师德师风个人学习总结(精选6篇)
师德师风个人学习总结 篇一
在教育教学工作中，师德师风一直是我们教师需要时刻保持和提升的重要品质。在过去的学习中，我意识到师德师风对于教师的重要性，也明白了如何在实践中践行良好的师德师风。首先，作为一名教师，我意识到自己要不断学习，提升自己的专业知识和教学能力。只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生做好示范，成为学生的榜样。
其次，作为一名教师，我要时刻保持谦虚和谨慎的态度，不断反思自己的言行举止。在与学生、家长和同事交往中，要尊重他人，善待他人，做到言行一致，言行得体。只有这样，才能赢得他人的尊重和信任，树立良好的师德师风形象。
另外，作为一名教师，我还要注重培养学生的品德修养，引导他们树立正确的人生观、价值观。在日常教育教学中，要注重教育学生树立正确的道德观念，培养他们的爱心、责任心和集体荣誉感。只有这样，才能培养出德才兼备的优秀学生，为社会培养更多的优秀人才。
总的来说，作为一名教师，要时刻关注师德师风的重要性，不断提升自己的修养和素质。只有这样，才能更好地为教育事业做出贡献，成为学生心目中的好老师。
师德师风个人学习总结 篇二
在过去的学习中，我深刻地体会到了师德师风的重要性。作为一名教师，只有具备良好的师德师风，才能更好地为学生服务，为教育事业做出贡献。在实践中，我始终坚持以身作则，做到言传身教，努力成为学生的榜样。
首先，我意识到作为一名教师，要时刻保持谦虚和谨慎的态度，不断反思自己的言行举止。在与学生互动时，要尊重学生的个性和尊严，善待每一位学生，做到公平公正。只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，促进师生关系的和谐发展。
其次，我还意识到作为一名教师，要不断提升自己的专业素养和教学能力。只有具备扎实的专业知识和教学技能，才能更好地指导学生学习，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。因此，我会不断学习、不断进步，不断完善自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，师德师风是一名教师必须具备的重要品质，只有具备良好的师德师风，才能成为学生心目中的好老师，为教育事业做出更大的贡献。我会继续努力，不断提升自己的专业素养和师德师风，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风个人学习总结 篇三
在师德师风的学习过程中，我深刻认识到教师的行为举止直接影响到学生成长，师生之间的关系至关重要。因此，我在实践中不断总结提升自己，努力做到言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持敬业爱岗的精神。在课堂上，我注重教学内容设计和方法创新，以激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我还积极参与学校组织的各种教育活动，提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教育服务。
其次，师德师风要求我们做到言传身教。在与学生相处时，我始终保持着良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。在生活中，我也努力做到廉洁自律，不接受或索取任何不正当利益，以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的道德观念。
最后，作为一名教师，我们还要不断学习，提升自己的教育水平和专业素养。通过参加各种教育培训和学习交流活动，我不断拓展自己的教育视野，学习到更多的教育理论和方法，不断提高自己的教育水平，为更好地为学生服务打下坚实的基础。
总的来说，师德师风是一名教师必须时刻关注和提升的重要内容，只有不断总结实践，提升自己，才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望通过不断的学习和实践，我能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
师德师风个人学习总结 篇四
不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道教育既是一项职业，更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。经过一个学期的努力，获取了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、以身作则
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、继续抓好对学生各项常规的培养
经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。
进入二年级， 经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
四、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动
如：庆祝建党九十周年诗歌朗诵比赛，手抄报评比等，都取得了可喜的成绩。
五、自我提升
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
我不断地充实自己，认真学习本科课程;另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。课余时间，我参加了国家教育部举办的中小学班主任远程培训，并被评为了优秀学员。另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
师德师风个人学习总结 篇五
源 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一、对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的.任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风个人学习总结 篇六
本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起
的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。
工作中存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手
今后的改进方向：
要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
