知识。
首先，数学教学计划要有明确的目标。在大班阶段，孩子们的认知能力和数学基础都有了一定的积累，因此教学目标可以更具体一些，比如让孩子们学会认识数字、进行简单的计算、解决简单的数学问题等。教学目标要符合孩子们的认知水平和兴趣爱好，能够激发他们学习数学的热情。
其次，教学计划要合理安排教学内容。大班数学教学内容主要包括数字、形状、大小、方向等方面，要根据孩子们的实际情况，合理安排教学内容的顺序和深度。可以通过游戏、故事、歌曲等方式引导孩子们学习，让他们在愉快的氛围中掌握数学知识。
此外，教学计划要注重实践操作。大班孩子的动手能力和观察力比较强，因此在教学过程中可以通过实践操作让他们更好地理解数学知识。可以设计一些有趣的数学游戏和活动，让孩子们亲身参与，感受数学的乐趣。
最后，教学计划要注重综合评价。在教学过程中，老师要及时对孩子们的学习情况进行评价，了解他们的学习进度和掌握情况，及时调整教学策略，帮助他们更好地学习数学。可以采用观察记录、作品展示、小测验等方式进行综合评价，全面了解孩子们的学习情况。
综上所述，一个好的大班数学教学计划需要有明确的目标、合理安排教学内容、注重实践操作和综合评价。只有这样，才能更好地引导孩子们学习数学，培养他们的数学兴趣和能力。
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大班数学教学计划 篇二
在大班数学教学中，如何制定一个符合实际情况的教学计划是每位老师都需要思考的问题。一个好的教学计划不仅可以提高教学效率，还可以激发孩子们学习数学的兴趣，帮助他们更好地掌握数学知识。
首先，教学计划要结合孩子们的实际情况。大班孩子的认知水平和兴趣爱好都有一定的差异，因此教学计划要根据孩子们的实际情况来制定，不能一概而论。可以通过观察孩子们的学习情况、了解他们的兴趣爱好等方式，制定一个符合孩子们特点的教学计划。
其次，教学计划要注重培养孩子们的数学思维。在大班阶段，孩子们的数学思维开始慢慢形成，因此教学计划要注重培养他们的数学思维能力。可以通过启发式教学、问题解决等方式，激发孩子们的思维，让他们学会独立思考、解决问题。
此外，教学计划要注重与家长的沟通。家长是孩子们的第一任老师，他们对孩子们的情况了解更为深入。在制定教学计划时，老师可以与家长进行沟通，了解孩子们在家的学习情况和家长的期望，以便更好地制定教学计划，帮助孩子们更好地学习数学。
最后，教学计划要灵活调整。在实际教学中，难免会遇到各种各样的问题和困难，教学计划要能够及时调整，以适应不同情况。老师可以根据孩子们的学习情况和反馈意见，灵活调整教学计划，帮助孩子们更好地学习数学。
综上所述，一个好的大班数学教学计划要结合孩子们的实际情况，注重培养数学思维，与家长沟通，灵活调整。只有这样，才能更好地引导孩子们学习数学，培养他们的数学兴趣和能力。
大班数学教学计划 篇三
大班数学教学计划
在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：
一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的'材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
