英国HND留学三大方案介绍【优质3篇】

英国HND留学三大方案介绍 篇一

在选择留学方案时,英国的HND课程是一个备受关注的选择。HND,即Higher National Diploma,是英国高等教育体系中的一种专业文凭,它与学士学位同等级别,被广泛认可并受到欢迎。如果你正在考虑选择英国HND留学,以下是三种常见的方案供你参考:

1. 直接攻读HND课程

第一种方案是直接攻读HND课程。这种选择适合那些已经具备一定高中或同等学历的学生,他们可以直接申请英国的HND课程。HND课程通常为期两年,涵盖了广泛的专业领域,如商业管理、艺术设计、工程技术等。完成HND课程后,学生可以选择直接就业,也可以选择继续攻读学士学位课程,许多英国大学对HND持有者提供了转学学士学位的便利途径。

2. 通过职业学校攻读HND课程

第二种方案是通过职业学校攻读HND课程。在英国,有许多职业学校提供HND课程,这些学校通常与行业合作紧密,为学生提供实践性强、就业机会多的教育环境。通过职业学校攻读HND课程,学生可以更好地获得与专业领域相关的实际技能和经验,为未来的就业做好准备。

3. 通过大学合作项目攻读HND课程

第三种方案是通过大学合作项目攻读HND课程。一些英国大学与国际合作伙伴合作,为国际学生提供攻读HND课程的机会。通过这种方式,学生可以在英国大学的课程体系下攻读HND,并获得英国大学的学历认证。这种方案不仅能够获得英国高等教育的质量保障,还可以享受到英国大学的教学资源和学术支持。

总的来说,英国HND留学有多种选择方案,学生可以根据自身的具体情况和需求选择适合自己的留学方案。无论是直接攻读HND课程、通过职业学校攻读HND课程,还是通过大学合作项目攻读HND课程,都可以为学生提供丰富的学习经验和职业发展机会。

英国HND留学三大方案介绍 篇二

在选择留学方案时,英国的HND课程是一个备受关注的选择。HND,即Higher National Diploma,是英国高等教育体系中的一种专业文凭,它与学士学位同等级别,被广泛认可并受到欢迎。如果你正在考虑选择英国HND留学,以下是三种常见的方案供你参考:

1. 直接攻读HND课程

第一种方案是直接攻读HND课程。这种选择适合那些已经具备一定高中或同等学历的学生,他们可以直接申请英国的HND课程。HND课程通常为期两年,涵盖了广泛的专业领域,如商业管理、艺术设计、工程技术等。完成HND课程后,学生可以选择直接就业,也可以选择继续攻读学士学位课程,许多英国大学对HND持有者提供了转学学士学位的便利途径。

2. 通过职业学校攻读HND课程

第二种方案是通过职业学校攻读HND课程。在英国,有许多职业学校提供HND课程,这些学校通常与行业合作紧密,为学生提供实践性强、就业机会多的教育环境。通过职业学校攻读HND课程,学生可以更好地获得与专业领域相关的实际技能和经验,为未来的就业做好准备。

3. 通过大学合作项目攻读HND课程

第三种方案是通过大学合作项目攻读HND课程。一些英国大学与国际合作伙伴合作,为国际学生提供攻读HND课程的机会。通过这种方式,学生可以在英国大学的课程体系下攻读HND,并获得英国大学的学历认证。这种方案不仅能够获得英国高等教育的质量保障,还可以享受到英国大学的教学资源和学术支持。

总的来说,英国HND留学有多种选择方案,学生可以根据自身的具体情况和需求选择适合自己的留学方案。无论是直接攻读HND课程、通过职业学校攻读HND课程,还是通过大学合作项目攻读HND课程,都可以为学生提供丰富的学习经验和职业发展机会。

英国HND留学三大方案介绍 篇三

英国HND留学三大方案介绍

很多国内HND的学生咨询英国留学的出国方案,这些学生都是就读于国内大学和英国大学联合办学的项目,因为想要申请对接更好的英国大学或是因为某些原因不想就读对接的英国学校,他们想重新选择英国大学。对于这一类的学生,要怎么来选择适合自己的学校呢?下面针对这类学生的情况,留学专家为学生们推荐三种留学方案。

