《黄河颂》教学反思 张笑敏(精选3篇)
《黄河颂》教学反思 张笑敏 篇一
作为一名语文教师，我常常思考如何在教学中激发学生的学习兴趣，让他们更加深入地理解和体会诗歌的魅力。最近，我在教授《黄河颂》这首诗时，有了一些新的反思和体会。
首先，我意识到在教学中要注重引导学生对诗歌背景的了解。《黄河颂》这首诗是由毛泽东在1935年写的，表达了对黄河的热爱和对中国革命的信念。通过讲解相关历史背景和作者的生平，我让学生更加深入地理解了诗歌的内涵，也增加了他们对诗歌的兴趣。
其次，我发现在教学中要注重培养学生的审美情感。《黄河颂》中充满了对黄河的赞美和对祖国的热爱之情，这种情感需要通过学生自身的体验和感悟来理解。我通过让学生朗读、欣赏音频、观看相关图片等方式，让学生更加直观地感受到诗歌的美感，从而引发他们内心深处对祖国的热爱之情。
最后，我认识到在教学中要注重培养学生的文学素养。《黄河颂》是一首优秀的诗歌作品，其中运用了丰富的修辞手法和音韵美，需要学生具备一定的文学素养才能更好地理解和欣赏。我通过讲解诗歌的结构、语言特点和意义等方面，引导学生深入分析与思考，从而提升他们的文学鉴赏能力。
通过对《黄河颂》教学的反思，我意识到作为一名语文教师，要注重培养学生的文学素养和审美情感，在教学中注重引导学生对诗歌背景的了解，培养学生对诗歌的热爱和体验，从而让他们更加深入地理解和体会诗歌的魅力。
《黄河颂》教学反思 张笑敏 篇二
在教授《黄河颂》这首诗的过程中，我深刻地感受到了文学作品的力量和教学的魅力。通过这首诗，我不仅让学生更加深入地了解了黄河的壮美和中国革命的艰辛，也让他们感受到了诗歌带来的美感和情感。
在教学过程中，我发现学生们对于《黄河颂》中表达的爱国情感特别共鸣，他们通过朗读、讨论和写作等方式，表达了对祖国的热爱之情。这种情感的传递和共鸣，让我深刻地感受到文学作品的力量，也让我更加坚定了作为一名语文教师的责任和使命。
同时，在教学中我也发现了一些问题和不足。比如，有些学生对于诗歌的语言和修辞手法理解不够深入，需要我在教学中更加注重对诗歌文本的解读和分析。另外，一些学生对于诗歌的背景了解不够，需要我在教学中加强相关历史知识的讲解，让学生更加深入地了解诗歌的内涵。
通过对《黄河颂》教学的反思，我深刻地感受到了文学作品的力量和教学的魅力。作为一名语文教师，我将继续努力提升自身的教学水平，不断探索教学方法，激发学生对文学的热爱和对祖国的热爱，让他们在诗歌的海洋中感受到无穷的魅力和力量。
《黄河颂》教学反思 张笑敏 篇三
《黄河颂》教学反思 张笑敏
《黄河颂》教学反思
关于要不要在公开课的时候讲《黄河颂》我纠结了很久，因为这节课没有太多的情节，主要的就是朗读，后来问过薛老师之后，薛老师说这节课可以讲成一节朗读为主的公开课。
在备课的过程中，观摩几节公开课之后，心里有了讲课的一个大概思路：以“读”来贯穿整节课，听朗诵，自己读，展示读，分析读，齐读……这篇课文中的这种气势磅礴和英勇豪迈也要通过读的过程展现出来；一想到要读，要讲课的班也就定了下来，一班有几位同学声音很洪亮，比较适合朗读，他们可以带动起班级气氛，所以定下来要在一班讲这一节课。在具体的进行教学设计的时候，发现会有很多问题：首先，课前的时候是不是要放一放歌曲《黄河颂》？或者是放《保卫黄河》更合适一些？其次，“读”的顺序如何确定下来，是先齐读还是先范读？学生展示的时候应该让他们小组合作着展示还是个人展示？然后还有应该在哪个过程中融入对与文章的分析等问题都扑面而来……实在想不通这些问题的时候，又请教了薛老师，薛老师给我提供了很大的帮助，把我不确定的地方一点一点的帮我落实下来，在讲课之前我的心里也有了底气。
开始讲课，学生们也很配合，他们也知道有老师听课打起了十二分的精神。课前播放的《保卫黄河》把学生们也带进了激情澎湃的氛围里，每一个环节的衔接都很紧密，学生在课上也很配合，能够看出后面听课的老师脸上不时地浮现出来的笑意。真的是经过了一个多月的锻炼了，在讲台上的那种紧张的感觉已经没有了，更多的是自信与从容。在展示的环节，我没有规定个人或者小组起来展示，而是让他们自己选择，有些小组真的很积极，读完朗诵词之后意犹未尽，次次我找人读的时候他们都举手，还特别的积极，真的很高兴。在前几个部分都是小组展示之后，我本以为最后部分也会是小组来读，没想到一个男生站起来说，老师这段我自己读吧，我知道他是真正的'在这节课上放开了自己，平时是个很腼腆的小男生，这次却主动表现自己了，我感到很欣慰。在这节
要知道这首《将进酒》他们还没有学过，他们却已经可以自发的背诵了，我被我的学生们的表现感动了。
在评课的时候，还是张老师对我们进行的点评：我与上次相比有了很大的进步，抓住了诗歌教学的重点就是要读，在不断的读的过程中学生也能够体会到本文应有的情感，环节的设置非常紧密，学生在课上也受到了触动。也还存在着一些问题，比如对于学生不太清楚的地方没有及时的给予解答，“对不对”口头语太多等等。
通过这次的听课，我的成长和收获很大，在以后的教学中我还会继续努力，争取让自己变得更好更优秀。
第24期顶岗实习支教鹿泉、井陉、矿区分队 鹿泉区曲寨中学 语文 张笑敏
