初中语文试卷

初中语文试卷

初中语文试卷1

初中语文试卷2

　　一、积累与运用（26分）

　　1、阅读下面的文段，完成后面各题。(6分)

　　人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫[cè]的星空， 还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝[lú]的艺术品，展示出大自然深邃()高超的智慧。

　　(1) 根据文中的拼音写出合适的汉字，给文中的加点字注音。 (2分)

　　cè()lú()绌()邃()

　　(2) 结合语境，解释“相形见绌”的意思。(2分)

　　相形见绌：。

　　(3) 用“无论……还是……都……”写一句话。(2分)

　　2、填空 。(10分)

　　(1)，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

　　(2)长风破浪会有时，。（李白《行路难》（其一））

　　(3)落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　(4)，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》（其五））

　　(5)《登飞来峰》诗中蕴含哲理的诗句是：，。

　　(6)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中体现其身处逆境仍关心社会的博大胸怀

　　诗句是：，。

　　(7)古代有很多送别诗句流传至今，请写出你喜欢的两句(课内外均可)。

　　3、读下面材料，回答问题。(3分)

　　一日，大副又酗酒，船长在记事簿上写道：“大副今日酗酒。”次日，大副值班，见船长记其酗酒，灵机一动，提起笔来也写道：“船长今天没有酗酒。”

　　大副这句话的言外之意是什么?他这样说的“高明”之处是什么?

　　答：

　　4．综合性学习。（5分）

　　世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

　　(1)、假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(20xx年"世界环境日"主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限)(2分)

　　示例：营造绿色城市呵护地球家园

　　答：

　　(2)、假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。(3分)

　　候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心

　　答：

　　5、《名人传》叙述了德国音乐家、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。（2分）

　　二、阅读（60分）

　　(一) 阅读下面文言文，完成第6－8题。（（10分）

　　（一）小石潭记

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　6.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

　　（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　（2）斗折蛇行，明灭可见。

　　7.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？（3分）

　　8.本文从哪几个角度写小石潭的水？写出了水的什么特点？（3分）

　　答：

　　(二)阅读课文《我的母亲》的片段，完成9－11题。（9分）

　　①每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

　　②我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

　　③有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时 候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

　　9.用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）

　　10.在学习方面，母亲是如何要求我的？ （3分）

　　11.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？（3分）

初中语文试卷3

　　1、 据所给词填客名

　　远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客

　　地位高贵的客人叫( ) 素不相识的客人叫( )

　　远道而来的客人叫( ) 不经常来的客人叫( )

　　游山玩水的客人叫( ) 购买东西的客人叫( )

　　搞政治投机的人叫( ) 到外地游说的人叫( )

　　流落他乡的客人叫( ) 专门搞暗杀的人叫( )

　　去茶馆喝茶的人叫( ) 去寺院烧香的人叫( )

　　2、一哭一笑

　　某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么?

　　哭：

　　笑：

　　3、下面的成语前后是反义词，你会填吗

　　( )( )入死 ( )( )心非 ( )( )浅出 ( ) ( )无终

　　( )( )手低 ( )( )阴违 ( )( )脚轻 ( ) ( )地北

　　写颜色:(金灿灿 红彤彤 黄澄澄 红艳艳 白茫茫 黑乎乎 灰蒙蒙 )

　　写形状:(圆溜溜 胖乎乎 矮墩墩 尖溜溜 胖墩墩)

　　写味道:(甜津津 甜丝丝 酸溜溜 辣乎乎 辣丝丝 辣酥酥 甜滋滋)

　　写心情:(乐哈哈 乐呵呵 乐滋滋 乐陶陶 气呼呼)

　　写场面:(冷清清 闹哄哄 阴森森 乱糟糟 阴险险 )

　　一 巧填"春"字诗.在横线上填入带"春"字的双音节词语.

　　1.人面不知何处去,桃花依旧笑春风!

　　2.春花_秋月何时了,往事知多少?

　　3.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花.

　　4.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.

　　5.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.

　　6.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.

　　7.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮.

