北师大小学语文第七册《师恩难忘》教学设计【精选3篇】

北师大小学语文第七册《师恩难忘》教学设计 篇一

在教学设计中，我们将《师恩难忘》这篇文章设置在第七册的第一篇课文，以此引导学生思考师生关系的重要性，并激发他们对老师的尊重和感恩之情。以下是我们的教学设计方案：

一、教学目标：

1. 让学生通过阅读《师恩难忘》这篇文章，理解师生关系的深厚情感，认识到老师对学生成长的重要作用。

2. 培养学生对老师的尊重和感恩之情，引导他们明白师生关系是相互的，需要双方共同努力。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的情感表达能力和文学素养。

二、教学重点和难点：

1. 重点：理解文章内容，把握作者表达的情感和思想，感受师生之间的深厚情感。

2. 难点：引导学生从文章中领悟师生关系的意义，培养他们对老师的感恩之情。

三、教学过程：

1. 导入：通过谈论学生与老师之间的关系，引出师生关系的话题，并提出“师恩难忘”这个主题。

2. 阅读与理解：让学生阅读文章，并进行小组讨论，帮助他们理解文章内容，把握作者的情感。

3. 分析与思考：引导学生分析文章中的人物关系和情感，思考师生之间的互动和影响。

4. 感悟与表达：让学生通过写作或口头表达的方式，表达对老师的感恩之情，分享自己的亲身经历或感受。

四、课堂作业：

1. 写一篇作文，表达对老师的感激之情。

2. 制作一份感恩卡片，送给班主任或其他重要的老师。

通过这样的教学设计，我们希望能够引导学生认识到师生关系的重要性，培养他们的感恩之心，让他们珍惜与老师之间的情感纽带，更好地成长和发展。

北师大小学语文第七册《师恩难忘》教学设计 篇二

在教学设计中，我们将《师恩难忘》这篇文章设置在北师大小学语文第七册的第一篇课文，以此引导学生思考师生关系的重要性，并激发他们对老师的尊重和感恩之情。以下是我们的教学设计方案：

一、教学目标：

1. 通过阅读《师恩难忘》这篇文章，让学生感受到师生之间的深厚情感，认识到老师对学生成长的重要作用。

2. 培养学生对老师的尊重和感恩之情，引导他们明白师生关系是相互的，需要双方共同努力。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的情感表达能力和文学素养。

二、教学重点和难点：

1. 重点：理解文章内容，把握作者表达的情感和思想，感受师生之间的深厚情感。

2. 难点：引导学生从文章中领悟师生关系的意义，培养他们对老师的感恩之情。

三、教学过程：

1. 导入：通过谈论学生与老师之间的关系，引出师生关系的话题，并提出“师恩难忘”这个主题。

2. 阅读与理解：让学生阅读文章，并进行小组讨论，帮助他们理解文章内容，把握作者的情感。

3. 分析与思考：引导学生分析文章中的人物关系和情感，思考师生之间的互动和影响。

4. 感悟与表达：让学生通过写作或口头表达的方式，表达对老师的感恩之情，分享自己的亲身经历或感受。

四、课堂作业：

1. 写一篇作文，表达对老师的感激之情。

2. 制作一份感恩卡片，送给班主任或其他重要的老师。

通过这样的教学设计，我们希望能够引导学生认识到师生关系的重要性，培养他们的感恩之心，让他们珍惜与老师之间的情感纽带，更好地成长和发展。

北师大小学语文第七册《师恩难忘》教学设计 篇三

北师大小学语文第七册《师恩难忘》教学设计

　　　1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。

　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。

　　　3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

　　教学难点：

　　　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

　　教学过程：

　　一、导入，激发学生兴趣

　　　1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。

　　　2、师生交流刘绍棠的情况。

　　二、初读全文、整体感知

　　　1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

　　　2、检查读词及课文的情况。

　　　3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？

　　　4、小结。

　　三、学习课文，理解重点部分。

　　（一）解决故事：

　　　1、请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？

　　　2、重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗？说说理由。

　　　3、田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自然段，谈一谈你的看法。

　　　4、教师小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。板书：入了迷。

　　　5、师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？

　　　　　开了窍；怎么让我开窍的？

　　　6、师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？（谈感激之情）三个方面，师的评价。

　　　　　学习理解最后两个自然段。

　　　　　师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做的呢？（感激——行礼，终生难忘）

　　　7、小结总结板书，用自己的.话总结——引出“师生情深”

　　四、总结全文

　　　1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师?

　　　2、说一说你这节课最深的感受是什么。

　　　3、你想对教过自己的老师们说几句话吗?

　　　　结语：从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。

　　六、布置作业

　　　　作业超市：

　　　1、写自己的恩师：

　　　2、阅读：《我最好的老师》（大卫·欧文）《师恩难忘》（梁晓声）

　　　　　　　　《我的老师》（贾平凹）

　　　3、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的“小小笔杆子”本上。

　　　　　　　　　　　　　师恩　　　　　难忘　　　　　　　（刘绍棠）

　　　　　　　　　　　　　编故事　　　　行礼

　　　　　　　　　　　　　让我入迷　　　感念

　　　　　　　　　　　　　师生情深