《宿新市徐公店》的优秀教学反思【经典3篇】

《宿新市徐公店》的优秀教学反思 篇一

在宿新市徐公店，我们可以看到一些非常出色的教学实践，这些实践不仅提高了学生的学习效果，也激发了他们的学习兴趣。首先，我们可以看到教师们在教学中采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导等，让学生在不同的环境中学习，从而提高了他们的学习效果。其次，教师们注重对学生的个性化辅导，了解每个学生的学习特点和需求，因材施教，让每个学生都能得到有效的帮助。此外，教师们还积极倡导学生之间的合作学习，让学生在合作中相互学习、交流，提高了他们的学习效果和团队意识。

除此之外，宿新市徐公店还注重培养学生的创新思维和实践能力。在教学中，教师们鼓励学生提出问题、探索解决问题的方法，并在实践中不断总结经验，提高学生的实践能力。同时，学校还鼓励学生参加各种学科竞赛和实践活动，让他们在实践中提高自己，培养自己的创新能力。这些实践不仅提高了学生的综合素质，也为他们未来的发展奠定了良好的基础。

总的来说，宿新市徐公店在教学中注重提高学生的学习效果和兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，这些实践不仅在学生中产生了积极的影响，也为学校的发展奠定了坚实的基础。

《宿新市徐公店》的优秀教学反思 篇二

宿新市徐公店的优秀教学实践给我们提供了很多值得学习的地方。首先，学校注重培养学生的综合素质和实践能力，教师们不仅注重学生的学科知识学习，还注重培养学生的动手能力和创新意识。在实践中，学生们不仅能够学到知识，还能够提高自己的实践能力和动手能力，这为他们未来的发展打下了坚实的基础。

其次，宿新市徐公店的教师队伍非常优秀，他们不仅有着扎实的学科知识和丰富的教学经验，还具有良好的师德和对学生的爱心。在教学中，教师们注重对学生的个性化辅导，了解每个学生的学习特点和需求，因材施教，让每个学生都能得到有效的帮助。同时，教师们还注重对学生的综合素质培养，引导他们积极参与各种实践活动，提高他们的综合素质和团队意识。

最后，宿新市徐公店还注重学生的全面发展，学校不仅注重学生的学术成绩，还注重学生的身心健康和品德修养。在学校中，学生们不仅能够得到良好的学术教育，还能够得到身心健康的关怀和品德修养的引导，全面发展自己，健康成长。

总的来说，宿新市徐公店的优秀教学实践给我们提供了很多值得学习的地方，学校注重培养学生的综合素质和实践能力，教师队伍优秀，学生全面发展，这些都为学校的发展奠定了坚实的基础。希望更多的学校能够借鉴宿新市徐公店的教学经验，为学生的发展提供更好的保障。

《宿新市徐公店》的优秀教学反思 篇三

《宿新市徐公店》的优秀教学反思

　　周二我讲了杨万里的古诗——《宿新市徐公店》。课前我认真地备课、复备，课后仔细回味，感觉收获还是不小的。

　　首先，虽然只是开学的第二天，但是孩子们已经进入了学习状态，课上能够积极思考、大声发言。并且当堂就可以把古诗背诵下来，这让我很欣慰。

　　回顾我的教学流程，觉得有以下几个亮点。

　　1、从导语上我注意了简洁，语句少而精才能让学生理解你提出的要求是什么，他该做什么。而且课上的语速应适当放慢，有助于学生抓住重点。

　　2、解题时注意以生字着手，先解生字“宿”和“徐”，再记忆字形和组词。扫平困难时再理解题意就容易多了。这样的方法适合低年级教学。

　　3、合理运用插图。解诗句“儿童急走追黄碟”时，我投影出插图，让学生认真观察看到了什么。尤其是体会“急走”一词时，我鼓励学生根据插图展开想象孩子追黄碟时心情怎样。学生说他很着急，想赶快追上蝴蝶。这是老师适时指出“急走”在古文中就是跑的意思，学生纷纷点头，印象十分深刻。

　　4、借助多媒体创设教学情境。①多媒体投影诗人，介绍其生平简历和古诗的创设背景，引导学生深入体会古诗情感。②学生吟诵古诗时，播放古筝的.高山流水，使学生在想象的意境中充分展现自己的情感。

　　5、学习古诗后，我鼓励学生根据古诗意思编一个小故事，学生一边编故事一边重温诗意，一举多得。

　　6、能注意形近字的对比练习。如“离和篱”、“疏和蔬”，为以后的考试打下良好基础。

　　遗憾之处也是有的，分别是：

　　1、解题时给学生自己思考的时间不多，教师不敢放手让学生自己思考，担心学生不能顺畅解题。现在想想，如果多给些时间，给学生正确的引导，他们应该可以凭自己的能力解题的。

　　2、制作课件时应注意选择图片与教材的统一，在教“篱落疏疏一径深”一句时，我选择的图片中的小路不够深远，不能体现出“深”，以后教学中应该注意的。

　　3、根据古诗编故事的环节是想锻炼学生表达能力，但是因为开篇时用时较多，此环节没能展开训练，要是时间可以多一点的话就联系得更充分了。