　　8.郊原晓绿初经雨,苍陌春阴乍禁烟.

　　9.闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼.

　　二 填歇后语

　　1.狼窝里的山羊——(九死一生 )

　　2.刘备借荆洲--(有借无还 )

　　3.牛魔王请客--(净是妖 );或者牛魔王请客——红(哄)孩儿高兴

　　4.周瑜打黄盖--(一个愿打一个愿挨 )

　　5.轮胎上的气门

　　6.擀面杖吹火--(一窍不通 )

　　7.寒潮消息--(冷言冷语 )

　　三. 猜字谜

　　1.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详.(郭)

　　高小姐探头相望,是

　　李小姐半露半藏, 是子

　　郑小姐侧着耳朵听端详 是耳刀旁

　　2.半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命.(鲜 )

　　3.有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下.( 也)

　　有土能种米麦--地

　　有水能养鱼虾--池

　　有人不是你我--他

　　有马能行天下--驰

　　4.唐虞有，尧舜无，商周有，汤武无.(口 )

　　5.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏.(高 )

　　四 把成语补充完整，再用前两个成语的首字组成另一条成语.

　　例：(鸡)毛蒜皮 (犬)牙交错 -----(鸡犬不宁)

　　1.(青)云直上 (黄)梁一梦→(青黄不接)

　　2.(色)厉胆薄 ( 香)气扑鼻→(色香俱全)

　　3.( 变)幻无穷 ( 化)险为夷-----(变化多端 )

　　五.猜谜语.

　　1.麦浪. ---打一现代作家

　　田涛

　　2.百年任务，七日完成. ---打一现代作家

　　周树人(即鲁迅) 百年任务---树人 七日----一周

　　3.朱阁枕黄梁. ---打一古典文学作品

　　《红楼梦》 朱为红 阁即楼 黄梁乃美梦也

　　4.零时. ---打一现代文学作品

　　《子夜》

　　5.今日北大荒. ---打一外国文学作品

　　《被开垦的处女地》

初中语文试卷4

　　文言文教学，老师们教起来是那么辛苦，学生们学起来是那么困难，每次考试，它都是失分最多的项目，除了一些水平较高的学生之外，大多数学生对一些文言试题束手无策，学习《初中语文试题的命制及考试分析》一课，我感到获益匪浅。下面就中考的文言文阅读试题类型，浅谈一下自己的看法。

　　44 套样本卷共考查文言文 48篇， 13篇是“课标”推荐篇目，未出现于“课标”的篇目为 35篇。以人教版、苏教版、语文版三版教材作为参照，分析 23套选择了两篇文言文测试材料的试卷，可见除湖北宜昌卷、上海卷选用的文言文测试材料没有出现于三版教科书，天津卷选文《唐雎不辱使命》仅出现于人教版教科书外，其他 20个地区所选用的篇目都有一篇为人教、苏教、语文三版教科书共同篇目。说明文言文的测试材料选择遵循着课内与课外相结合的倾向。

　　文言文的考查重点在于积累和理解。测试内容包括文言字词、句子翻译、默写、文学及文体常识、断句及语气、写作手法、文意概括、文意理解等八项内容。其中文言字词、句子翻译、概括和文意理解四项显然占据了主体地位。 44套样本卷中，有 42套直接考查了文言字词， 41套直接考查了句子翻译，考查比率分别达到 95.5%和 93.2%。

　　各地中考试卷皆重实词考查，实词中又以动词为主，即业已达成共识的所谓的文言字词考查倾向：“避虚就实”。字词的重合率并不高， 77.1%的字词在不同地区试题中仅出现过一次，即使测试材料相同，文言字词考查也没有呈现出高度一致性。体现了文言字词需要广泛的积累。古今异义词、一词多义、词类活用等是考查热点。

　　句子翻译题所占比例仍较大，除江西卷、长春卷外皆考查了句子翻译。含特殊句式的句子、与文章理解密切相关的句子是重点语句。所考查的不含特殊句式的句子或总领某段，或为文章中心句，对于理解整篇文章至关重要。可见，句子翻译题开始放弃单纯考查文言句法，而以理解文意为核心，更加切中对重点字词的考查难度，关注学生的阅读理解及运用能力。

