四年级美术的上册教学计划【经典3篇】
四年级美术的上册教学计划 篇一
在四年级的美术课上，上册的教学计划是非常重要的。通过有计划的教学安排，可以帮助学生更好地掌握美术知识和技能，激发他们的创造力和想象力。下面我将分享一份四年级美术上册的教学计划。
第一单元：色彩
在这个单元中，学生将学习色彩的基本知识，包括基本颜色的认识、颜色的搭配和运用等。老师可以通过展示不同的色彩作品，引导学生感受色彩的魅力，激发他们对色彩的兴趣。学生也可以通过实践，尝试混合颜色，创作自己的色彩作品。
第二单元：线条
线条是美术作品中非常重要的元素，可以表达出作品的节奏和动感。在这个单元中，学生将学习线条的分类和运用，探讨线条在不同作品中的表现方式。老师可以组织学生进行线条创作，让他们感受线条的魅力，培养他们的线条表现能力。
第三单元：造型
在这个单元中，学生将学习造型的基本原理，包括立体造型和平面造型等。老师可以通过展示不同的造型作品，让学生感受不同造型的美感，激发他们对造型的创作热情。学生也可以通过实践，尝试用不同的材料进行造型创作，培养他们的造型表现能力。
第四单元：创作
在这个单元中，学生将有机会自由发挥，展示他们学到的美术知识和技能。老师可以给学生一个主题，让他们自由发挥，创作属于自己的作品。通过创作，学生可以将所学的知识和技能运用到实践中，提升他们的创作能力和审美水平。
通过以上的教学计划，四年级的学生可以系统地学习美术知识和技能，培养他们的审美能力和创造力。希望在上册的美术课上，学生能够有所收获，爱上美术这门学科。
四年级美术的上册教学计划 篇二
美术作为一门重要的课程，在四年级的教学中扮演着重要的角色。上册的美术教学计划旨在帮助学生建立对美术的基本认识和技能，培养其审美能力和创造力。下面我将介绍一份四年级美术上册的教学计划。
第一单元：色彩
在这个单元中，学生将学习色彩的基本知识，包括颜色的分类、色彩的搭配和运用等。老师可以通过展示色彩作品，让学生感受不同色彩的表现力，激发他们对色彩的兴趣。学生也可以通过实践，尝试混合颜色，创作自己的色彩作品，培养其色彩表现能力。
第二单元：线条
线条是美术作品中重要的元素，可以表达出作品的节奏和动感。在这个单元中，学生将学习线条的分类和运用，探讨线条在不同作品中的表现方式。老师可以组织学生进行线条创作，让他们感受线条的魅力，培养其线条表现能力。
第三单元：形状
在这个单元中，学生将学习形状的基本原理，包括立体形状和平面形状等。老师可以通过展示形状作品，让学生感受不同形状的美感，激发他们对形状的创作热情。学生也可以通过实践，尝试用不同的材料进行形状创作，培养其形状表现能力。
第四单元：创作
在这个单元中，学生将有机会自由发挥，展示其美术技能和想象力。老师可以给学生一个主题，让他们自由发挥，创作属于自己的作品。通过创作，学生可以将所学的知识和技能运用到实践中，提升其创作能力和审美水平。
通过以上的教学计划，希望四年级的学生能够在美术课上有所收获，培养其对美术的热爱和兴趣，提升其审美能力和创造力。让美术成为他们生活中不可或缺的一部分，为他们的未来发展打下坚实的基础。
四年级美术的上册教学计划 篇三
四年级美术的上册教学计划范文
一、教材分析
本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本册共计15课时，分四个学习领域
1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。
2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。
4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。
二、学生情况分析
四年级（7）（8）（9）三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30%，不及格占10%，总体一般，但两极分化现象严重。
由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在：
1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；
2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重；
3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；
4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。
通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。
三、教学目标
1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的'快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望。
2、观赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色，表达自己的感受。
四、提高质量的具体措施
1、继续抓好学生的习惯养成，加大力度约束个别学生的不良行为，以便在课堂中能很好的把握教学环节。
2、提前通知学生课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信的方式告诉家长，让家长及时为孩子准备美术用具，为课堂教学开绿灯。
3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。
4、吃透教材，精心备课，及时反思，做好课前一切准备。
5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆表达自己对作品的感受，提高学生鉴赏和审美能力。
6、继续做好学生的作业成绩登记工作，采用多奖励少惩罚的方法督促学生按时上交作业。
7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和绘画作品，提高学生的学习兴趣。
