中班科学《奇妙的磁铁》【精简4篇】
中班科学《奇妙的磁铁》 篇一
在中班科学课上，老师带着孩子们一起探索磁铁的奇妙世界。磁铁是一种常见的物质，但它却有着许多令人惊奇的特性。孩子们围坐在桌子前，好奇地看着老师手中的磁铁。
老师首先向孩子们展示了磁铁的吸引力。她拿着一根小铁片靠近磁铁，铁片立刻被吸附在磁铁上。孩子们惊讶地叫了起来，他们开始试着用不同的物体来测试磁铁的吸引力。纸夹、硬币、玩具，几乎所有的物体都被磁铁吸引住了。孩子们兴奋地探索着磁铁的神奇之处。
接着，老师向孩子们介绍了磁铁的极性。她拿出了两个磁铁，一个正极朝上，一个负极朝上。当两个磁铁的同极相接时，它们会互相排斥；当不同极相接时，它们会互相吸引。孩子们手里拿着磁铁，试着让它们相互吸引或排斥，享受着这种新奇的感觉。
最后，老师给每个孩子都发了一块小磁铁，让他们自己动手做实验。孩子们兴高采烈地离开教室，把磁铁带回家，准备和家人一起分享这个有趣的科学实验。他们在实验中发现了更多磁铁的奇妙之处，激发了他们对科学的兴趣和好奇心。
通过这堂《奇妙的磁铁》的科学课，孩子们不仅学到了有关磁铁的知识，还培养了他们的动手实践能力和团队合作意识。磁铁虽小，却蕴含着无限的魅力，让孩子们在探索中获得乐趣和成长。
中班科学《奇妙的磁铁》 篇二
在中班科学课上，孩子们被带入了一个奇妙的磁铁世界。他们对磁铁的吸引力和极性产生了浓厚的兴趣，纷纷展开自己的探索之旅。
在课堂上，孩子们通过实验发现了磁铁的吸引力。他们试着用不同的物体接近磁铁，发现只有含有铁质的物体才会被吸引住。孩子们兴奋地拿着磁铁在桌子上玩耍，探索着磁铁的神奇之处。
接着，孩子们通过实验了解了磁铁的极性。他们尝试着让两个磁铁相互吸引或排斥，发现了磁铁的不同极性之间的作用规律。孩子们互相交流着自己的发现，共同探讨着磁铁的奇妙之处。
最后，孩子们得到了一块小磁铁，可以自己动手做实验。他们回到家中，和家人一起探索磁铁的奥秘，享受着实验带来的乐趣。孩子们发现，在磁铁的世界里，有着无穷无尽的探索可能，他们对科学充满了好奇和热情。
通过这堂《奇妙的磁铁》的科学课，孩子们不仅学到了有关磁铁的知识，还培养了他们的实验精神和科学思维能力。磁铁的奇妙之处让孩子们在探索中不断成长，激发了他们对科学的无限向往。
中班科学《奇妙的磁铁》 篇三
中二班刘妮妮
活动目标
1、知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。
2、
学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准）
3、了解磁铁的用途，激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
活动准备
1、每人一盘材料，内有磁铁和铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、塑料玩具等。
2、在教室中增加一些铁制用具供幼儿探索。
3、课件。
活动过程
1、激发幼儿探索的兴趣。
出示擦玻璃图片，设疑导入
2、引导幼儿探索磁铁的特性。
（1）出示擦玻璃器内部结构，认识磁铁
（2）“是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来，”“这块能吸住别的东西的`铁块，我们给他一个名字叫磁铁。”幼儿说出名称。“现在你们试试，磁铁能吸住哪些东西？把你的发现告诉大家。”（磁铁能吸起铁块、回形针?.吸不起木块、纽扣?.）“为什么磁铁能吸起铁块、回形针?.吸不起木块、纽扣?.？”（因为铁片、回形针等是铁的，木块、塑料不是铁的）“磁铁能吸起铁做的东西，而不能吸起木头、塑料等其他东西。”
（3）“请你试试，把磁铁和它吸起来的东西分开的时候，会有什么感觉？”
3、了解磁铁在生活中的应用
4、小结并扩展幼儿经验。
今天我们又发现一件有趣的事情。磁铁能吸起铁块、回形针?因为他们都是铁做的，不能吸起硬币、木块、纽扣，因为他们都不是铁做的，你想知道磁铁还能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。