　　学了本课后，自己对一些中招试题类型有了全面深入的了解，在今后的工作中，不仅要引导学生多积累文言字词文学常识等基础知识，还要让学生多见试题类型，提高其理解能力和综合应用能力。

初中语文试卷5

　　一、回答问题

　　1．根据语境，在横线上填写古诗文原句。(9分)

　　“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ ， 。”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情；而李清照 却在《武陵眷》中感叹 ，欲语泪流。”欧阳修笔下的“ 。”写出了琅岈山山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵， (邱道元《三峡》)”描绘出三峡夏日水势之汹涌。“ ，白露为 霜。”(《诗经》)于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之意；“晴空一鹳排云上， 。”(刘禹锡《秋词》)则抒发了诗人秋日胜春朝的豪迈乐观的情怀。“ ， 。”是岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。

　　2．下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?(3分)

　　雪梅

　　[宋]卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　二、阅读(共60分)

　　阅读下面的文字，完成第3-6题。

　　鱼我所欲也(节选)

　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是 则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　3．解释下列加点词。(2分)

　　①故患有所不辟也 ②由是则可以辟患而有不为也

　　4．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

　　译文：

　　②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　译文：

　　5．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点。(3分)

　　6．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)

初中语文试卷6

　　教学现状分析

　　学生答题中暴露的问题一定程度上反映了教学中存在的一些问题。通过以上试卷分析，结合平时听课调研所知，语文教学主要还存在以下不容忽视的问题：

　　1．阅读教学，方法不当。

　　语文阅读课时最多，但实际上一些学生阅读理解能力并不强，考试中阅读理解也最拉分。究其原因就是教学方法不当。教师把教材当成唯一的教学资源，而不是将教材当成学材，当成很好的例子，真正用好教材，实现课内阅读向课外阅读迁移。这势必导致学生没有学会阅读方法，当遇到一篇新文章时感到无从下手。而且教师上课有时死扣教材，就课论课，不能激活文章中蕴涵的人文性，不能联系实际调动学生的生活体验，不能旁征博引将新旧知识融会贯通，造成课堂死气沉沉，学生学习语文感到索然无味。

　　2.积累运用，抓得不实。

　　3．题海战术，缺乏指导。

　　在实际中，教师布置作业时无论练习册质量如何，往往是让学生将一本练习册从头做到尾，很多课堂练习也并未经过筛选。让学生跳进题海，而教师却跳出题海，这是本末倒置的做法。学生整天埋头大量做题苦练，甚至重复做题，磨掉了学习兴趣，失去自我，变成做题机器。

初中语文试卷7

　　出题人都是按照一套思路来设计试卷的，先是理解词义，解释句子含义，最后总结作者写作意图。

　　《最后一课》的课内阅读：

　　此大题设置了四个考点：.有对词意、句意的理解题和对细节描写、神情举止的作用分析题。

　　第一小题“钟声”和“号声”对师生意味着什么？满分2分。5班平均分1.81分，得满分的有25人。许多学生在答题过程中把“意味”写成“意为”，这半分丢的不应该。

　　第二题小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？满分2分，5班平均分1.74分，得满分的有25人。此题回答角度不少学生不从小弗朗士角度出发，而是直接涉及韩麦尔先生。

　　第三题有三个细节描写题组成。满分6分，5班平均分3.47分，得满分的有2人。错比较多的是第一和第三小题。尤其是部分学生不从问题出发，就笼统地回答爱国主义。第3小题小弗朗士对鸽子叫声产生联想的含义，竟然有同学答成不让学德语，这些同学之所以这么回答，还是表明对此文理解存有问题。

　　第四题对韩麦尔举止和神情的理解。满分2分，5班平均分1.1分，得满分的有5人。此题应从两方面回答。一是对“法兰西万岁”几个大字的书写没有准确表达出韩麦尔坚持必胜。二是要把韩麦尔为失去国土的沮丧和悲哀表达出来。

