摆 渡(优秀3篇)

摆 渡 篇一

摆渡，是一种古老的交通方式，也是一种独特的文化符号。在中国许多地方，都可以看到摆渡的身影，它们穿梭在江河湖海之间，连接两岸的人们和故事。

摆渡最初的目的是为了方便人们过河，解决交通问题。在没有桥梁的年代，摆渡是唯一的选择。随着科技的发展，桥梁的建设越来越多，摆渡的作用逐渐被淡忘。然而，摆渡并没有完全消失，它在某些地方仍然保留着独特的意义。

摆渡不仅仅是一种交通工具，更是一种文化传承。许多地方的摆渡船都有着悠久的历史，承载着一段段传奇故事。乘坐摆渡船，仿佛可以穿越时空，感受古人的生活方式。摆渡员的身影也是一道独特的风景线，他们手握船桨，熟练地驾驶着船只，将人们安全地送到对岸。

除了作为一种文化符号，摆渡还承载着人们对生活的向往和思考。乘坐摆渡船，可以感受大自然的力量，欣赏沿途的风景，放空心灵，体味生活的美好。摆渡是连接两岸的桥梁，也是连接人与自然的纽带，让人们更加珍惜和感恩周围的一切。

摆渡，是一种古老而神奇的存在，它不仅仅是一种交通方式，更是一种文化传承和精神寄托。让我们珍惜摆渡这一特殊的存在，感受它带给我们的力量和启示。

摆 渡 篇二

摆渡，是一种过江通行的方式，也是一种人生的象征。在人生的旅途中，我们经常需要摆渡来帮助我们跨越险阻，抵达理想的彼岸。

人生就像一条江河，充满了起伏和曲折。在前进的道路上，我们常常会遇到各种困难和挑战，需要摆渡来帮助我们渡过。摆渡员就像是人生中的引路人，他们懂得如何驾驭船只，安全地带领我们通过险滩。在摆渡的过程中，我们需要保持平静和信任，相信摆渡员可以带领我们安全抵达对岸。

摆渡不仅仅是一种交通方式，更是一种心灵的寄托。在摆渡的船上，我们可以放下疲惫和焦虑，静心感受江水的涛声和风景的变化。摆渡是一种放慢节奏的方式，让我们重新审视自己的内心和外部世界。在这段航程中，我们或许会得到启示，找到前行的方向。

摆渡，是一种人生的过程，需要我们勇敢面对和选择。在面对重重困难和迷茫时，不妨乘坐摆渡船，寻找内心的平静和答案。摆渡不仅可以帮助我们跨越江河，更可以帮助我们跨越人生的难关，走向成功和幸福的彼岸。让我们珍惜摆渡这一旅程，感恩它带给我们的启示和力量。

摆 渡 篇三

高晓声

一、关键词语讨论法

二、人物形象讨论法

三、情节讨论法

教学设计(B)

教学设想

这是一篇短小精悍、寓意深刻的现代寓言。可采取三个步骤进行教学。一是把这篇寓言和初一第一册学过的《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》进行比较，了解寓言的特点，明白此文的特征。二是通过讨论，理解文中蕴含的丰富的人生哲理。三是通过仿写，进一步领会寓言的特点，并让学生学会用文学作品的形式表达自己的思想和看法。

教学内容和步骤

一、导人新课。

同学们，当你们对某些事物和现象有看法时，除了用简洁、直接的议论表达出来之外．还会不会运用其它的形式?其实呀，表达自己的思想和看法的形式有很多。寓言就是这样一种重要的表现形式。例如当代著名作家高晓声．他对文学和人生。作家和社会的很多看法，就是通过寓言的形式表现出来的。不信!我们不妨看看他的《摆渡》。

二、介绍作者和写作缘由。

高晓声(1928--1999)，江苏武进人。 当代著名作家。高晓声最著名的代表作是“陈奂生系列小说”(包括《“漏斗户”主》《陈奂生上城》《陈奂生转业》等)。

这篇作品的写作由来是这样的：1980年，江苏人民出版社出版厂高晓声的《七九小说集》他就“讲了一个‘摆渡’的故事”作为代前言。通过讲述一个作家过河并巳摆渡的故事，高晓声想要告诉读者们的就是什么是作家这个职业存在的`理由．换句话说，就是作家靠什么来安身立命。

三、比较阅读。

1． 请同学默读本文，然后把本文和第一册学过的寓言《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子受惑于财富”、“不屈从于权力”的，以“真情实意”作为人类交往原则的纯洁的精神世界。

3)“作家”要把人渡到“彼岸”去，这个“彼岸”到底指什么呢?

参考：①理想的彼岸：没有苦难，没有剥削压迫，没有战争，没有贫穷，人人平等，和睦相处，就像许多先哲圣贤幻想和向往的“大同”之国。如“乌托邦”，“世外桃源”等。②精神的彼岸：俗世间的人们困于物欲，像另外三个渡人，“有钱的”可以直接用金钱买到一切；“大力士”有力量，可以用暴力得到物质享受；“有权的”可以利用手中的权力贪赃枉法。只有作家还没有沉溺于物欲横流之中，还保持精神上的自由和独立。作家“不受惑于财富，不屈从于权力”，用“真情实意”感染读者，引导人们净化心灵，走向精神升华的彼岸。彼岸就是人类崇高的精神世界；③智慧的彼岸：人们常说文学是人生社会的百科全书。文学名著包含着人类丰富的人生经验和多种情感形式，可以供人们借鉴，丰富人们的人生阅历和知识。而其中包含着的进步的文化哲学思想，更能使人们树立自己正确的世界观、人生观。

2，采取人物形象讨论法。

1)文章中出现了几个人物，他

们可以归为几类?

文章中出现了五个人物。他们可归为三类：一类是有钱的、大力士和有权的：一类是作家；一类是摆渡者。

2)这三组人物形象各自有哪些特征?

参考：①第一类人是世俗力量的象征；②作家虽不具世俗力量，但也自有其超世俗的力量，不过，这种力量来自手-具有“真情实意”的作品。⑧摆渡者既掌握着渡河的权利，又是权衡四个人的评判者，他一方面是世俗力量的认同者，又是作家“真情实意”的“哀叹”的欣赏者，应该说，他是一个普通群众的代表。

3)在这三类人中存在着现实和精神