全球定位系统【最新6篇】
全球定位系统 篇一
全球定位系统（Global Positioning System，简称GPS）是一种通过卫星技术确定地面点位置的系统。它由美国国防部在上世纪70年代开发，最初是为了军事用途而设计的。然而，随着技术的发展，GPS已经被广泛应用于民用领域，如导航、地图绘制、天气预报等。
GPS系统由一组至少24颗运行在地球轨道上的卫星组成，这些卫星围绕地球运行，每颗卫星都发射出带有时间和位置信息的信号。接收器可以通过接收至少4颗卫星的信号，并计算出自己的位置、速度和时间。这些信息可以帮助用户在地图上准确标识自己的位置，并找到所需的目的地。
在现代社会，GPS已经成为人们生活中不可或缺的工具。无论是驾车导航、户外探险还是无人机飞行，GPS都能提供精准的定位信息，帮助人们更好地规划行程、避免迷路。此外，GPS还在灾害应急救援、农业生产等领域发挥着重要作用，为人类带来了诸多便利。
然而，GPS系统也存在一些问题。由于信号的传播方式以及地球大气层的影响，GPS在城市高楼群和山区等复杂地形中容易出现信号干扰，导致定位不准确。另外，由于GPS信号是公共资源，一旦被恶意干扰或破坏，就会影响到整个系统的正常运行。
总的来说，全球定位系统的出现极大地改变了人们的生活方式和工作方式，给我们的生活带来了极大的便利。在未来，随着技术的不断发展和完善，相信GPS系统将会更加智能化、精准化，为人类创造更多的价值。
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全球定位系统 篇二
全球定位系统（Global Positioning System，简称GPS）是一种通过卫星技术确定地面点位置的系统。它由美国国防部在上世纪70年代开发，最初是为了军事用途而设计的。然而，随着技术的发展，GPS已经被广泛应用于民用领域，如导航、地图绘制、天气预报等。
GPS系统的工作原理是通过卫星发射信号，接收器接收这些信号并计算位置信息。GPS系统最大的优势在于其全球性覆盖，几乎任何地方都可以接收到GPS信号，从而实现全球范围内的定位导航。这种技术的应用使得人们在旅行、出行、探险等方面更加方便和安全。
在现代社会，GPS已经成为人们不可或缺的工具。随着智能手机的普及，许多手机都内置了GPS功能，使得人们可以随时随地查看自己的位置和周围的地图信息。此外，汽车导航、无人机飞行、航海、渔业等领域也广泛应用了GPS技术，提高了工作效率和安全性。
然而，GPS系统也存在一些问题。由于信号的传播方式以及地球大气层的影响，GPS在城市高楼群和山区等复杂地形中容易出现信号干扰，导致定位不准确。另外，由于GPS信号是公共资源，一旦被恶意干扰或破坏，就会影响到整个系统的正常运行。
总的来说，全球定位系统的出现极大地改变了人们的生活方式和工作方式，给我们的生活带来了极大的便利。在未来，随着技术的不断发展和完善，相信GPS系统将会更加智能化、精准化，为人类创造更多的价值。
全球定位系统 篇三
全球定位系统quán qiú dìng wèi xì tǒng [释义] 全球定位系统2
尊敬的各位领导，老师们：
大家好!我说课的内容是湘教版高中地理必修三第三章《第三节全球定位系统及其应用》的第一课时，我将以“主动学习、自主学习、合作学习、合作探究学习”为思路，从课程标准分析、教学目标，学情分析，教法学法设计，教学过程以及教学反思等六个方面来谈谈我的教学设想。
一、课程标准分析
教材中《全球定位系统及其运用》课程标准要求是：全球定位系统组成及原理。
二、教材分析
1、本课在整个课程体系中的地位和作用
地理信息技术是地理科学内部不可分割的组成部分，是地理科学发展的研究手段和关键技术。地理信息系统、遥感、全球定位系统是地理信息技术的三大核心部分，而地理信息系统和遥感技术的应用离不开全球定位系统的支持。本节课处于本册最后一单元，旨在帮助学生们认识和了解区域研究中的方法和手段，尤其是新技术手段在学科内外的运用。科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的三维教学目标：
2、教学目标
（1）知识与技能
●能够用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步了解其工作原理。
全球定位系统 篇四
全球定位系统 篇五
●能说出GPS接收机的主要种类及其主要用途。
（2）过程与方法
●通过阅读教材中提供的资料并上网搜索GPS相关信息，阐述全球定位系统起源与发展。
●通过读“GPS组成”示意图，分析全球定位系统的组成，并讨论各组成部分的功能。
●通过多媒体收集有关资料，列出讨论提纲，探讨我国导航定位系统的发展。
（3）情感态度与价值观:
●通过全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神。
●通过“卫星导航定位系统的新时代”的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感。
3、重点、难点、依据及突破方法
根据所教学生特点和新课标的要求，把本课的重点、难点分别设计为：
全球定位系统 篇六
确立依据：只有理解了全球定位系统的组成及其作用，才能认识和了解全球定位系统在众多领域中的广泛应用。
突破方法：通过阅读教材以分组讨论的形式，引导学生归纳总结GPS的三大组成部分及其作用。让学生在合作探究中掌握本节课的重点内容。