　　课内阅读题设计的分值是12分，5班此题总分平均分是8.12分，没有满分得主，最高分是5班的三位同学拿到了11分。其他同学距优秀线10.2分还有一定的差距。从中可以看出孩子们在平时学习中仍存在问题，根据平时课堂教学和作业情况分析，主要存在以下问题：

　　1.上课听讲仍有部分学生不专心，各别学生听讲需要老师得特别关注了。

　　2.课堂笔记经过抽查有不认真的问题，以后还要多督促各别孩子好好记笔记。

　　3.对学过的知识复习不及时，对待老师布置的复习作业不够用心。

　　4.读书读的不够熟，“书读百遍，其义自现”，以后还要督促孩子多读这些名家名篇。

　　5.继续训练学生的答题技巧，表达方法，使得学生能够有话会说。

　　6.还要关注孩子写错别字的问题，尤其是每天布置的作业，要细细查看，严格杜绝别字。

初中语文试卷8

　　一、试卷结构及命题特点 全卷共分3大块25小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、病句的判断、作家作品的正确搭配、情景回答、综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、散文的阅读、命题或半命题的写作等知识。基本仿照中考试卷题型。 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。

　　试卷第一部分为语言的积累及运用，共 分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。

　　第二部分为阅读理解，共 分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。

　　第三部分是作文，计 分。文题《 》，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。

　　二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项）

　　第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。()得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读（二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。

　　作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。

　　三、主客观题比例

　　我把语文试题里的选择题和出自课本识记内容的题目（答案不容变更）归为客观题，本次考试客观题共34分；主观题为理解作答题目（含作文）共为86分。除去作文分值50分，其他试题部分主客观题目分值基本持平。

　　四、难易程度

　　综观全卷，整体命题难度一般。学生平均分在85分左右就证明其对知识的理解和把握基本到位。

　　五 、失分情况分析及对策

　　1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在平常的学习中对汉字的书写和诗词的识记重视不够，对课本中出现的生字新词名言名句没有加强积累。在今后的教学中有必要针对字词知识加强督促，强化训练，让学生巩固过关；对于古诗词，不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但考标上要求的篇目要背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

　　2、 综合性题目是新课改后出现的一种新生事物。也是学生最易得分和最不容易得分的题目。这类试题的特点在于引导学生开动脑筋，在占有给定资料的前提下，自主地发现问题、探究问题、获得结论提出建议的过程。因此，对这项内容的复习首先要学生认识这类问题的特点，把握解决这类问题的规律，最后结合各种类型的练习进行巩固训练。

　　3、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的运用，朗读节奏、句意、思想感情等。本次模拟考试失分较多的是句子翻译。此类题解答应注意翻译时抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。当然，在最后的一个月时间里，应多组织学生做相关题目，抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。

　　4、诗歌鉴赏中组织语言能力不强，不能根据诗歌中的意象意境去推知诗歌抒发的情感。少数学生根本看不懂诗歌所写的内容。以后要督促学生多记多背诗歌，真正做到“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。

　　5、现代文阅读部分。在紧张中结束模拟考试（一）的阅卷，我惊喜地发现本次考试中的现代文阅读题目得分普遍看好，存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最后复习中，应尽量多选文章进行练习。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。

　　6、今年的中考语文研讨会明确考试命题作文或半命题作文，不考话题作文。我个人觉得考试什么题目无关紧要，要紧的是如何让学生把作文写好。这次模拟考试中，作文得高分者寥寥无几，大部分在30分左右。存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、选题同一、补全标题和所写内容缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校名人名等问题。建议学生在今后的作文中要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。另外，我个人认为，在中考中的命题或半命题作文的选择中，最好选择半命题作文，因为半命题作文还可以自由地补全标题，在补充中体现新意，避免因标题的千篇一律而让阅卷老师产生视觉和审美的疲劳。

初中语文试卷9

　　一、知识积累与运用。(共33分)

　　1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)( )

