凝练学校特色 打造幸福教育
凝练学校特色 打造幸福教育
凝练学校特色 打造幸福教育——荥经县严道第二小学办学特色回报荥经县严道第二小学，位于县城荥兴路东三段，占地30亩，现有班级30个，在校学生1541人。教职工88人，其中省级骨干教师1人，市级骨干教师11人，县级学科带头人3人，首席班主任1人，县级骨干教师24人。教学设施完备，校园环境优美,校园文化设计精美，育人气氛浓郁。建校14年的时间，严道二小迅捷发展成全县的龙头学校、窗口示范学校。多年来，学校遵循“制度化、科学化、规范化、人性化” 教育管理原则。弘扬“为师生的幸福人生奠基”的理念，以“发展学校 成长教师 幸福学生”为发展目标，提炼“健康，快乐，向上”的校风。积淀“厚德雅行，博学创新”的校风。通过教师的专业化发展促进学生素质全面发展，通过师生的共同进步促进学校教育工作的全面发展。坚持科研兴校、特色强校战略；坚持“教师专业化发展”和“教师人格魅力发展”并重的策略；坚持学生“优良习惯教育”与“和谐人格教育”并重的德育理念；坚持立足课堂，培养学生综合素质能力的途径；坚持让学生在学习和生活中体验、感悟与实践，促进学生的个性化发展；坚持少年军校、艺术教育和科技创新教育相结合的特色教育。努力构建现代型的人文校园、和谐校园、书香校园。走进荥经县严道第二小学的校园，第一感觉就是优美的校园环境、孩子们悦耳的读书声，同学们的童真的脸上个个洋溢着自信和快乐，他们正恣意享受着学习和成长的幸福与乐趣。这仅仅是严道第二小学抓幸福教育的一个缩影。什么是“幸福教育”？通常认为，幸福教育是对人本情怀的最高关怀，是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。严道第二小学在继承和发扬学校优良传统的基础上，认真总结学校十多年的办学历史，积极赋予学校办学思想的时代内涵，在不断探索的教育实践中实现着“聚集师生成长，凝炼学校特色，打造幸福教育”的时代追求。倾心教师发展 追求职业的幸福身正学高、勤勉笃志、敬业乐教、创新求精——这是严道第二小学幸福教师的写照。因为有爱，所以奉献；因为奉献，所以收获；因为收获，所以幸福。教育的本质是智慧与爱的传承，所以，拥有幸福的老师，就成为培养幸福学子的人文前提。教师的专业发展是幸福感的来源，有了幸福感，教师才能享受事业，享受生命，进而才能让学生享受学习，享受生命。创新形式求发展。学校为每一位教师的成功搭建舞台，让教师的生命释放辉煌。我们借助校本研训这个平台，为教师的成长提供了丰富的营养。我们确立了“三三三”校本研训模式，第一个“三”指突出三个重点，即青年教师、骨干教师、名师，进行有层次的培训；第二个“三”指针对三项内容，即理论学习、教学基本功、教学能力，进行有针对的培训；第三个“三”指学校运用好三种形式，即搭建校内舞台、外出学习培训、参与比赛打造，进行有深度的培训。学校每一位领导班子成员都要分别为全体教师做教育教学和赴外考察等方面的专题讲座，这些讲座报告让全体教师在内化中能够扬长避短。同时，远程研修作为一种有效的学习形式，在促进教师专业进步上起到了辅助、推动作用，我校也被评为四川省现代教育技术师范学校。拓宽天地促成长。我们努力打造以教研促成长、以读书促成长、以科研促成长的教师专业发展模式。教研是学科教学能力建设的核心，也是提高课堂效率的关键。我们提出了关注课堂、结合课题、深化课堂教学改革的要求。各教研组以“构建有效课堂”为主要内容，以校级公开课为平台，以行动研究为主要方法，加强教师之间的协作与探讨，认真落实好每一次教研活动，这使许多教师在专业成长的道路上不断进步。多年的教师培养实践告诉我们，缺乏教育理论的滋养，缺乏深厚的文化底蕴，是制约教师个体长足发展的主要因素。通过努力，每位教师都明确了自己的教育理想、教学思想、教学方法以及教学风格、特点、模式，形成了比较系统的教育教学思想和教学风格特色。一系列活动的有效开展，使越来越多的老师逐步成长为研究型、学者型教师，使他们在专业成长的道路上享受到了职业幸福。丰富的内容和形式使之成为学校教研的“品牌”活动。为教师的专业成长和享受教育幸福提供了“美妙”的舞台。倾情学生成长，释放生命的精彩理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这是教育应该追求的恒久性、终级性价值。