识字5(优选3篇)

识字5 篇一

文章内容：如何帮助孩子学习认字

在孩子的语言发展过程中，认字是非常重要的一环。因此，作为家长或者老师，我们应该如何帮助孩子学习认字呢？以下是一些建议：

1. 创造一个愉快的学习环境：孩子学习认字的过程应该是愉快的，因此我们可以通过游戏、歌曲等方式来激发孩子学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 使用多种教学方法：孩子的学习方式各不相同，因此我们可以尝试不同的教学方法，例如图像识字、拼音教学等，找到适合孩子的方法。

3. 鼓励孩子自主学习：在学习认字的过程中，我们可以鼓励孩子自主学习，让他们通过自己的努力和探索来提高认字能力，培养他们的学习兴趣和自信心。

4. 制定学习计划：为了更有条理地学习认字，我们可以和孩子一起制定学习计划，每天安排一定的学习时间，让孩子养成良好的学习习惯。

5. 多与孩子交流：在孩子学习认字的过程中，我们可以多与他们交流，了解他们的学习进度和困难，及时给予帮助和指导，帮助他们克服学习障碍。

通过以上方法，我们可以有效地帮助孩子学习认字，让他们在快乐中提高认字能力，为将来的学习打下坚实的基础。

识字5 篇二

文章内容：如何利用科技辅助孩子学习认字

随着科技的发展，我们可以利用各种科技产品和应用来辅助孩子学习认字。以下是一些利用科技辅助孩子学习认字的方法：

1. 使用教育应用：现在市面上有很多优质的教育应用，可以帮助孩子学习认字。这些应用通常设计得生动有趣，通过游戏、互动等形式激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2. 利用电子书：电子书是一种很好的学习资源，可以帮助孩子接触更多的文字和故事，提高他们的阅读能力和识字能力。同时，电子书还可以通过配音功能帮助孩子学习正确的发音和语调。

3. 利用学习软件：一些专门为儿童设计的学习软件可以帮助孩子系统地学习认字，通过听、说、读、写等多种方式提高他们的识字能力。

4. 利用互动学习设备：一些互动学习设备如智能笔、智能识字卡等可以帮助孩子更直观地认识文字，提高他们的识字能力，并且这些设备通常设计得生动有趣，能够吸引孩子的注意力。

通过利用科技产品和应用，我们可以更加生动有趣地帮助孩子学习认字，提高他们的学习兴趣和效果，为他们的语言发展打下更加坚实的基础。

识字5 篇三

教材分析

本课内容由5条关于团结合作的谚语

组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭

，用来时时提醒自己，教育自己。

学习目标

1、认识10个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。

教学重点、难点

识记10个生字是本课的重点。

对5条谚语的理解是本课的难点。

教学课时 全课时

教学理念

语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程。“在读课文中，你发现了什么？你还发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了学生，使学生放开了手脚，大胆去探索，使他们真正成为学习的主人。

教学过程

一、导入新课

1、填空：

团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。

2、理解谚语：生活中，有许多语言非常精练，又能说明一些道理，我们就叫它——（板书）谚语。今天这节课我们就来学习几则谚语。

二、整体感知，读准字音。

1、自由读课文

师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。

2、配乐范读课文。

师：看到你们读的这么有味道，老师也很想读一读。

3、同学互读，学生模仿老师的.读法有趣练读。

4、齐读。

三、学会质疑，学会学习。

1、 再读读，你能读懂什么？个体思考后，让学生自由议论。

2、 组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。

如：

(1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。

(2)“人多计谋 广 ，柴多火焰高。

让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。

(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。

指导学生可以从字面上理解，了解“容易”的反义词是“困难”。

(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。

出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）

再出示“搓绳”的画面，来理解这

句谚语的意思。——指导读出气势（可请男生读）

(5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面

师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面。（指导朗读时可请女生读，感受美丽。）

3、 选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并说说自己喜欢的理由。

4、 读了这些谚语，你明白了什么？（根据回答板书：团结、合作）——是啊，生活在一个集体中，我们都需要互相帮助，团结合作，才能解决困难，直至成功。一起来听一首歌（播放歌曲）

5、 再齐读课文

四、有趣游戏，巩固字形。

1、 背5句谚语。

2、 与动物交朋友。

出示课件：在绿油油的草地上有一群动物，有天上飞的老鹰，地上跑的小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。

师：小博士还带来了一些动物，你们想和动物们交朋友吗？想和动物交朋友有个条件，就要得读有关动物身上的生字，并给生字组个词语，好吗？说明这个朋友跟你已经成为好朋友，谁最有信心。

五、拓展训练，穿插写字。

1、我会读，读出生字。

2、我会记，记住自己用什么办法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）

3、我会写，指导书写。

六、总结

今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。

七、实践活动，收集起来的谚语读读。

(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

(2) 众人划浆开大船。

(3)宁可做过，不可错过。

(4)让人一寸，行理一尺。

(5)两虎相斗，必有一伤。

(6)风大就凉，人多就强。

(7)一争两丑，一让两有。