　　A.模mó 模范 模样 模仿 模本 B.蒙méng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧

　　C.禁jìn 禁令 禁锢 禁忌 禁受 D.尽jǐn 尽管 尽先 尽量 尽快

　　2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) ( )

　　A.要言不繁 矫枉过正 休养生息 别出心裁 B.插科打浑 蜂涌而上 准备就序 因地制宜

　　C.重山峻岭 融汇贯通 烦燥不安 顶礼模拜 D.明火直仗 椎心痛恨 一脉相成 附庸风雅

　　3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2分)( )

　　①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。

　　②他是被________迫而跟从别人做坏事的。

　　③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。

　　④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。

　　A.以至 协 采 副 B.以致 胁 彩 付 C.以至 胁 彩 副 D.以致 协 采 付

　　4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2分)( )

　　我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的.目标。

　　A.不过 虽然 不但 更 B.然而 尽管 既 也 C.但是 特别 不仅 还 D.虽然 尤其 既 就

　　5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)( )

　　A.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

　　B.排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。

　　C.破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

　　D.他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

　　6、下列各句中，没有语病的一句是(2分)( )

　　A.咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。

　　B.这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。

　　C.像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是："付出超人的代价，就能取得超人的成绩。"

　　D.如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。

　　7、下列各句中，句意明确的一句是(2分)( )

　　A.进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是暴雨，这是历史上罕见的天气现象。

　　B.国家统计局最新统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。

　　C.在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。

　　D.周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣传活动。

　　8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2分)( )

　　人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________;另一种力量把你往这边拉， ________，________，________。

　　A.欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你

　　B.引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你

　　C.引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你

　　D.引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你

　　9、下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是(2分)( )

　　①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。

　　②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。

　　③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。

　　④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。

　　A.① ② B.① ③ C.② ④ D.③ ④

　　10、下面句子中的标点，恰当的一组是(2分)( )

　　A.班长和同学们都经常对我说："学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。"

　　B.目录学专家张之洞也说："读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。"

　　C.旧上海每到夜深，便有人叫卖"桂花赤豆汤"。(一种红豆桂花糯米稀饭)

　　D.别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"。

　　阅读下面一首唐诗，完成11-12题。

　　春望(杜甫)

　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　11、下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是(2分)( )

　　A."国破"句中，"国"指京城长安，"破"的意思是"沦陷"。

　　B."城春"句中的"深"意思是茂盛。

　　C.第二句的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。

　　D."浑欲"句意为，安史之乱不平定，诗人就不整理散乱的头发。

　　12、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2分)( )

　　A.第一句明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。

　　B."家书抵万金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鸣，因而千古传诵。

　　C.诗的前四句写景，饱含感叹;后四句写心念亲人的境况，充溢离情。

　　D.这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。

　　13、写出下列名言或古诗的上句或下句。(任选三句)(3分)

　　(1)十年树木，________________。

　　(2) ________________，忠言逆耳利于行。

　　(3)咬定青山不放松，________________。

　　(4) ________________，要留清白在人间。

　　14、下面是一篇学生习作的片段，读后按要求完成(1)(2)两题。(6分)

　　……爸爸从新疆石河子寄给我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，终于寄来了。"

　　我迫不及待地拆开信看起来。信中写道："……快小考了，功课一定很累，希望你在百忙中，一定要保证身体的健康，但也不能松劲，我等待着你小考如愿的好消息。"这封信，我一口气读了好几遍。暗下决心，一定要更加刻苦地复习，以优秀的小考成绩向爸爸汇报，决不辜负爸爸的殷切期望。爸爸那关切而期待的面容浮现在我眼前，使我久久不能平静。

　　(1)找出文中关于语法、修辞以及标点符号方面的毛病，并在它的下面加上横线，标出①一⑥序号。

　　(2)把序号和改正结果填人表中

　　序号 改正

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　二、阅读理解。(共28分)

　　(一)(8分)

　　① 外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。

　　② 珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。

　　③ 珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

　　④ 此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

　　15、根据文意，下列对有关"珊瑚礁"的知识理解不正确的一项是(2分)( )

　　A.珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

　　B.珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。

　　C.珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。

　　D.珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

　　16、下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是(2分)( )

　　A.珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

　　B.珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

　　C.珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。

　　D.珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。

　　17、下列说法符合原文意思的一项是(2分)( )

　　A.我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。

　　B.珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

　　C.珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。

　　D.人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。

　　18、对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是(2分)( )

　　A.保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

　　B.保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。

　　C.积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。

　　D.人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。

　　(二)(20分)

　　①1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃"投生"到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫"狮仔"。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。

　　②我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名： ③"狮仔，念念!"