“育人为本、素质为先、特长突出、全面发展”是我们多年来坚持的育人理念。因此我们努力培养学生健康、高雅的兴趣、爱好和特长，形成“人人有参与的机会”“人人有展示的舞台”“人人有自信的感觉”“人人有成功的喜悦”的多彩的课程文化，从而促进每一位学生健康和谐、快乐、幸福地成长。 1、积淀师生人格，弘扬教育文化。学校通过教师人格魅力发展促进学生健康人格发展，建立融洽师生关系共建和谐校园。突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”的三心活动；校长还倡导“三气”、“三雅”教育活动（全校师生“思想言行要正气，待人接物要大气，工作学习要争气” ；男教师要儒雅，女教师要优雅，学生要文雅。）2、举行系列活动，打造红领巾文化。 严道二小多年来以少先队组织为阵地、结合系列主题开展各类教育活动和社会实践活动。重点开展一些形式多样的文化活动（学生：红领巾广播站、主题班队会、校园文化艺术月、科技创新月、红领巾读书月、体育周等）、（教师：三八节联欢、教师节演讲、教工文体活动、教师团队训练等）。师生在活动中感受到快乐，感受到温暖，感受到团队的力量和智慧。学生在活动中发现自己，肯定自己，锻炼自己，展示自己，造就自己，体验进步和成功的快乐。 3、开展读书活动，营造书香校园阅读过程就是一个人精神的成长史。学校一直倡导广大师生“与书籍为伴，与文字相亲，与知识为友，与智慧结盟”。通过经典诵读，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己。以读书丰富校园文化，营造书香校园。学校通过“每周一诗”、“国旗下百人经典诗文诵读”、“红领巾读书月”等活动，引领师生好读书、读好书，让读书成为师生的'行为习惯，让读书成为重要的生活方式。为了弘扬中华传统美德，推进孝心雅行行动2010年，严道二小在校园内进行百米文化墙建设，文化墙结合今年学校开展的中华传统经典诵读活动，对学生进行中华传统行为礼仪教育，展现了图文并茂的《弟子规》内容，让学生通过对《弟子规》的诵读，了解中华传统文化，接受优秀文化熏陶，并促进行为习惯养成教育以及良好人格教育。2011年，学校在教学楼楼道处构建二十四孝文化廊，利用历代孝敬长辈的经典故事，对学生进行孝道熏陶。2012年，学校师生倾情倾智，打造教学楼文化走廊，文化走廊由经典诗歌长廊和励志格言长廊组成。4、培植艺术教育，构建特色文化。用高雅艺术陪伴成长。重视艺体工作、扎实推动艺体工作出人才、促特长，一直是我校的突出特色之一。我们结合落实教育部艺体教育的要求，统筹安排，科学组织，取得了可喜的成绩。红领巾读书节和校园文化艺术节为学生提供了艺术展示的舞台。严道二小一直重视对学生进行艺术熏陶，艺术教育独具特色，师生艺术修养高、能力强。鸽子花合唱团、教师合唱团、器乐队等文艺团队常年开展训练活动，经常在各级各类文艺演出中闪亮登场。近年来，有多人参加国家、省、市、县声乐大赛获奖。校园书画教育更是独领风骚，师生中拥有一大批书画爱好者。傅帅炀、罗浩等同学曾代表四川省参加第四届全国少年儿童书画大赛喜获金奖。这些书画爱好者用它们艺术的双手奠定自己成长的基石，还为严道二小校园文化建设贡献力量。学校艺术长廊里的作品，均出自本校师生的手。 5、建设少年军校，熏陶军事文化。严道二小是四川省少年军校，军事训练是学生社会实践活动的重要内容。每年，少年军校都要举行常规集训8次，举办暑期少年军校夏令营一次。少年军校系列活动的开展，不仅锻炼了学生的身体，磨练了学生的意志，而且使学生受益一辈子。那些身着橄榄装的孩子，成了校园中一道最亮丽的色彩，也成了严道二小校园文化建设中浓墨重彩的一笔。6、实施科技创新，培植科技文化创新教育是素质教育中不可或缺的内容。多年来，严道二小利用远程教育设备，狠抓了“运用现代教育技术优化教学情景”的课题研究，也有效推动了远程教育的广泛使用，促进教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革。 师生创作的科技小论文、科幻画、小发明年年在省市拿大奖。2011年，肖艺航同学的科技小发明获得省级一等奖。在教师和学生的努力下，科技之花在二小校园里常开不败，科技文化启迪了孩子的心智，引领他们从成长走向成功。
