麻城买不起学生课桌的“谎言”背后?【优秀3篇】

麻城买不起学生课桌的“谎言”背后? 篇一

在麻城,有一群学生因为家庭条件的限制,无法购买适合自己的学生课桌,他们被认为是买不起学生课桌的“受害者”。然而,这背后是否真的只是“谎言”呢?

首先,我们需要明确的是,学生课桌并不是奢侈品,价格并不高昂。相比于其他家具,学生课桌的价格并不是很高。因此,家庭条件限制无法购买学生课桌的学生,可能并非仅仅是因为经济原因。

其次,学生课桌的购买并不是唯一的解决办法。学生可以在学校、图书馆等公共场所利用公共课桌学习,或者选择其他更为经济实惠的办法,比如购买二手的学生课桌。在当今社会,信息发达,各种购买渠道都很多,家庭条件一般的学生也能够找到适合自己的学生课桌。

最后,对于那些确实无法购买学生课桌的学生,社会应该给予更多的关注和帮助。政府可以通过设立基金、捐赠活动等方式,帮助这些学生购买学生课桌,确保他们能够拥有良好的学习环境。

综上所述,麻城买不起学生课桌的“谎言”背后可能存在更多的原因,而我们应该从多方面寻找解决办法,帮助这些学生获得更好的学习条件。

麻城买不起学生课桌的“谎言”背后? 篇二

在麻城,有一些学生因为家庭条件的限制,无法购买适合自己的学生课桌,他们被认为是买不起学生课桌的“受害者”。然而,这背后可能隐藏着更为复杂的现实。

首先,家庭条件的限制可能只是表面原因。在一些家庭中,父母的教育观念可能存在问题,他们认为学生课桌并不是必需品,学生可以在床上、沙发上学习,因此并不愿意花钱购买学生课桌。这种观念的存在可能导致学生无法获得适合的学习环境。

其次,学校和社会也应该承担一定责任。学校应该为家庭条件困难的学生提供更多帮助,比如提供公共课桌供学生使用,或者设立专门的基金帮助学生购买学生课桌。同时,社会应该关注这些问题,积极参与解决家庭条件困难学生的学习困境。

最后,学生自身也应该积极争取更好的学习条件。他们可以通过勤工俭学、申请奖学金等方式解决购买学生课桌的问题,而不是一味地等待他人的施舍。

综上所述,麻城买不起学生课桌的“谎言”背后可能存在更为复杂的原因,而解决这个问题需要学生、家庭、学校和社会的共同努力。每个人都应该承担自己的责任,共同创造更好的学习环境。

麻城买不起学生课桌的“谎言”背后? 篇三

麻城买不起学生课桌的“谎言”背后?