　　④我便"咿咿呀呀"，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。

　　⑤我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫："狮仔!"于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么"物质"、"分子"打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。

　　19、第一段写出了"我"在学习方面有什么特点?(3分)

　　20、"我"为什么怕父亲检查作业?(3分)

　　21、文中加点词"乖乖"，原指顺从，在这里表示什么意思?(3分)

　　22、从文中摘出最生动的描写句。(4分)

　　23、下面层次划分正确的一项是(4分)( )

　　A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤ C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤

　　24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)

　　三、作文。(共39分)

　　25、以《吃一堑、长一智》为题，举出实例，写一篇关于你自己在这方面体会的短文，不少于100字。(9分)

　　26、根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。(30分)

　　要求：(1)自拟题目;

　　(2)注意文章衔接;

　　(3)运用多种表达方式;

　　(4)补写600字左右。

　　傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。

　　路上，……

　　……

　　这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。

　　参考答案：

　　13、答案：(1)百年树人 (2)良药苦口利于病 (3)立根原在破岩中 (4)粉骨碎身全(浑)不怕

　　14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁";②"功课一定很累"改作"功课一定很重"：③"百忙中"改作"紧张的复习中";④"暗下决心"后的逗号应为"冒号""上引号"，迄"决不辜负爸爸的殷切期望"后的标点符号应为"句号""下引号";⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下决心"之前。

　　19、答案：学话比一般孩子晚得多。

　　20、答案：怕父亲的严厉，怕打手心。

　　21、答案这里是"无可奈何"之意，生动地表达了孩子的畏惧心理：

　　22、答案：他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。

　　24、答案：末句

初中语文试卷10

　　一、选择题 (单项选择共80分，每小题2分)

　　1、下列加点的“之”字应轻读的一个是

　　A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海

　　C、跳往助之 D、以我杓油知之

　　2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是

　　A、风烟望五津 B、后遂无问津者

　　C、天津 D、津津有味

　　3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容

　　A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文

　　4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是

　　A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄

　　5、《老人与海》的作者是

　　A、海明威 B、马克·吐温 C、杰克·伦敦 D、狄更斯

　　6、《鲁滨逊漂流记》的作者是

　　A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚

　　7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公，他的国籍是

　　A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国

　　8、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是

　　A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲

　　9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的三个人物是

　　A、门子 贾琏 袭人 B、冯渊 板儿 袭人

　　C、贾珍 板儿 袭人 D、板儿 袭人 贾琏

　　10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是

　　A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》

　　C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》

　　11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名

　　A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛

　　12、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是

　　A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中

　　13、我国四大发明中，与宗教有关的是

　　A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术

　　14、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是

　　A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》

　　15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是

　　A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)

　　B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》)

　　C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》)

　　D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》)

　　16、从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是

　　A、存款强行，贷款富行。(银行)

　　B、建文明城市人人参与，创优美环境个个享有。(环卫)

　　C、高高兴兴上班来，平平安安回家去。(厂矿)

　　D、取之于民，用之于民。(税务)

　　17、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是

　　A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。

　　张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”

　　B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这

　　还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

　　C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可

　　谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”

　　D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”

　　18、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？

　　A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？

　　B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！

　　C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

　　D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

　　19、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是

　　A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。

　　C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。

　　阅读下面材料，回答20-—21题。

　　国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

　　20、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是

　　A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里

　　21、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是

　　A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命

　　22、××中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是

　　A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临

　　23、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是

　　A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春)

