《有趣的勺子》教学设计及教学反思

《有趣的勺子》教学设计及教学反思

教学目标 了解勺子的作用和特点，学习设计一款有趣实用的勺子。培养学生观察能力、分析能力。提高学生动 手能力，培养学生热爱生活的情感。

教学重点 了解勺子的作用和特点

教学难点 设计一款有趣实用的勺子

课前准备 学生自带各种勺子

一、 揭示课题：《有趣的勺子》 二、 新授 １． 介绍你带来的勺子 汤勺、漏勺等不同造型的勺子 有瓷器的、不锈钢的、木头的、塑料的`等各种材质 各种不同的装饰花纹 小结：勺子的形状、大小、材料与它们的用途有密切的关系 ２． 了解勺子的造型特点 勺子为什么有许多小眼儿？ 勺子为什么把上有个小孔？ 勺子为什么把上有个花纹？ 勺子为什么有柄？ 小结：勺子分为几个部分？（柄+勺柄）。这些小小的设计，不仅让勺子更漂亮，而且方便使用。 3. 教师示范表现方法和过程 勺柄、勺体，主要的结构 变形，添加，花纹装饰 三、 练习指导 要求：创作设计一把有趣实用的勺子 指导：勺子的整体造型 变形、添加的方法 实用美观的效果 四、集体展评

教学反思： 教学环节设计合理，通过学生自

己使用过的勺子进行描述，有效激发学生的学习兴趣，内容完整紧凑。本节课在教学环节的设计上考虑到了学生的心理因素，通过联想练习激活学生的联想力，通过教师的示范使学生了解勺子的用途和结构特点并掌握基本的表现方法和步骤，让学生知道生活用品也可以进行艺术创作，引导学生循序渐进的学习，真正的最大程度的激发了学生的想象力、创造力，取得了很好的教学效果，达到了预期设定的教学目标。