《过新年》教学反思【实用3篇】

《过新年》教学反思 篇一

在过去的新年里，我深刻地反思了自己在教学中的不足之处。我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展和成长。

首先，我意识到自己在课堂上过于注重知识的灌输，而忽略了学生的实际需求和兴趣。在新的一年里，我决定更加关注学生的个性差异，倾听他们的声音，激发他们的学习热情。我会根据学生的兴趣爱好和学习风格设计更加多样化和有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，我发现自己在教学中缺乏与学生的沟通和互动。在新的一年里，我会更加注重与学生的交流，建立良好的师生关系。我会定期与学生进行心理沟通，了解他们的学习情况和困难，及时给予帮助和支持。我还会鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养他们的批判性思维和表达能力。

最后，我意识到自己在评价学生时存在主观性和片面性。在新的一年里，我会尽量客观公正地评价学生的学习情况，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。我会充分肯定学生的优点和努力，帮助他们树立自信心和自尊心，激发他们的学习潜力和动力。

通过过去的反思和总结，我相信在新的一年里，我会成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我会持续不断地学习和进步，不断提升自己的教学水平和能力，为教育事业做出更大的贡献。

《过新年》教学反思 篇二

新的一年已经到来，我开始反思自己在过去的教学中所犯的错误和不足之处。我意识到，作为一名教师，我需要不断地反思和改进自己的教学方法和态度，以更好地帮助学生成长和发展。

首先，我意识到自己在教学中缺乏耐心和耐心。在新的一年里，我会更加耐心地倾听学生的问题和困惑，耐心地解答他们的疑惑和困难。我会鼓励学生勇敢地提出问题，勇敢地面对挑战，培养他们的自学能力和解决问题的能力。

其次，我发现自己在教学中缺乏灵活性和创新性。在新的一年里，我会更加灵活地调整教学计划和方法，根据学生的实际情况和需要进行个性化教学。我会不断创新教学内容和形式，引入多样化的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和潜力。

最后，我意识到自己在教学中缺乏与同行的交流和合作。在新的一年里，我会积极参加教研活动和培训课程，与同行分享教学经验和教学成果，相互学习和进步。我还会积极与家长和社会各界建立联系，共同关注学生的成长和发展，共同推动教育事业的发展。

通过过去的反思和总结，我相信在新的一年里，我会成为一名更加优秀和称职的教师。我会坚持不懈地努力和奋斗，不断提升自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业做出更大的贡献。

《过新年》教学反思 篇三

歌曲《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，歌曲采用了汉族民间音调和特点，曲调欢快、活泼，“咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

教学中，我通过学唱曲调、接唱歌词、为歌曲伴奏、锣鼓镲乐器伴奏、学跳秧歌等环节来丰富本节课教学，由于本节课设计的内容较多，所以个别环节进行的不够充分、完整，比如1、应该先教唱曲调，才能进行曲调接龙的游戏。对于二年级的孩子来说，接龙的音要少，最好是每一句的最后一个音，这个音一定要唱准，最好带柯尔文手势，不要着急进行下一个环节。学唱曲调后可以模唱，当然对《过新年》这首简单的歌曲来说，不需要模唱。2、每堂课教授的每个环节语言尽可能简练，更多的让孩子听、唱、表现。3、不要说出来这里唱的不好、或唱错了，可以说，你们听老师是怎样唱的。4、还有课堂预设方面要加强，比如，乐器锣和镲很多孩子是第一次见到，更是第一次使用，他们会觉得特别新鲜，既然新鲜，就会控制不住表现出特别兴奋，还有，为了更好地让孩子们进行音乐活动，本节课还第一次尝试没有桌子的课堂，孩子们挨着坐在一起，难免会前后左右的碰到，那课堂秩序方面就不如之前好了，这也为课堂管理增加了很多难度，这些都是课前预设没有预设到的，这也就需要课堂上多些灵活应变的`能力。

有位老教师曾给我说过这样的话：“你怎么课前没预设好课堂，也没有提前试过学生，怎么就敢让学生尝试完全新鲜的东西，自己也尝试新鲜的课堂呢？预设不好的课堂怎么就算是你备好了的课呢？”仔细想想，评价的真的很有道理，细想我们的音乐课，不是环节丰富就是好的，真的是课堂内容不能太多，重点掌握住每个重点，解决其中的难点，让孩子们学会才是主要的；小学音乐课最重要的不是知识点讲述，课前预设、课堂管理才是上好一节音乐课的关键。我应该根据孩子的学习和掌握情况果断的舍掉1—2个环节，这样重点就会突出，难点会解决，课堂也就会有层次感。

要把课前预设、课前备课、课堂管理、学生的情况等准备的非常充分，才算是备完整了一节课，孩子们尝试了新鲜的东西，自己也尝试了新鲜的课堂，现在反思觉得准备的还不够充分，既然发现了很多不足，就要像以前一样，多向梁老师还有其他优秀教师学习，还有网络学习，多学

习别人好的教学环节、教学衔接、课堂组织、课堂管理等，还要多向别人请教课堂预设等环节。还要多请老师们听课、评课，才能发现很多自己发现不了的缺点，才能更好的促进自己教学的提高。今后还要在课上反复斟酌，多下功夫才行。