　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)

　　C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春)

　　D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)

　　24、公元20xx年是甲申(猴)年，那么20xx年是

　　A、乙酉(鸡)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(猪)年 D、戊子(鼠)年

　　25、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是

　　A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月

　　26、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是

　　A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上

　　C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁

　　27、下面对联所隐含的年龄是

　　花甲重逢 增加三七岁月 古稀双庆 再多一度春秋

　　A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁

　　28、下列人名与出处不对应的一项是

　　A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、犹大-——《伊索寓言》

　　C、保尔-——《钢铁是怎样炼成的》 D、灰姑娘-——《格林童话》

　　29、朗读下边这首诗该用的感情是

　　南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

　　A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾

　　30、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是

　　A、郭沫若 B、徐志摩 C、闻一多 D、戴望舒

　　31、下列故事不是《三国演义》中的一项是

　　A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

　　32、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色

　　A、二种 B、三种 C、四种 D、五种

　　33、以下表示条件反射的一个成语是

　　A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀

　　34、我国最早的字典是

　　A、《康熙字典》 B、《说文解字》 C、《新华字典》 D、《尔雅》

　　35、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指

　　A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼D、礼貌用语

　　36、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是

　　A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河

　　37、世界著名通讯社与所在国家搭配不一致的一项是

　　A、新华社-——中国 B、合众社-——英国

　　C、美联社-——美国 D、法新社-——法国

　　38、下面是有趣的成语之最，搭配不正确的一项是

　　A、最宝贵的话-——金玉良言 B、最远的地方-——天涯海角

　　C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手术-——脱胎换骨

　　39、下列量词中，不具有形象美的一项是

　　A、两个黄鹂鸣翠柳

　　B、树尖上顶着一髻儿白花

　　C、是一轮灿烂的满月

　　D、不信，请看那朵流星

　　40、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语理解有误的一项是

　　你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开-——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。

　　A、“喜新厌旧”指求创新，不守旧。

　　B、“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。

　　C、“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。

　　D、“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。

　　二、主观题 (20分)

　　〈一〉积累与运用

　　41、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方框内。(2分)

　　为了推动这次公投，陈XX可谓不yī余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈qiǎn责时，他仍一意gū行，只要对陈XX当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力dōu售所谓公投的用心所在。

　　(节选自20xx年3月23日《中国青年报》)

　　□ □ □ □

　　42、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新字，这个字是 。(2分)

　　43、发挥想象，用唐诗中的相关诗句给拼出来的图形写上一句解说词。(2分)

　　西 东

　　44、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。(4分，若能再写出两句以上另加2分)

　　陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的

　　雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫

　　健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。

　　① ②

　　③ ④

　　45、有人曾见过一幅美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联的内容。

　　译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领□□

　　先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　46、中百仓储汉川店已于20xx年4月26日正式开业，请你为其拟一份开业广告。(30字内)

　　〈二〉综合性学习(6分)

　　47、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。(2分)

　　①10000 – 0 (万无一失) ②10002 = 100×100×100(千方百计)

　　③7÷2 (不三不四) ④-1 / 100( )

　　48、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。(4分)

　　实施新课程前：

　　老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。

　　学生：(读课文)

　　老师：请大家给课文划分段落。

　　学生：(划分段落)

　　老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。

　　学生：(对照老师的板书修改)

　　老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。

　　(老师作详细讲解，学生埋头作笔记)

　　实施新课程后：

　　老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。

　　学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画)

　　老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。

　　学生：(小组热烈讨论)

　　老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

　　(各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)

　　答 案

　　1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A

　　11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B

　　21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B

　　31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C

　　二、

　　41、遗、谴、孤、兜

　　42、十

　　43、白日依山尽，黄河入海流。

　　44、①采菊东蓠下，悠然见南山。

　　②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　③会当凌绝顶，一览众山小。

　　④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　⑥帘卷西风，人比黄花瘦。

　　45、呐喊

　　46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。

　　47、百里挑一

　　48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。

　　（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。

　　（2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。

　　（3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。

　　（4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。