1超市满意度调查问卷(优质3篇)

1超市满意度调查问卷 篇一

在日常生活中,人们频繁地光顾超市购物,但是每个人对于超市的满意度却有所不同。为了更好地了解消费者的需求和意见,许多超市会定期进行满意度调查问卷。这些问卷可以帮助超市了解顾客的购物体验,从而改进服务,提高顾客满意度。

在这份超市满意度调查问卷中,通常会涵盖多个方面,包括超市的环境卫生、商品种类和质量、服务态度等。消费者可以通过填写问卷表达自己对这些方面的看法和评价。通过这些数据的收集和分析,超市可以了解自己的优势和不足之处,及时做出调整和改进。

对于消费者来说,填写超市满意度调查问卷也是一个表达意见和建议的机会。他们可以通过问卷向超市反馈购物体验中的不满和期望,帮助超市更好地满足顾客的需求。而对于超市来说,这些反馈意见是宝贵的信息,可以帮助他们更好地了解顾客的需求和期望,进而改进服务,提升满意度。

因此,超市满意度调查问卷对于双方都是一种双赢的机制。消费者可以通过填写问卷提出建设性意见,超市可以通过分析问卷数据改进服务,最终实现提升顾客满意度的目标。希望未来越来越多的超市能够重视满意度调查问卷,与顾客建立更加紧密的沟通和联系,共同创造更好的购物体验。

1超市满意度调查问卷 篇二

超市是人们日常生活中不可或缺的一部分,每个人都会频繁地光顾超市购物。然而,不同的超市在服务水平和商品质量上有所差异,因此消费者对于超市的满意度也会有所不同。为了更好地了解消费者的需求和意见,超市经常会进行满意度调查问卷。

在这份超市满意度调查问卷中,通常会包括多个方面,如超市的环境卫生、商品种类和质量、服务态度等。消费者可以通过填写问卷表达自己对这些方面的看法和评价。通过这些数据的收集和分析,超市可以更全面地了解顾客的购物体验,及时做出调整和改进。

对于消费者来说,填写超市满意度调查问卷是一个很好的表达意见和建议的机会。他们可以通过问卷向超市反馈购物体验中的不满和期望,帮助超市更好地满足顾客的需求。而对于超市来说,这些反馈意见是非常宝贵的信息,可以帮助他们更好地了解顾客的需求和期望,进而改进服务,提升顾客满意度。

因此,超市满意度调查问卷对于双方都是一种双赢的机制。消费者可以通过填写问卷提出建设性意见,超市可以通过分析问卷数据改进服务,最终实现提升顾客满意度的目标。希望未来越来越多的超市能够重视满意度调查问卷,与顾客建立更加紧密的沟通和联系,共同创造更好的购物体验。

1超市满意度调查问卷 篇三

1超市满意度调查问卷

附录

顾客满意度调查问卷

您好!

我是温州大学城市学院的一名学生,由于研究宁波市大中型超市顾客满意度影响因素的需要,希望您能提供一些宝贵的意见,您的意见对我们来说十分重要!

我们将对调查结果严格保密。非常感谢您的支持!

第一部分:购物状况与评价

1、您最常去的大型超市是(可多选)?

□ 好又多 □ 乐 购 □ 家乐福 □ 沃尔玛 □ 欧 尚 □ 麦德龙 □ 三 江 □ 物 美 2、您平均多久去一次大型超市?

□ 每周一次以上 □ 每周一次 □ 每二周一次 □ 每月不超过一次 3、您在超市的月平均消费时多少?