麻城买不起学生课桌的“谎言”背后?·· 花玉喜就媒体报道湖北麻城市顺河镇3000名学生背课桌上学事件,麻城市委书记杨遥在微博回应称,该市农村中小学学生自带桌椅上学问题长期存在。财政安排资金和捐款筹集资金购买课桌椅。至于网友质疑他佩戴名表问题,表示是六年前购买浪琴牌电子石英表(2012年9月9日中国新闻网)。麻城不少农村小学新生自带课桌入学报到场景,实在令公众心酸。亏得杨遥书记有脸水学生自带桌椅上学问题长期存在,这实在有些荒诞。我们的官方早就喊出“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,实质根本不兑现,原来竟然是忽悠老百姓20多年的一句假话、空话。城市学生在为择校、奥数、假期补课烦恼时候,农村学生却为“自带课桌”上学四处奔波,教育资源分配严重失衡局面由此可见一斑。如此免费义务教育如何体现?更何谈追求现代化教育?上世纪90年代“普九”时,麻城教育部门曾统一为学校配过课桌,现在课桌只能靠家长自备。这是否意味经济发展了;教育却落后了。这是否意味麻城十几年来对教育没有投入?切实地说地方政府官员谁也没有把教育放在应有位置!记得上世纪50年代,那时无论政府、百姓经济普遍处于落后状态,但那时农村中小学校仍然普遍有长课桌,只是学生自带凳子。社会发展了60年后,今天麻城怎么竟然倒退到要学生背课桌上学?这不是政府官员之耻是什么?麻城市官方称2011年麻城市财政教育经费投入为7.2亿元,这些资金主要用于薄弱学校建设、教育装备、校舍建设等方面。这些资金用途明确,没有一项可用于添置课桌椅。2011年麻城市财政教育经费投入为7.2亿元,笔者断言这是弥天大谎。实质这些年来,全国各地尤其是教育装备、教育设施完全有省政府、省级财政、省级教育部门统一筹措安排,多少地方政府投入很有限。不知麻城官方是不是把省级财政投入算到自己帐上了?杨遥称麻城是国家级贫困县,但当地气派的市政府大楼,被民众称为“麻城白宫”。政府怎么有钱造大楼,无钱给孩子们买课桌?这些年来,地方政府建豪华办公楼不缺钱,官员漂洋过海公款旅游考察不缺钱,公款肥吃海喝永远不缺钱。解决教育问题就是真正的“贫困县”了!官员们怎么就忍心在教育上抠钱,让孩子们活受罪呢?这让我想起一件事:80年代,北京师范大学教育科学研究所杨桦教授去日本考察学习。在日本一所只有几十学生的农村小学,见到却有一流的教育设施、体育设施,并且为学生配有游泳馆。在日本任何一所学校都配有游泳馆,由此可见邻国教育状况的一斑。而我们的社会恰恰相反,为官员享受什么钱都舍得花;一到教育投入就面临“贫困”的尴尬了!或许,从中不难发现我们落后的根源!杨遥称麻城是国家级贫困县,多年以来千方百计筹措资金,切实改善办学条件,促进了麻城教育稳步发展。舆论不批评也吧;舆论一批评,官员总要为自己评功摆好;成绩一大堆。明明是错误很严重,对教育极不重视,你怎么还有如许成就。你麻城教育稳步发展就是发展到学生背课桌上学?真是死要面子,不顾羞耻。我们的'官员什么时候能懂得虚心善意地接受批评意见与舆论监督呢?杨遥认为媒体和网友关心和监督让他们看清对教育投入仍然不足,差距很大。这一点,杨遥比起那些面对舆论批评死不认账、死不认错、死不改正的官员要好多了。麻

城真的为学生配不起课桌吗?从2008年起,全国免除义务教育阶段学生学杂费,学校经费由上级财政划拨。此前,学校收学杂费也就是每生几十元到100多元标准,学校办公经费全部从中支出,多少学校如没有大的用项,还会略有盈余。目前,学校办公经费由省财政划拨每学年500元,这或许是全国统一标准,笔者所知多少省大都是这样标准,国家层面这笔投入并不小。以麻城市顺河镇为例,顺河在校生5000多人,每年办公经费拨款250万,在农村乡镇这可是一笔不小的数目。也就是说省财政拨款的学校办公经费,远比收费时收入高得多,而学校办公经费所需很有限。笔者所知,不少地方把这笔经费大多截留在教育局与乡镇教育办公室。只按每学生每学期15元到20元分给农村小学。而就是这样的20元,多少学校基本能维持办公。今天学校办公经费主要是备课笔记本,一门主科教师,一年最多所需6本,余下的是纸、墨水、笔等,相应的报刊杂志,因电脑教学、电脑备教案,电费支出略高一点。教师外地听课差旅费,学校负责人参加会议来往费用,这一切也都是有限的。因为有钱,也有的地方直接为每教师配一手提电脑。上级财政划拨办公经费一般控制在县级教育局,但使用归乡镇教育主要负责人。如没有大的维修基建情况下,今天多少乡镇教育主管肥得流油。因为一个乡镇党委政府一年往往没有这样大的支出。有多少乡镇负责教育的一把手股级小吏,也或明或暗配了公车。或许这笔钱也有多少进入宾馆、餐厅和领导人旅游途中。至于说从办公经费中解决学生课桌只是小菜一碟,如果有谁哭穷说这些经费保障学校运转捉襟见肘,那是欺骗,或者是忽悠老百姓。遗憾的是不该用的地方不缺钱,该用的地方就缺钱!前不久,云南地震,彝良县角奎镇发达中心完小云落小学已有40余年的土坯教室瞬间垮塌,9岁的杨要友、7岁的卢紹梅和6岁的吴紹林,3个孩子在地震中走了。学校许多教室变危房。这里哪有基层政府官员重视教育的影子?又有多少地方政府官员不是把教育当做负担?“再穷不能穷教育”只是个遥远的梦幻!真不知今天的孩子长大了,怎么看待今天的官员?今天“不穷也要穷教育”又何止湖北麻城一地?哪一基层官员考虑“未来”、“未来的一代”?他们眼里永远只有今天,或许他们在无意识中葬送未来!

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