  第一:插读最后一年

  英国的很多学校是可以接受HND

毕业的学生插读他们的大三的,但是学校会根据学生第一和第二年学习的课程内容来评估学生能不能插读大三,插读大三会有两种情况:第一,如果学生第一年的课程基本上是学习语言,第二年才学习正课的内容的话,基本上学生插读大三的机会很低,学校会根据学生的这个情况,建议学生插读大二甚至是大一。第二,如果学生第一和第二年课程很多都是正课的内容的话,那么学生是可以直接插读大三。

  入学要求:HND的毕业证书或是国内读2 1项目的学生,插读相关的课程(因为学校会根据学生学习的课程来对比他们的`课程看有多少匹配度)。

  优点:有入学保障,学生条件如果插读不了大三,学校会顺延给大二或是大一的Offer。

  缺点:最后一年对学生的挑战大,如果是只能插读大二或是大一的学生来说费用支出高。

  推荐学校:斯旺西大学,赫尔大学。

  第二:选择Top-up

  英国有很多所学校都有开设Top-up,有些学校甚至会有一月份开学的,学校会根据学生的学习内容和成绩单来进行评估,学生要想在英国拿到一个好学位的话,需要在国内好好的提高自己的语言成绩,更好的提升自己语言适应能力。

  入学要求: HND的毕业证书或是国内读2 1项目的学生。

  优点:可以在短时间内拿到英国的学位。

  缺点:对学生挑战大,特别适应语言环境。

  推荐学校:肯特大学,诺桑比亚大学,桑德兰大学。

  第三:就读硕士预科

  不管是插读最后一年还是选择读Top-up,对学生的挑战那是相当大的,学生要想拿到一个好的学位,必须要付出双倍的努力。所以学生如果不想承担过大的压力,其实可以选择读硕士预科,学生读完通过后可以直接读硕士,最后拿硕士学位。

  入学要求:HND毕业证书。

  优点:硕士预科有三个月,半年和一年的,灵活选择,语言要求不高,最后拿硕士学位。

  缺点:时间相对长些,费用支出大。

  推荐学校:考文垂大学,诺丁汉特伦特大学。

相关文章

大禹治水教学设计

导语:大禹治水,是大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了「堵」的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了...
教学资料2013-04-03
大禹治水教学设计

美术课《奇妙的脚印》教学反思【精选3篇】

《奇妙的脚印》是一堂非常有趣的想象画课,课中通过让学生认识了解各种动物的脚印,来把脚印想象成其他形象,并运用脚印组合的方法进行设计想象,完成一张脚印的想象画。这堂课非常注重培养学生的观察能力,及对事物...
教学资料2019-02-07
美术课《奇妙的脚印》教学反思【精选3篇】

玩物【优选3篇】

玩物wán wù[释义] (名)供观赏或玩耍的东西。 [构成] 偏正式:玩(物 [例句] 北京的~很多。(作主语)...
教学资料2016-09-09
玩物【优选3篇】

《Part A Let’s talk Unit 5》教学反思(精选3篇)

这是一堂句型新授课。主要教授句型Where is …? 和It’s in/on/under…并着重学习方位词in, on, under。为了教学的需要,补充desk和chair两个单词。在教学设计中,...
教学资料2012-05-03
《Part A Let’s talk Unit 5》教学反思(精选3篇)

教案《小数的意义》教学设计(通用3篇)

一、教学目标 (一)知识与技能 在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 (二)过程与方法 在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察...
教学资料2018-06-01
教案《小数的意义》教学设计(通用3篇)

高一地理课改反思(实用3篇)

转眼间开学已经半个多学期了。在这半个多学期中,我接触了新教材、新学生。有许多收获也有很多遗憾。现将半个学期的教学工作回顾如下:面对新课程改革的大环境,面对新教材,我感到压力很大,未接触新教材的一直认为...
教学资料2016-01-08
高一地理课改反思(实用3篇)