□ 100元以下 □ 100-300元 □ 300-500元 □ 500元以上 4、请结合您常去的几家大型超市的购物体验,请对以下项目做出评价。

“5”= 很满意 “4”= 比较满意 “3”= 一般 “2”= 不满意 “1 ”= 很不满意

5、请问您如何处理自己在超市所遇的不愉快经历?(可多选)

□投诉,及时得到解决 □ 投诉,没有得到解决 □向他人抱怨 □ 下次不再来此家购物 □影响不大,下次继续光临 □其他 6、请留下您对超市如何提高客户满意度提出宝贵的意见和建议:

第二部分:基本信息

1、性别: □ 男 □ 女 2、年龄:

□ 15-30岁 □ 31-40岁 □ 41-50岁 □ 50岁及以上 3、您的教育程度是:

□ 小学及以下 □ 初中 □ 高中/技校 □ 大专(含大学) □ 研究生及以上 4、您的职业是:

□ 学生 □ 公司员工 □ 个体经营户 □ 待业或退休 □ 其他

————————再次感谢您的合作!—————————

A1乐购

有效

0 1 合计

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

A2欧尚

有效

0 1 合计

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

1 合计

A4麦德龙

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

0 1 合计

A5沃尔玛

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

0 1 合计

A6三江

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

0 1 合计

A7物美

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

0 1 合计

A8好又多

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

0 1 合计

1频率 由以上的表格可以看出人们常去超市的`比例 好又多 18.3 乐 购 59.1 家乐福

38.3 沃尔玛 30.4 欧 尚 30.4 麦德龙 12.2 三 江 51.3 物 美 15.7

由上表可知 每周一次以上的人有 每月不超过一次也有 他的均值在2.53表明大部分人是每周一次和每两周一次的 3. 探索

B平均多久去一次超市 Stem-and-Leaf Plot for U1性别= 男

Frequency Stem & Leaf

7.00 1 . 0000000 .00 1 .

13.00 2 . 0000000000000 .00 2 .

19.00 3 . 0000000000000000000 .00 3 .

17.00 4 . 00000000000000000

Stem width: 1 Each leaf: 1 case(s)

B平均多久去一次超市 Stem-and-Leaf Plot for U1性别= 女

Frequency Stem & Leaf

14.00 1 . 00000000000000 .00 1 .

22.00 2 . 0000000000000000000000 .00 2 .

17.00 3 . 00000000000000000 .00 3 .

6.00 4 . 000000

Stem width: 1 Each leaf: 1 case(s)

相对来说女性比男性去超市更加频繁。

4

.交叉表

由图可知两个超市都不去的有34人不去a2但去a1的有46

1超市满意度调查问卷人不去a1但去a2的有13人2个都区的有22个人 因此可以看去乐购相对欧尚来说更好点

5.T检验

组统计量

C超市的月平均消费

U1性别

dimension1N

均值

原假设性别与超市的月平均消费没有关系 Sig=0.187大于0.05原假设成立

6.

相关文章

找春天教学反思3篇

找春天这一课让你有何收获呢?跟大家分享一下吧!下面是大学生小编为大家收集的关于找春天教学反思,希望能够帮到大家!找春天教学反思【1】《找春天》是一篇文字非常优美的文章,充满儿童情趣和色...
教学资料2014-01-07
找春天教学反思3篇

《图形的拼组三》教学设计

&nbs...
教学资料2012-03-03
《图形的拼组三》教学设计

《公输》教学设计(优秀6篇)

作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的《公输》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
教学资料2016-01-04
《公输》教学设计(优秀6篇)

儿童绕口令【通用3篇】

儿童绕口令 捉兔 一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布。 买了布,打了醋, 回头看见鹰抓兔。 放下布,搁下醋, 上前去追鹰和兔, 飞了鹰,跑了兔。 打翻醋,醋湿布。 小猪...
教学资料2015-03-05
儿童绕口令【通用3篇】

语文少年闰土教学设计(精简6篇)

作为一名教学工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家收集的语文少年闰土教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮...
教学资料2018-04-04
语文少年闰土教学设计(精简6篇)

小学数学教学事迹总结范文

小学数学教学事迹总结范文 第一篇《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》), 基于国际数学教育发展的趋势和国内数学教育改革的优秀成果,提出了涉及数学课程价值、数学学习目标、数学学习过...
教学资料2011-01-09
小学数学教学事迹总结范文