《少年闰土》第二课时教学设计【精选5篇】
《少年闰土》第二课时教学设计 篇一
本课时的主要内容是讲解小说《少年闰土》的情节发展和人物性格，帮助学生更好地理解故事背后的深层含义。在教学设计中，我将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的阅读理解能力。
首先，我将通过小组讨论的方式，让学生们分享对小说情节和人物的理解。通过小组合作，学生们可以相互交流，开拓思维，加深对故事的理解。同时，我也会引导他们思考一些问题，如主人公的成长过程、故事背后的寓意等，以促进学生的深度思考和分析能力。
其次，我将设计一些情景再现的活动，让学生们通过表演的方式演绎小说中的场景和人物。通过角色扮演，学生们可以更好地理解人物的性格特点和行为动机，同时也可以培养他们的表达能力和合作意识。
另外，我还将结合多媒体教学手段，播放相关视频片段或音频，让学生们通过视听的方式感受小说的氛围和情感。通过多媒体的呈现，可以更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
最后，我将设计一些阅读理解题目，让学生们进行阅读测试，检验他们对小说情节和人物的理解程度。通过这些题目，可以帮助学生检测自己的学习成果，及时纠正错误，提高阅读理解能力。
通过以上教学设计，我相信学生们能够更深入地理解《少年闰土》这部小说，同时也能够提高他们的阅读理解能力，培养他们的思维能力和表达能力。
《少年闰土》第二课时教学设计 篇二
本课时的教学内容主要围绕小说《少年闰土》中的人物形象展开，通过分析人物性格和行为，揭示故事背后的主题和寓意。在教学设计中，我将结合多种教学方法，以促进学生的思维发展和情感体验。
首先，我将采用故事导入的方式，通过讲述小说中的一个精彩片段，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对故事的阅读欲望。通过生动的故事情节，可以让学生们更快地融入故事情境，感受人物的内心世界。
其次，我将设计一些角色分析的活动，让学生们通过文字描述或漫画创作等方式，深入挖掘小说中的人物形象。通过对人物性格、行为和言行举止的分析，可以帮助学生更好地理解故事情节的发展和主题的表达。
另外，我还将邀请学生们就小说中的某个人物展开讨论，分享自己对这个人物的理解和看法。通过小组讨论的方式，学生们可以相互交流，互相启发，拓展思维，加深对人物形象和故事内涵的理解。
最后，我将设计一些情感体验的活动，让学生们通过朗读、演讲或写作等方式，表达自己对小说中人物的情感和看法。通过情感体验，可以帮助学生更好地理解人物的内心感受和成长历程，同时也可以培养他们的情感表达能力和情商。
通过以上教学设计，我相信学生们不仅能够更深入地理解《少年闰土》这部小说，还能够提高他们的情感体验和文学素养，培养他们的思维能力和表达能力。
《少年闰土》第二课时教学设计 篇三
李霖 汉阳区钟家村小学
教学目标
1、学会本课13个生字。认识3个生字。
能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下
2、用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。
3、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
4、理解含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。
教学重点
在用比较快的速度阅读课文，了解主要内容的基础上深入理解课文内容，体会课文表达的思想感情，能够有感情地朗读课文。
教学难点：理解含义深刻的句子。
教学用具：多媒体课件
教学时数：两课时
教学过程
一、创设情境，激发学生对闰土喜爱地感情
1 、（多媒体出示图片）教师描述画面后，要求学生找出闰土讲的四件事。
2 、教师范读课文。
3 、学生快速阅读课文，概括这四件事。
二、引导学生自主选择最感兴趣的部分学习，理解课文，读出感情，感知人物形象
1 、分小组讨论，自主选择学习的方式、方法，以组为单位谈理解，说感受，练习把选出的段落读出感情。
2 、学生汇报学习成果，教师进一步引导学生通过有感情的朗读，体会文章的思想感情，帮助学生积累语言。
（下面是文中重要内容的学习，实际顺序以
课堂上学生的选择为主）
捕鸟：
1 、引导学生想象闰土捕鸟时的情景，不仅把这件事情读出趣味来，还要能演示出来。
2 、了解作者的写作特点。
3 、对学生进行环保教育。
捡贝壳、看跳鱼儿：
1 、引导学生感受闰土生活中有那么多有趣而又稀奇的.事，体会闰土在讲这两件事时的神情，指导学生展开想象，
指导朗读。
2 、重点理解“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”这句话，想象“鬼见怕、观音手”的样子，指导朗读。
3 、出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。
看瓜刺猹：
重点指导朗读“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”和“看见猹了，你便刺，这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。
三、运用多媒体手段，理解重点句子，体会我对闰土的羡慕赞美之情
四、小结
五、运用多媒体手段，指导学生朗读课文第一自然段，想象画面，体会文中描绘的意境。
板书设计：
捕鸟
20.少年闰土 拾贝
刺猹
看跳鱼儿
[说明：李霖老师（钟家村小学）主讲的《少年闰土》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。]
